教师读书活动方案策划模板5篇.doc

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1、 教师读书活动方案策划模板5篇 为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人力量，养成每日读书的好习惯;让教师们拥有布满才智的大脑、优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质;培育“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建立，特制定此读书活动方案。 一、活动主题 读书，让阳光滋润心田。 二、活动口号 让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、活动措施 1.制定读书规划目标书：每位教师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。 2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订

2、阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书状况进展调研。期末进展优秀读书笔记展评活动，并评比出优秀读书学习心得编入校刊。 4.中层以上治理人员常常通过校园网向教师们推举反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、争论。 5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。 6.收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 7.仔细做好书籍治理和借阅工作。 五、保障措施 1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研

3、组长为成员的读书活动领导小组。 组长：周勇 副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平 组织实施：谭国红 组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟 2.评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的连续教育和业务考核挂钩，每学期评比“书香园丁”。 3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进展。 六、月度活动安排 略 教师读书活动方案筹划模板篇2 一、 活动名称：风飘书香满校园 二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种.

4、种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会急躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建立比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的_月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、活动意义：今年的_月23日是第_个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都

5、在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学进展，以人为本。在全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、进展力量，特殊是青少年，培育他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建立学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书气氛，利国利民，意义深远。 四、 活动宗旨： 1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟

6、通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。 3、为优待同学、效劳同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。 五、活动概述： 1、活动时间：_月20日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动筹划工作人员：文法学院学生会成员 4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学 5、活动主要内容：将“优待售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进展。 六、活动流程： (一)预备工作： 1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写(局部问卷为活动现场分发给同学们填写)，通过问卷所反应的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动!

7、2、将各班报名参与易书会的同学姓名进展登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必需有一个) 3、通过问卷调查的反应信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。 (二)宣传工作： 1、请美编部帮助将海报和宣传板完成。 2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的积极性。 3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。 (三)主要内容： 1、将活动书店的书分

8、类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进展现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。 2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进展指导。 3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站承受广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于_月23日这天在读书沟通的博客上进展公布，并现场对捐书者赠送书签。 4、指导同学们易书，保证易书会有序的进展。(由工作人员统一将闲置书本进展超低价的拍卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。的促进书本资源得到更好的共享。) 5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的时空限制，通过前期的问

9、卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的沟通。博客栏目形式有：“经典好书推举区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝;“书友感悟区”，给同学们阅读后进展的感想、阅历沟通供应一个平台。“寻书区”，同学们对于苦苦查找未果的书籍，可广发求书帖。“书海通幽路”，同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。 七、活动留意事项: 1、假如现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等优待购书。 2、留意维持现场秩序,避开消失哄抢的混乱场景。 教师

10、读书活动方案筹划模板篇3 为了大家创设一个读书的环境，培育一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断进展

11、。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二、活动主题：“读好书，拓视野，促提升” 三、参与对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给教师的建议(霍姆林斯基) 爱的教育(亚米契斯) 我的教育抱负(朱永新著) 教育的才智与真情(肖川著) 民主与教育(李镇西著) 世界经典教育案例

12、启发录(林华民著) 教育与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给教师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读。要求教师要读几种书： 一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发指导作用。 二是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 三是学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身

13、学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读书规划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书规划，阅读完指定书目。 2、鼓舞教师建立教育博客，通过博客、群在沟通中促思索，在共享中促提升。 3、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。 4、建立

14、评价鼓励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进展评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推举优秀心得体会参与县每年_月举办评比活动。 七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组： 组长： 组员： 组长全面负责读书活动，教育处为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、沟通以及有关工作的组织、推举。 教师读书活动方案筹划模板篇4 一、组织领导 二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，标准治理，科学指导。 二、争创标准

15、 (一)争创“书香校园”条件 1.学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动规划、活动方案、表彰嘉奖措施，以上各项档案齐全。 2.学校重视图书阅览室建立，图书藏量丰富，能满意师生阅读需要。 3.教师领先垂范，带头读书，学生全员参加。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少安排一课时读书指导课。 4.每班有图书角，班级有浓郁的读书气氛，制造性的利用黑板报、走廊、围墙展现读书格言或师生的读书征文作品。 5.学生有良好的读书习惯，每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读竞赛活动。 学校依据以上标准：自我推举，写出总结材料，各学

16、校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校园”、学校字样。 (二)争创“书香班级”条件 1、深厚的读书气氛。全班同学在教师言传身教影响下，阅读热忱高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书气氛，建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上，有专人治理，循环使用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜。图书，爱惜图书。 2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比拟标准，积极参与学校组织的各项读书活动。 3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并仔细做好读书笔记。积极鼓舞和组织学生借阅学校图书，爱惜图书，准时

17、归还。 4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积存肯定阅历，有各类活动资料。 5、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读，指导带动家长参加班级读书活动。 学校依据以上标准，组织开展评比，依据名额择优推举上报。采纳自愿报名、学校推举、公开评比相结合的方式进展。 “书香班级”每个学校报1-3个，各学校在期末督导评估前上报 先进材料一式两份，材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。 (三)争创“书香家庭”条件 1、有良好的读书环境，有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展现或文字资料) 2、有肯定数量的适合孩子阅读的

18、课外读物，家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外)，每年购置新书不少于20册，至少订有一种报刊。(有图片展现或书刊名目列表) 3、家长和孩子能共同拟订读书规划，按规划读书，家长能教育并引导孩子多读书，读好书，家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书规划) 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，孩子每天的阅读时间不少于半小时，有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。(有读书进度状况一览表) 5、不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同争论沟通读书，心得、读书方法。常常关怀孩子在学校的读书状况。(有活动图片或文字记录) 6、家长能鼓舞并催促孩子写读书笔记或做读书摘录，每周不少于两篇，引导孩子在读

19、书中思索人生，熟悉世界，并帮忙孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等) 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡) 各校要依据以上标准，组织开展评比;家庭依据评比条件进展自荐;依据学生在学校的表现，教师审核推举、学校进展认定。各学校依据名额在学期完毕前择优推举上报，“书香家庭”每个学校报1-3个，上报先进材料一式两份，封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。 (四)争创“读书之星”条件 1、宠爱读书。有良好的读书习惯，平常能广泛阅读各

20、种书刊杂志，是全班公认的小书迷。 2、勤于读书。积极参与班级、学校组织的读书展现活动，在班级推举中能获得半数以上通过。 3、擅长读书。在，广泛读书的根底上，每学期能选择23本经典的书精读，并做好读书笔记，写好读后感。 4、读书致用。平常能将读书的喜悦与大家共享，能积极向同学们推举好书，能将二挣中的故事讲给大家听。 5、书香留痕。能积极参与校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。 学校依据以上标准，组织开展评比，依据学生在学校的表现，教师审核推举、学校进展认定。各学校依据名额择优推举上报，“读书之星”每材料一式两份，封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级、辅导教师。 三、演讲、征文竞赛

21、(一)演讲竞赛 1、二郎中心校规划在10月下旬，举办一次大型演讲竞赛活动。 活动以“穿越经典讲故事”为主题，评出35名优秀选手，推举参与县教体局举办的演讲竞赛。 2、各学校推举的参赛选手名单10月20日前报中心校，并附有选手简贪和指导教师名单各一份，详细竞赛时间、地点另行通知。 (二)征文竞赛 1、中心校在1_月上旬，进行征文活动，活动以“我和爸妈共品书香”为主题，评出510篇优秀作品。 2、各学校推举的参赛作品10月30日前中心校，作品封面注明姓名、所在学校、班级、辅导教师和“征文竞赛”字样。 四、督导检查 10月中旬，中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进展检查，对检查结果进展通报，并

22、计入学校量化积分。 五、表彰嘉奖 评比出的“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星，在全乡进展表彰。“书香班级”的班主任教师同时授予“优秀指导教师”称号。演讲竞赛、征文竞赛按小学低年级组、小学高年级组、中学组分段表彰，分别设一、二、三等奖，同时设同等名次的辅导教师奖。通过表彰嘉奖，推动全中心校“书香家庭亲子共读”活动深入长久地开展。 教师读书活动方案筹划模板篇5 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业进展的通道，成为有效校

23、本讨论的实际需要。教师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的，不如说是从“读书”开头的。假如不读书，就会缺乏端详教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本讨论也就无从开头。因此，教师进展讨论的第一件事，不是发觉“问题”，而是获得“教育的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最正确途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的根底上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培育一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提

24、高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦

25、的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二、活动主题：“读好书，拓视野，促进展” 三、参与对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给教师的建议(霍姆林斯基) 爱的教育(亚米契斯) 我的教育抱负(朱永新著) 教育的才智与真情(肖川著) 民主与教育(李镇西著) 世界经典教育案例启发录(林华民著) 教育与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给教师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的

26、动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求

27、 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并依据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读书规划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书规划，阅读完指定书目。 2、建立常常性的沟通机制，通过教师个人参加论坛、博客，教研组组织

28、读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在沟通中促思索，在共享中促提高。 3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推动我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。 4、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。每学期学校将进展一次读书心得、笔记沟通;(本学期的沟通时间于第十三周星期一)，通过沟通，深厚书香气氛，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。 5、建立评价鼓励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进展评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2022年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。在校

29、报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。 七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组： 组长：郭克胜陈世丰 副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞 组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩 组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、沟通以及有关工作的组织、推举。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书状况较好，读书笔记撰写较好的教师推举上来。学校依据推举状况组织有关的教师面对全体人员开展读书沟通座谈会，准时总结阅历，全面推广。希各组积极组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 教师读书活动方案筹划模板