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1、 教师课堂行为规范教育教学教师课堂行为标准教育教学1、预备铃响后，授课教师应准时站在教室门口，目视同学做好上课预备，学生必需快速、宁静地进入教室就座，一次性地将课堂所需用品整齐地放在课桌上。2、上课铃响后，伴随教师进入课堂，学生起立（班长喊口令），待教师还礼前方可坐下。若教师迟到，须向学生说明缘由。3、课堂教学中，教师、学生一律使用一般话，声音清楚、语速适中。板书设计合理，字体美观大方。教师在课堂中要采纳启发式教学，积极组织学生进展探究性学习。教师对学生的评价应以正面鼓舞为主，要敬重教育对象的共性差异。4、教师上课应严格遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，教师要准时下课，下课前应对学生课后的
2、作业、复习与训练作详细布置。教师上课时不能无故离开课堂，更不得接听电话，上课时，若有教师、学生手机鸣叫，一律视为教学事故。5、教师要指导学生养成良好的学习习惯，深化学生的学习行为。课堂中要表达师生互动，留给学生反思空间，避开“满堂灌”，课后作业要形式多样，避开机械化、重复性作业。6、课堂上，教师、学生均须衣着干净、朴实大方（不得穿背心、短裤、拖鞋），教师要站着上课。7、课堂上，教师要有剧烈的组织教学意识。但凡要求学生举手发言的，教师要举手示意，要求学生集体答复的，用话语告明，在辩论课或学生演课本剧等过程中，要指导学生掌握音量，以不影响其它班级授课为原则。组织教学用语要简明。8、下课时，学生应起立，待教师还过礼离开后，方可离开教师。下课后，教师应准时在班级簿上填写教学内容。9、眼睛保健操音乐铃响时，上课教师应马上停顿讲课，负责催促巡察做操，制止教师擅自关掉音乐，连续讲课。待做操完毕后，应催促学生准时离开教室做课间操。10、教师因故不能上课（包括晚课及周六、假期补课）时，应提前将课换好或找人代课，并提前通知教务处、班主任及学生做预备。调课的第一挨次是换课，即与教该班的其它科教师换课；其次挨次是代课，即找同年级、同学科教师代课。严禁找非同学科并不教该班的教师看学生自习。