教师评职个人总结3篇.docx

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1、 教师评职个人总结3篇 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十七年。回忆近十七年的工作，我感慨万千。这十七年，是我悄悄耕耘的十七年，也是我努力探究的十七年，更是我快速成长的十七年。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德标准这面镜子来要求自己。 一份耕耘一份收获。我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和教师们的鼓舞与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

2、教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结： 一、仔细备课。 备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的保证。我对刚接到手的学生，都通过问卷的形式和水平测试的方式，对他们的水平先有一个比拟具体的了解，然后对拿到的教材有一个特别具体的阅读，甚至可以说是熟读成颂，这样，对课本，不仅每个学问点都有了具体的把握，也对这一学期甚至一学年的教育规划，教学设计，都有了大致的规划。这是我的总备课。对每一节课，备课中我不仅备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作

3、了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能。 提高教学质量：每节课都力求使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，。在教学上，一般采纳低标准，严要求，让学生，一步一个台阶地学稳学好。而我自己，对几乎全部的学问点，都要求能够牢记，并且把握学问网络，能牵一发动全身，使学生能随时温故而知新。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松

4、，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。并且针对性依据学生的专业特点开展一些有制造性的活动课，调动学生的积极性，充分发挥教师的主导作用，也得到了领导的好评，在学生中收到了良好的效果。现在学生普遍反映喜爱上政治课。 三、与同事沟通。 虚心请教其他教师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业。 布置作

5、业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时，常常的面批面改。仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，进展透切的评析，针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作。 留意分层教学：在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，提高他们学习的信念，激发他们的学

6、习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我成长自我完善的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。并且我擅长鼓舞，只要他们有一点点进步就微笑鼓舞，让他们对自己有信念，在学习上有劲头。而

7、对有特长的学生我留意发挥他们的特长，使他们在原来比拟有优势的根底上更上一个新台阶。这方面也收到特别好的效果。 六、积极推动素养教育。 新课改提出了要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。并且在教学中，积极进展了课程改革，编写校本课程，积极进展课堂改革，并取得了良好的效果。 七、我还担当班主任工作。 在班级的治理工作中，把握以促进学生的进展为原则，积极探究治理方法和治理规律，并取得了良好的效果

8、。我们班级在08年被评为优秀班集体。在08年的统考中，我们班在全旗排名中名列前茅。 在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年12月我撰写的论文主动探究教学模式在思想品德课中的实践一文，在内蒙古自治区教育学会发表获贰等奖。20xx年11月20日我的论文论思想品德课中多媒体的完善使用荣获内蒙古自治区现代教育技术成果贰等奖。20xx年十月我撰写的用好多媒体教好初中思想品德课被内蒙古自治区教育科学讨论学术委员会评为优秀论文二等奖。还屡次在县市内上公开课，支持教学工作并在20xx年获呼伦贝尔优秀教育工。，荣誉微缺乏道，只不过是对自己工作的一种确定。荣誉属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世

9、纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的鼓励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后肯定在教学这片热土上，肯定多打造高素养的人才，让教学成果更上一层楼！ 教师评职个人总结 篇2 任现职以来的政治思想表现、文化专业学问水平、教育教学力量、工作态度及履行职责的状况。 一、思想政治方面 本人自任职以来，政治思想表现好 拥护中国共产党的领导，坚持党的四项根本原则，忠诚党和人民的教育事业，喜爱社会主义。我坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的

10、教育事业，为人师表。我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。自觉履行各项职责，勇挑重担，听从上级领导的分工。与同事协调相处，急躁指导新教师。仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。 二、文化专业学问水平 任职以来，为提高教育教学质量，为适应新时期教育改革，为响应教育要面对四化、面对世界、面对将来的”方针，为提高自己的教学水平，积极参与文化学问和业务的学习以及有关连续教育的培训，顺当完成了浙师大的函授、农村中小学素

11、养提升工程。通过参与各项学习和培训，大大提高了自己的业务水平，加上在教学工作上仔细钻研教材和学习先进有效的教学方法，学问不断更新，专业的学问水平、教学水平不断提高，现能胜任初中各年级社会及思品的教学工作。 三、教育教学力量 任职以来，敬岗爱业，仔细钻研教学大纲和教材，结合学生实际制定好教学规划，仔细学习教育学、心理学，不断更新自身的学问，积极参与教研教改，仔细备好每一节课，写好每一节教案。做到课前有规划、有预备，批改好学生作业，积极完成教育教学工作任务。因材施教，上课讲究教学方法，能用引导、启发等教学形式上好每一节课。重视素养教育，注意培育学生的学习兴趣，在教学中，我留意渲染课堂气氛，创设教学

12、环境。为了培育学生的学习兴趣，我都用大量的多媒体资料来丰富课堂，让学生开拓视野，培育自主学习力量。我还留意对自身力量的培育，努力学习现代教育技能。 四、工作态度 在工作中我能任劳任怨，不怕吃苦，能积极完成学校布置的各项任务。在教学工作中能留意培育尖子生又积极帮忙差生，使其品德好、遵纪守法。从不轻视后进生，做到一视同仁。仔细辅导各层学生，做到因材施教。主动与科任教师、学生家长联系，了解学生各科的学习状况和在家的表现。对后进生能循循善诱，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行的教育方法，用慈母般的爱心感化教育后进生。 五、履行职责 任职以来，能履行教师的各项职责。仔细钻研教材，仔细备好课，上好课。

13、积极辅导学生的学习。在教学中，有规划有总结。积极参与教研教改活动，积极主动指导年轻教师开展教育教学工作。积极推行素养教育，把素养教育更深入进展，提高教学质量，使学生的身心安康得到全面进展。 在教学中，仔细学习教学大纲，熟识教材，具有系统的，扎实的根底理论学问，重视教材的思想性，积极参与教研活动，常常深入到各班听课，共同学习，取长补短。 本人签名xx年 9 月 30 日 教师评职个人总结 篇3 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对咱们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平

14、丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使将来的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书

15、的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，

16、对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课之后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高之后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

17、一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、与同事沟通，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。