教师职业规划范文(9篇).docx

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1、 教师职业规划范文(9篇) 一、自我分析 职业兴趣 我的职业兴趣是当一名教师,抱负的职业岗位是高级中学数学教师。我盼望自己将来有一份稳定风光的工作,而教师无疑是选择,我现在是一名的高一学生,盼望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业力量 我信任通过高中三年的数学学习和讨论生阶段的学习,在数学专业方面,我的力量会得到极大的提高。 个人特质 我的共性比拟温柔,有急躁,有极强的责任心,与同学关系相处融洽,但是不太擅长和生疏人沟通,我选择教师这个职业,从肯定意义上讲,也是盼望可以熬炼自己与他人,尤其是与不同的学生沟通的力量。 职业价值观 我认为,无论从事什么职业,重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作,

2、我认为教师是一个比拟适合我的工作,工作环境相对单纯。同时,可能是当了太多年学生的原因,我特殊喜爱学校深厚的学习气氛,我认为处在一群求学的学生当中,可以保持一种进取的心态,积极向上的精神面貌,有时间,有力量,也有优势进一步丰富自己,充实自己。 优势:根底扎实,专业学问丰富;责任心强,有急躁;人缘好,与四周的人相处融洽。 劣势:不擅长与生疏人沟通;缺乏实际工作阅历,社会阅历。 二、职业分析: 1、行业分析:教育事业在国家进展中起至关重要的作用,它的进展状态是积极向上的,可以说是属于永久的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和进展前景的。 2、职业分析:教师这个职业

3、工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是,当前大局部中学的教师人数已经饱和,可供应的工作岗位较少,这就要求应聘者必需具备更为突出的条件。 3、企业分析:学校,具有深厚的文化气氛和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素养普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。 4、地域分析:之所以选择北京,首先是由于它是我的家乡,作为家中独子,又是女生,在北京工作离父母比拟近,便于照顾。 三、规划实施 20xx20xx年 中期规划(大学规划) 顺当毕业并找到工作,学习为主,实习为辅。年以学习为主,强化根底,地二年开头可以在校外兼职,熬炼自己的力量,增加社会阅历

4、。第三年,争取通过国家英语四级考试,第四年,争取拿到毕业证书和学士学位证书。 20xx20xx年 长期规划(工作五年规划) 在工作岗位上表现优异,获提升时机,适应工作环境并施展力量,二年适应工作环境,树立良好形象,三四年可以尽力发挥,以获得优异工作成果。 四、结语 制定职业规划书是件简单的事,但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的,我盼望自己可以根据规划书的步骤,一步一步向自己的目标迈进。 教师职业规划 篇2 随着根底课程改革的逐步深入,新课程为广阔美术教师提出了新的教学理念,师生交往方式随之发生了一系列的转变。传统课堂教学中教师重视对学问技能的传授,主观上重视教学结果,无视教学过

5、程,师生沟通方式比拟单一,缺乏师生、生生间互动的沟通过程。往往为了维持“好”课堂纪律,经常要求学生坐正坐直,不许任凭讲话等。长此以往许多学生对美术学习渐渐失去兴趣。如何使美术课堂焕发出师生的生命活力,使学生在每一节课上都兴趣盎然?如何通过学生对美术的学习唤醒他们对生活的感受,引导他们用根底的艺术语言表现他们的情感世界?为此我进展了一些思索与实践,最重要的是要转变教师角色,使教师成为学生学习美术的指导者、合、观赏者。 一、指导者 教师首先是学生美术学习的指导者。传统教学以“教师的教”为中心的教学理念,阻碍了学生创新思维和制造力量的培育。随之提出“以学生为中心”充分表达学生学习主体性的教学模式,很

6、多教师又依据自己的主观理解陷入另一个误区:美术课堂上教师不敢过多的指导,生怕破坏学生的主观能动性,学生发表的意见一味地被确定和赞扬,外表上教学中的民主气氛显得很深厚,但教师缺少了主体参加,没有适时的指导,课堂教学效果大大打了折扣。我认为只有教师在课堂上发挥好指导作用,学生的主体性才能得到充分的发挥,才能到达最正确的教学效果。详细到教学过程中,美术教师的指导作用表达在: 1、指导学生的课前预备 充分的课前预备特别重要,是上好一节美术课的前提。首先课前要指导学生带好与课程内容相关的工具及材料。假如没有学生课前工具材料的预备,学生的课堂活动就无法进展下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料,教师可

7、指导学生以个人或小组为单位,到书店、图书馆或互联网上查找。有些美术课课前需要进展观看或采访,教师要有目的地指导学生观看、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册我栽种的植物一课教学中,课前指导学生预备小花盆及一棵植物或种子、亲自栽种,并进展认真观看,把每天观看的结果写成日记。课上让学生展现自己栽种的植物并向同学叙述植物的生长变化及其间的小故事。由于有这样的生活阅历,学生课上很投入,作业表现方法丰富,很好地呈现了植物的形态特征和颜色变化,并表现出喜爱绿色的情感和爱护环境的意识。美术课课前预备工作相对与于其它学科比拟繁杂,需要美术教师准时赐予指导。 2、指导学生绽开联想与想象。 学生课堂上的联

8、想与想象不是自发的,它是在教师适时地指导下,在创设良好情境的前提下,运用精确、生动、恰当的语言激发出来的。例如苏教版第1册太阳月亮你们好是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导:假如把月亮和太阳想象成你和你最好的朋友,你们之间有多少难忘的故事呢?儿童有了想象的渠道和方向,面对造型简洁的太阳和月亮,想象变得简洁简单多了,他们联系自己的生活体验,以拟人的手法答复:太阳和月亮在一起过生日,太阳打电话邀请月亮去游乐场玩,太阳和月亮一起唱歌跳舞,太阳和月亮是世界上最棒的魔术师儿童的答复布满了稚气和无限的想象,儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。教师通过对学生的启发式教学,扩大学生的

9、生活视野,激发学生的创作灵感,为学生插上了联想和想象的翅膀。 3、指导学生绘画工具材料的使用及技法的运用。 新课程鼓舞学生尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择自己喜爱的工具材料进展表现。传统教学中过多地指导学生画详细的对象或一味的去临摹,导致学生的作业画面千篇一律。新课程要求教师尽量不要过多演示、但要教会学生运用各种绘画工具和材料,运用最根本的造型元素,把握最根本的造型规律。例如苏教版第2册水墨嬉戏的教学中,学生在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时,要教会他们把握一些用笔用墨的简洁规律。教师演示用毛笔先蘸水后蘸墨,水墨交融,毛笔自然产生尖浓根淡的墨色变化。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡,由

10、湿到干,形成“墨分五色”的效果。假如学生用毛笔直接蘸墨画画,则其表现出来的是毫无生气、没有变化的“死墨”。只要学生学会正确地用笔用墨方法,学生的水墨作业往往会消失一些不思而遇的奇异效果。 4、指导学生学会观赏评价。 学生对美术作品的观赏与评价是学生自我思想的表现。指导学生学会对美术作品进展观赏与评价,可以陶冶学生情感,提高学生的审美力量,促进学生的共性形成与全面进展。 作品得到升华学生也随之喜爱对自己和四周同学的美术作业进展评价。以往他们普遍认为画得“像”好,颜色匀称的作品即是“美”。这是一种片面的评价方法,教师应准时指导:艺术制造没有统一的答案,每个人的生活感受不同,所表达的方式也就有差异,

11、“像不像”是年龄问题,不能将“像”作为评价的唯一标准,一幅好的美术作品画面要有共性,要有心灵感受,那样才能让观者产生共鸣。 二、合 新课改下教师应成为学生学习的合。在美术教学中,强调教师与学生合作,共同参加美术教学活动。其意味着关注全体学生,不仅注意学生的学习结果,而且更重视学生的学习过程。教学过程中教师不断地了解学生在学习过程中学到了什么,观赏到了什么,遇到了什么学习困难,是否感受和体会到了艺术美,是否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培育出几个有美术特长的学生。 1、教师可以是学生个体的合。 孔子曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”教师可以是学生个体的合。在美术课堂教学中经常会遇到

12、:有的学生思维活泼想像丰富,但画面效果表现一般;有的学生画得精细美丽,但画面程式化,没有想象力。教师应准时来到学生身边,适时赐予学生指导,帮忙学生一起完成作业,成为学生学习的合。 2、教师可以是学生集体间的合。 教师也可以是学生集体间的合。例如苏教版第5册,我设计的建筑一课学习时,教师和学生共同合作设计一个花园小区建筑群、教师学生分工合作,取长补短。在师生的共同参加下,学生兴趣致盎然,课堂气氛活泼,制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等,还添加了四周的环境,如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑凹凸错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣,共同共享胜利的喜悦。 由于教师成为学

13、生的合,师生关系即朋友关系。学生在无拘无束、公平和谐的状态下、欢乐地进展创作、在和谐的气氛中,学生的共性灵感被最大限度地发挥出来。 三、观赏者 新课改下美术教师还应成为一个观赏者。罗丹说过:“美在于发觉”。教师应擅长观看学生学习过程中所表现出的美,并以观赏的方式加以确定、鼓励。教师对学生的观赏是学生情感和精神的需要,是学生积极投入学习的原动力。在美术教学中,美术教师尤其要用观赏的眼光去对待学生。 俗话说:“金无足赤,人无完人”“尺有所短,寸有所长”。 学生的共性千差万别,每个学生身上都有优点和缺点,教师应用公平宽容的目光去对待每一位学生,发觉他们身上共性的闪光点,抓住感动自己的瞬间,投入会意的

14、点头和观赏的微笑,让学生得到欢乐和喜悦,意识到教师在关注自己,赏识自己,从而喜爱教师,喜爱学习这门学科。由此激发学生的学习,培育学生学习美术的兴趣。 教师职业规划 篇3 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”将来的成就在于现日的积存与努力。个人职业规划是个个对主、客观条件的测定、分析和总结,对自己的兴趣、力量和特点进展综合的分析与权衡,是符合社会职业的现实需要和实际状况的。合理的个人职业规划书应当包括职业兴趣、职业技能、个人物质、职业价值和职业力量五个方面。面对现在日益剧烈的竞争,我应当怎样使自己白头增值,让自己将来处于就业的优势地位,都应当是

15、我考虑的问题。 总目标: 1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 2、努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研,探究规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的讨论和实施,并取得肯定的成果。 教育方面: 1.与时俱进,严格的标

16、准和要求班级学生的行为标准,落实学校的常规要求,培育知书达理的新一代青少年。 2.量化目标:渐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培育成德材兼备的优秀学生。 教学方面: 1.深化课改,充分培育和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。 2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光仔细钻研本学科学问,同时不断拓宽自己的学问视野,增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。 3.量化目标:加强学生应用所学学问解决问题力量的培育

17、。争取在本学期考试中全都到达合格标准。 4.准时积存个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量:学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量,今后我要在这些方面多下功夫。 教师职业规划 篇4 一、自我分析 1、我的性格,兴趣 我的性格开朗,主动向上。可能是喜爱看推理小说的缘由,遇事我更喜爱先分析在行动,所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急,我做事总是慢悠悠的,喜爱规划好之后再进展。自我认为有肯定的抗压力量、,对于事情是否胜利在心里还是有些计较的,但更多的,在失败之后我不会怨天尤人,而是静下心来分

18、析事情的因果,吸取教训。我不是个特别有恒心的人,有些事一开头是出于兴趣,后来则是习惯,最终会变成一种负担。 我喜爱听轻音乐,最喜爱的是班得瑞,由于我觉得他们的曲子特别洁净、纯粹,而这种洁净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜爱看书,尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜爱东野圭吾的白夜行,而古典诗词则最喜爱安意如的人生若只如初见。 我不太擅长人际交往,不懂得处理人际关系,所以这方面就比拟随遇而安一些,但是幸运的是,我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜爱单独行动,由于我觉得这样特别节约时间也很快捷。 2、我盼望在校期间能够培育的力量 钢琴:由于

19、喜爱音乐,也尤其喜爱钢琴。小时候由于种种缘由我不能学习这一奇妙的乐器,但是现在最终有时机了。我盼望能够把握住这个时机好好利用,在课余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习,能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术:我最喜爱素描。但我知道,作为一个将来的幼儿教师,只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老 师教授给我们的学问,不管是简笔画还是颜色、手工,都要仔细学习。心灵且手巧,这是一个幼儿教师所必备的。 声乐:学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好,但我特别喜爱唱歌,也勤奋练习教师交给我的各种发声练习,并且在汇课时仔细预备,听取教师给我做出的评价和订正,也主动熬炼自己自弹自唱的力量。

20、舞蹈:我曾练过一段时间芭蕾,所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特殊难。可软功方面我就不行了。为了培育精彩的气质,我要加紧自己的形体训练,不仅仅是课上要练习,在课余时间也要努力训练。 3、我的价值观 我坚信“能者多劳”,“天道酬勤”。 4、同学、教师对我的评价 学习勤奋,成绩优秀。但遇事细心缺乏,不能透过表象看本质。脾气有些急躁,但幸好急躁有补足。总的来说还是缺乏社会实践阅历和更高的上进心。 二、SWOT分析 1、我的优势 虽然在幼师尚未开头专业课程的学习,但我是双语班的学生,能在英语方面占据肯定的优势。尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业

21、生在就业岗位方面也是供不应求的。并且“十二五”中,讲幼儿教育纳入了进展行列,更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气,幼儿教师的春天就要来了。 2、我的劣势 虽然是双语班的学生,英语同级生中算是拔尖的,但英语水平在广阔同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭,为了将来更好的就业前景,我必需参与专升本考试。专升本考试在20xx级学生中是最终一届,这样我也只有一次可以考上大学的时机。不无说是危急。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生,这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面,我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范,更多的需要学生综合素养。我虽然能够在文化课方面占有肯定优势,但比起一局部

22、特长生,还是差的很远。 3、外部环境的机遇 十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中,大大促进了幼儿教育事业的蓬勃进展。市区开头增设幼儿园,幼儿园也需要更多教师,孩子们需要更好的小班化教育,这一切的一切都在大大刺激幼儿教育,岗位的不断增多给我们更多就业时机的同时也给了我们选择的权利。 4、外部环境的劣势 岗位的需求量越多,社会的重视,也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景,必需更加的努力,修习自己,让自己脱颖而出。 三、五年内行动规划 高一:扎实根本功,学校的各门文化课在学好的根底上要延长,尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打根底的阶段,要坚持练习,打下坚实的根底才能在以后的各种竞赛或就业中

23、有所表现。 高二:高二会开头接触相关的专业课,肯定要扎实专业课的学习,为以后的幼儿园实习打下根底;文化课方面不能放松,在延长的根底上,要注意有用性,多学习一些相关的故事、试验,为将来走上工作岗位做预备;技能技巧课依旧要坚持练习。要特殊留意计算机的学习,争取多参与计算机的考试。 高三:高三会有一项“六项全能大赛”的选拔,六项全能包括:舞蹈、钢琴、美术、一般话、声乐、视唱。这六项中必需至少有一项为哪一项特长,这就需要我在高一、高二时期打下根底,努力学习给教师留下好印象的同时,也请他们多加指导。 大一:大一时期的双语班会特别辛苦,别的教室都有数节自习课,但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化

24、等英语专业课程,要利用这个时机好好的学习,争取能够在四年之内拿出PETS的五级。特殊关注一下政治课的学习(普高政治),学习一些简洁的理财投资学问和法律根底。 大二上学期:做出选择直接就业、或参与专升本、自学考试等连续深造。 大二下学期:实习阶段与完毕。在这期间不仅要留意专业课学问的实践,也要紧跟资深教师们的脚步,进展自己的学问,为以后假如选择这条路打下一个坚固的根底。实习完毕之后,做出最终的选择。 四、结语 通过以上的分析,我发觉自己将来五年的路是会很累的,但我不怕。 或许过程中肯定少不了艰辛,但没有付出,哪有回报?我深信现在的付出换来的将是将来光明的前途。我不会铺张青春的大好时间,现在正是积

25、存的阶段,厚积才能薄发。我不会屏弃自己的幻想、自己的信念。即使会累会难受,但我依旧你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持,日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是特别简洁的,但要日复一日的坚持可不简洁。我信任,我会为了我的将来而坚持下去!天道酬勤,我深信不疑! 教师职业规划 篇5 一、自我分析。 我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我始终担当语文教师,并担当了四年的班主任。每年都参与各级培训学习,辅导学生参与各种活动,并都取得了不错的成绩。 二、三年进展自我规划 (一)强化职业角色意识 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如

26、以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者 “好”教者“乐”教者。我喜爱教书,喜爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的欢乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。 人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为教师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的抱负信念与追求。 (二)提升专业水平 学习教育理论,在理性中丰富自我,如新课程中学语文教学设计与案例分析教育心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学精品录等,提高自己的业务力量。 悉心钻研教材,深入领悟课标,设计新奇有效

27、的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的进展。 平常注意总结教学阅历,准时做到教后反思,勤于与同事沟通,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。 积极进展教学讨论,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。 充分利用信息技术手段帮助教学。 (三)积极参与教育、教学讨论。 做好自己的本职工作:教好书,当好教师。仔细讨论学生的实际状况、讨论教材、课程标准,讨论网络教学,成为让学生满足的教师。以爱换爱,讨论中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参与学校各项集体活动,成为一名合格的教师。 (四)完善自己的教学风格 在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格:情境教学法。但是

28、我还有很多缺乏,尤其是在作文教学上,还要连续向余永正教师学习,不断完善自己的作文教学机灵,提高作文教学水平。 (五)力争通过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,评上中级教师。 三、自我目标的达成 1、坚持记教育教学周记,养成准时反思和勤于积存的习惯。 2、努力改良教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。 3、仔细组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学力量,落实到每一次集体教学和研讨活动中。 4、仔细对待每一个教师,帮忙新教师快速成长。积极参与县级各类培训,把自己的教学理解和教学阅历与同道共享,为提高我校中学语文水平做出自己的奉献。 5、积极参

29、与省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,相互学习,取长补短,共同进步。 6、仔细上好示范课和研讨课,不仅是展现自己,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的进展奉献才智。 7、积极参与各级赛课,并力争取得好成绩。 综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我信任肯定会实现自己的三年规划的! 教师职业规划 篇6 作为一名幼儿园新教师,我熟悉到职业规划的重要性,同时,也感到应以创新精神为动身点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的”需求,成为一名合格的

30、好教师。 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长规划,并在规划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、个人根本状况介绍: 本人今年20岁,毕业后踏上工作岗位已整整两年了,这两年来在园领导的带着下,在各位教师的指导、帮忙下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教大班和小班,积存了肯定的工作阅历。 二、现状分析: 1、 优势: 1) 两年的教学工作阅历,让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积存了肯定的阅历,并且

31、我和班中家长的关系比拟融洽,家长也很体谅、协作教师的工作。 3)有好学精神,敢于承受新事物的挑战,乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏: 1) 由于我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的治理和教学阅历。 2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动力量较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看,我必需加强根本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 三、个人一年进展总目标: 第一学期进展目标: 1)尽快提高自己对中班幼儿的治理和教学力量。 2)努力提高

32、自己的专业素养,仔细学习、钻研业务,尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。 措施: 1)多向富有教学阅历的搭班教师学习,注意典范借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学力量。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外,我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况,常常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好教师。 3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、

33、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新学问、新技能。 其次学期进展目标: 1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。 2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施: 1)提高教学和科研力量。进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积极参与专业学习培训和教研活动,进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 2)幼儿园教师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素养提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 3)利用空闲时间来学习绘画手

34、工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的职业规划和详细实施规划,盼望在幼儿园领导的培育下、在自己的努力下,有所收获有所成长。 教师职业规划 篇7 根本状况:本人美术专业毕业,文化学问相对于其他教师要差一些,学习兴趣不高,学习力量还行,需要学习的地方特别之多。 劣势:从这三年的教育教学经受来看,对学生我没能做好典范更没有树立威信;对自己我没有任何规划,脚踩西瓜皮,滑到那是哪;对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好,很懒散的人,学校的工作我也从没有带回家做过(除了备课),每天根本都是9点睡觉6:20起床,一忙起来还会觉得很压抑。 优势:电脑

35、相关学问一学就会。 我的规划很简洁,我只想在有限的时间内做好分内的事情。详细措施如下: 第一年(20xx.920xx.9) 根本目标:找到适合自己的教学方法。 1、现今的教学方法都是引导式,我觉得这个方式不适合我,仿照这样的方法我的课堂喜爱消失混乱,不打不骂很难让学生真正的宁静下来学习。这一只是我很苦恼的问题,总不能每节课都跟小孩子发个火吧,对谁都不好。为什么教师就得是凶凶的或者是赐予嘉奖学生才能宁静下来,而不是他自己真正的想学习而学习呢。 2、教学教法方面多听听老教师的课,网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍,一单元一份教学反思

36、。 其次年(20xx.920xx.9) 根本目标:总结出自己的教学方法、套路。争做课堂的主导者,用现代信息技术引领中老年教师。 1.提高自己的课堂治理力量和驾驭课堂的力量,要让学生成为课堂的小仆人。 2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯,不求多,但求精。 3、能否实现家校联合,让家长都行动起来催促学生的学习,使他们养成良好的学习习惯。 4、每两月看一本书,名著、教育教学类、专业类均可。 5、把握实事动态,做到和学生和同事和家长都有话聊,全方位提高自己的语言沟通力量。 第三年(20xx.920xx.9) 根本目标:做一名合格的教师。 1、保持前两年的好习惯,仔细完本钱职工作。 2、在教学方面

37、有所创新,每节课上课前都做好相应的预备工作。 3、积极向报刊杂志投稿,争取至少有一篇公开发表。 以上就是我的三年规划,我会尽力完成我所规划的每一项。 教师职业规划 篇8 一、我的人生愿景 只有自己知道付出了多少的辛苦才得以进入到绿盛试验学校,所以我把这里当成人生的新起点,在此之前的几年农村教学经受留下的除了留下对于学生的宠爱和相互间的不舍感情别的进步真的很少,而当进入绿盛我才真正从内心里把教师当成我的职业,是我一生要做的事情。盼望能在此好好学习,借助这样一个优秀的团队好好提升自己的业务力量,熬炼自己的心智,力求到达业务素养过硬,心态足够稳重成熟。做一名让领导满足,让家长信任,让孩子喜爱的数学教

38、师。数学教学上要进一步优化课堂,提高课堂效率,积极探究培育学生自主学习、合作学习的新模式,班主任工作方面盼望能多像同事学习怎样治理好班级做好孩子的常规教育工作和行为习惯的培育,虽然这对我来说很有挑战但是我有信念做好有挑战的事情。 二、我的三年进展目标 专业素养方面:多向优秀教师学习如何上好课,提高课堂效率,如何把控学问重难点,寻求更加自然的科学引导方法让学生乐学数学。学会娴熟制作与应用多媒体课件。坚持做好自我反思和自我总结,从反思中找缺乏以求进步。努力做好班主任工作,三年的时间和孩子一起成长,自己要学会成熟处事稳重,孩子要到达积极真诚友爱。 个人成长方面:尽快融入绿盛学校工作模式,学习和借鉴优

39、秀教师的工作和治理方法。 三、我的详细的措施 教学方面:多听校内优秀教师的课,多请教数学教学方面专家教师,学习他们的胜利阅历,和教学思路,不断优化教学各环节,探究有效路子改良教学方法,提高教学效率。 自我进展方面:尽快学会娴熟制作与应用现代教育技术手段。坚持自查自省,提升自己业务水平要让自己看到有变化。 四、我需要的帮忙 教学方面:盼望学校需要多供应业务学习培训时机,多派遣我们外出学习观摩,借鉴有影响的课堂教学新模式。多培训指导新环境下的工作模式以求让新教师尽快熟识和适应。 自我发面方面:能否每位新教师都确定一位老教师传、帮、带,让我们尽快进入角色,适应学校方方面面的工作。 教师职业规划 篇9

40、 我一向从事中学英语教学工作,并且担当班主任工作,其间还治理着学校的网络。在学校领导和同事们的关怀和指导下,我的工作取得了些许提高和成绩。但与此同时,我深深感到自我还有许多缺乏之处,还有许多方面需要好好学习。 一、我分析一下自我职业进展过程中的有利因素和不利因素。 有利因素:我毕业即从事初中英语教学工作,事业心强,思想上进,喜爱教育教学工作,能全身心地投入到教育教学工作中;能很快地理解新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务本领明显提高;师德意识坚固树立。 不利因素: 第一,英语学科学问有待进一步提高,尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。 其次,教育教学技术、技能还有待提高

41、,对个别问题学生的教育上有时缺乏急躁与艺术性。 第三,学习上对自我有所放松懈怠,教育科研本领较弱,对教学的思索与讨论还停留在较浅层面上。 第四,工作缺乏制造性。 二、进展规划 首先,树立正确的师德修养观念。由于教师的道德品行、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一向认为“爱岗敬业、喜爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必需树立的师德观。为此,把握正确的人生观、价值观和科学的方法论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培育人格,以灵魂塑造灵魂。 其次,作为英语教师,在学识上“广开门路“、“广种博收“,努力提高专业学问水平显

42、得尤为重要。为此,我要进取听各种讲座,参与各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,宽阔的学术视野,不断更新学问、追赶学术前沿的意识,努力适应今日新时代对教师的更高的要求。 再次,我进取了解教育改革的趋势,关怀教育新动向,努力更新教育理念,进取贯彻实施教育教学新理念。我准备以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的进取性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和制造本领。在整个课堂教学中,教师只是引导者。 最终,我将仔细钻研教材上好每一节课,坚持常常写教后感不断总结教学的得与失,进取听课以学习其他教师的优秀的教学方法,仔细对待每一节公开课并主动进取听取其他教师的意见。以此来不断提升自我的业务本领。 三、实现个人目标 我将进取实施以上规划,利用有利因素进取进展,努力提高业务,克制不利因素,求真务实,争取实现个人进展目标成为一名优秀的人民教师。

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