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1、 教师爱与责任演讲稿汇编15篇教师爱与责任演讲稿1 三个月前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上了教师这一布满阳光的盼望之旅。我体会着与孩子们一起成长的幸福，与他们一起感受着与语言触碰的精彩。三个月来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候却是柳暗花明又一村的惊喜。 作为一名年轻教师，我不仅被全国知名教师魏书生、李镇西和窦桂梅等人的先进事迹所震撼，更被我身边的师德典范所感动着。教师们在平凡的工作岗位上用自己的实际行动播撒着爱的种子，诠释着奉献的真谛。在教师们的谆谆教育下，很多学生重新鼓起了学习的士气;在教师们的点滴关心下，很多的孩子们健壮成长。 三个月来，二中见证着我职业生涯中诸多的第一次：第一次考试，
2、第一次组织活动，第一次确立班委会，第一次家长会太多太多的第一次向我扑面而来，每一天我都感受着与孩子们在一起学习的新奇与欢乐，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。 记得有一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人观察了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放回了河里。别人问男孩：“你干嘛这么做呢?谁还会在乎一条小鱼?”小男孩说：“小鱼在乎!”是的，小鱼在乎!同样，教师对孩子一次会心的微笑，一个鼓舞的眼神，一句温馨的问候，都会令学生信念倍增，暖和倍至，由于孩子在乎，家长在乎! 还记得有一次，我与孩子们谈天，一个小女孩和我说学习压力大。她说自己有一个姐姐，在初高中时学习都特别好，现在
3、已经考上了一所很好的大学了。她说这话时眼里带着艳羡，但从这艳羡的背后我也感受到了她的一丝担心和忧虑，我对她说，“姐姐很优秀，她是你学习的典范，这很好，可是你终归是你，你得擅长发觉自己身上的闪光点!我想姐姐肯定没有在初中当过全校活动的主持人吧?”她点点头，“但你做到了呀!”我接着说，“所以你永久是你，你要渐渐成长，终有一天你会成长成自己的样子，教师信任那是比姐姐更好的样子，你说对吗?”她悄悄地点了点头，而我发觉此时她的眼睛已经静静潮湿了。果真，从那以后，她变得更加自信了，每天都在一种欢乐的状态中学习。家长会后，她的妈妈还特意发信息感谢我说，正是之前的沟通使她能更欢乐地学习、进步、成长。 苏霍姆林
4、斯基说过：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子”。在我看来，教师的这份喜爱需要一种博大的情怀，长远的眼光，专业的思维方式，并且这份喜爱的背后隐蔽的是教师剧烈的责任感。三个月来，我无时无刻不被学生的成长和变化感动着、幸福着，同时自身也在爱的滋润下欢乐地成长着，我愿带着这份爱与责任，去尽心尽力地工作，去浸润每一个生命，去为我爱着的事业和爱着我的孩子们不懈努力，谱写人生中最漂亮动人的乐章，经受一个完善的教育生涯。 教师爱与责任演讲稿2 各
5、位领导、各位评委，教师们： 大家好!我演讲的题目是爱与责任同行! 闻名的教育家夏丐尊指出，教育没有感情就成了无水之池，无爱如同无源之水，无爱则没有教育，只有用爱架起沟通学生和教师的桥梁，才能翻开学生的心扉，唯爱与责任同行才能称之为师，对此，我们在工作实践中深有体会。 在我们的教学中，大量的实践告知我们:爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不管你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。上课时，面对学生的问候，教师不是礼节性地点点头，而是布满真诚感谢之情深深的鞠躬;气温骤降，提示学生多穿衣服;学生退步了，教师心里焦急，但在批判中伴有鼓舞和期望，诱导中伴有真诚;学生思家了，教师
6、赐予父母般的关爱，这样，学生感受到关爱对教师自然就积存了一份亲近。 每个孩子都是一本书，一本千奇百怪、颜色斑斓的书，里面蕴含着多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教师惟有用爱的心灵才能读懂他。当我们教师用爱的心态去对待孩子的每一次过失，用爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子们的每一份胜利时，我们就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权，当孩子们体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就变得“亲其师而信其道”了。 在新时期，教师的责任不只是传授学问，更重要的是教会学生如何做人，爱与责任密不行分，爱是责任的表达，而责任是爱的化身，作为一名人民
7、教师，应具备博爱之心以及剧烈的责任心，做到敬业爱生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴回报，但求人生无悔。 陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，或许清贫，或许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。教师是人类灵魂的工程师，他们传送的是生命的火炬，播撒的是盼望的种子，托起的是明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任的光芒誓言! 教师爱与责任演讲稿3 敬重的各位领导，各位教师大家好： 我叫宋冰瑶，来自大同市试验小学分校。今日我演讲的题目是爱与责任。 从小我最爱唱的就是长大后我就成了你，伴着这美丽的旋律，沐浴在众多教师的关爱中
8、，我对教师这个职业布满了热切的憧憬。高考志愿书上，我毫不迟疑的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满意。 初当教师，我担当一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培育学生成为一个喜爱祖国，抱负远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。 记得第一次站在讲台上，我细心预备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让教师们都对我投来艳羡的目光，想让领导赐予确定的评价。可学生们真“不协作”，孩子们都被我设计的嬉戏吸引住，只顾自玩去了，而我连根本的课
9、本学问都没有讲完，根本没有到达预期效果。正值我垂头丧气之时，同事们温馨的劝慰，领导鼓舞的教导，让我重拾作为一名教师的责任感。自此，我开头努力从各位教师们身上学习阅历。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思索。每节课，哪怕是一节简洁的复习课，我都能以饱满的热忱，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌渐渐的，我的课变成了学生的一个期盼。然而正值我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探究教育的道路上，我根本不能停下脚步。 那是一次我细心预备
10、的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她竟然说“废话！”，霎时间，全班的同学宁静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么始终垂着头。为了不影响课堂的连续进展我缄默了一会，调整好心态，连续讲起课来。她抬起头惊异地看了看我，又连续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞我想稚嫩的她可能是想得到更多教师的关注。其次天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也最终对我放开心扉，诉说起她成长过程中的苦恼。离开的时候，她当心翼翼
11、地问我：“教师，我以后还能找你谈天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔膜消退了。在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上积极回答下列问题，课下对我也非常亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会公平的跟学生沟通。”这句话真正的含义。 今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝教师永久安康，我们爱你。”有的写着“教师，我们都很喜爱上你的课。”更多的是“祝教师幸福！”()落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的催促，却收获了整个春天般的奇妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。 学期中，在担当教学任务的同时
12、我还担当着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。开校门前，我提前到岗，确保学生平安走进校园；巡察楼道，我细心慎重，时刻保证着楼道的纪律；值周例会，我仔细组织，前置任务，每周汇总；安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然半年的值周工作熬炼了我，信任不用多久，我肯定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信任的教师。 师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的漂亮职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我会用崭新的理念，饱满的热忱，无穷的才智，做一名师德高尚，人民满足的教师！ 优秀教师演讲
13、稿：爱我圣小团结奉献我的幻想和幸福教师演讲稿我是最幸福的教师演讲稿 教师爱与责任演讲稿4 敬重的各位领导、教师： 大家晚上好！ 今日我演讲的题目时爱铸于平凡 生活中，我们常常会问：什么是爱？爱仅仅时来自我们的父母、亲人？那种几十年如一日的相濡以沫，在逆境中的相互支持，理解对方，或是甜美的爱情？不，我从我的长辈那里看到了爱是凡事包涵，信任，希望和忍耐。再后来，听许多人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它更是一种责任。“存在即有理”，一个人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所背负的责任。而这种责任就是建立在爱之上的。爱，最终化作一种平凡，化作一
14、种责任，融汇于我们平凡的不能再平凡的人生之中。 我是一位平凡的乡村教师。一路走来，有过幻想，有过迷茫；有过欢快，有过哀痛在成长的路上，多少故事在身上发生，在身边演绎。“一粒沙里看世界，半片花瓣诉风情。” 有一些人，见过就遗忘，有一些事，经过就完毕。然而，在我成长的道路上，那点点滴滴的零星记忆，始终无法淡忘。回眸我走过的18年教学生涯，引用巴斯德的座右铭，那就是“意志、工作、等待，是胜利的金字塔的基石。” 做为一名教师，师德，是教师工作的精华。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教
15、学是一个良心活儿？”这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。 18年前，我从师范毕业，原以为至少可以安排到中心小学一级学校任教，可命运好像在与我作对，我安排到了偏远的小学。记得初入师范那时，在开学仪式上一位校长曾说过“师范生应树立面对社会，面对农村的思想”，虽然有了三年的预备，但这一切来的好像太快。无奈之下，我带着万分的难过和绝望前去报到。 初为人师的我一切毫无头绪，虽然少年时我最鄙视的人是我的教师，记忆中最深刻的一句话是“教师是人类灵魂的工程师”，但闭塞的信息、困难的生活条件、极为不便的交通，使得当时年轻气盛、壮志凌云的我感到万分懊丧，再加上所带的五年级是全校成绩、纪
16、律最差的班级，平日里，我一上完课就是反复琢磨着如何跳槽。然而，那一天，那一次的家访彻底转变了我的人生。期初，我和课任教师进展例行家访，来到一位平日品学兼优的学生家。一进这位学生家里，我就傻眼了。这是一个怎样的家啊，3间低矮的土坯房内，除了2张木床，几乎一无全部。他的父亲几年前去世，母亲改嫁了，他和爷爷、奶奶相依为命，他既要完成学业又要照看年迈的爷爷、奶奶，生活的艰辛可想而知，可他仍旧坚持刻苦学习。望着这个残缺的家，看着学生那渴求学问的目光，我震撼了，也就在那一瞬间，我清楚感到了自己肩上的担子之沉重。从今，我安贫乐教，且下定了决心：这一生再也不能和讲台分别，再也不能和学生分别了。 从那以后，我开
17、头仔细地对待每一天的工作，细心预备每一节课，课中仔细对待学生的每一个提问，细心组织课堂教学；课后仔细批改学生的每一份作业，一切都做的有条不紊。然而命运又和我开了个玩笑，三年后我被调往高山片区学校执教，更闭塞的信息、更困难的生活条件，再加上每周要骑行近70里的漫漫山路，时常会使我颓废不前。但是面对一次次的成长曲折，一想起那次难忘的家访，想起我所执着的信念，一切都烟消云散。 加拿大闻名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷说过：“人生最大的欢乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。”，做为一名农村基层一线教师，面对生活的挑战，重在与对自己职业信念的坚持。18年的悄悄无闻、18年的辛勤耕耘、18年的进取总
18、结，我深深体会到：要做好一名教师，就得坚持有一颗献身教育事业的红心，有一颗对学生坦诚无私的爱心，有一颗孜孜以求的进取心。 固然，在我们的生活中有许多这样的例子让我们感动，一个个平凡而宏大的教师在生死面前展现出了师德的光芒：汶川县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展现着师爱的宏大；谭千秋教师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及很多的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生
19、的壮举，如同最终一堂无声的课，展现了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。 教师这份工作有辛苦、有劳累、有心酸，也有欢乐。在我的教育工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充实和满意的。我信任一份耕耘，就会由一份收获。 多年以后的我现在不仅是一个教师，更是一个班级21个孩子的爸爸。我和天底下全部的父亲一样，不管我的孩子们是美丽还是丑陋，是聪慧还是笨拙，是乖巧还是淘气，我都会以严宽济容的用一颗慈祥之心去爱他们，这种爱是不保存，永不止息。 让我们把爱化作一份责任，运动场上，对孩子的一声加油声或是一个鼓舞的眼神，就会化作他能够坚持跑下去的动力；考试后一句劝慰的话语，就会让他振作精神
20、，向更高的目标进发。 当你因生活、工作而感到苦闷、无助时，听，孩子们笑着对你说：“教师，您辛苦了”，立刻就像拥有了全世界一样，全部的付出都是值得的。沉重的担子这一份教育的责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消逝殆尽。 成长是苦痛，成长是直面并超越苦痛的执著；成长是风雨，成长是历经风雨后的沧桑与坚忍；成长是青春的记忆，成长是走过青春后的绚烂与安静。几年前，朋友曾问我什么是教育，我无言以对！现在再有人问我什么是“教育”，我想我会说：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那便是教育！” 87年前，徐志摩的再别康桥我觉得更是献给我们教师“我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸/然
21、后开头等待/让祝愿开满胸膛/祝愿你/走向远方的远方”。我信任，当我们的生命走向终点时，我们至少可以骄傲地说：“虽然天空没有留下我的痕迹，但我已傲慢的飞过。” 在将来漫长的从教之路上，我愿做一只渡船，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 我的演讲完了，感谢大家！ 教师爱与责任演讲稿5 我，一名普一般通的小学语文教师，走上工作岗位已经五年了。我仍记得第一次面对台下那六十多双亮闪闪的眼睛时的不知所措，我该如何和他们相处呢？对，肯定要把他们震慑住了，这样他们就不会在我的课堂上无法无天了，我暗暗地想。可是，后来事实证明我错了，
22、高压政策下的班级，治理起来并没有想象中那么简单，反而常常会出各种岔子。我深深地疑心“园丁的梦境，经常是花的芳香，叶的浓荫，教师的梦境，经常是雅甜的笑脸，朗朗的书声”这句话的真实性，由于我的梦境，经常是孩子们恶魔般的笑声。而且在校园里总会上演这样一幕：孩子们见到我就像老鼠见了猫似的，撒腿就跑，我深深地觉得自己很失败。直到后来看到陶先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我才豁然开朗：不应当拉开和孩子们的距离，而应学会专心走近他们。这颗心，是真心，是爱心，是恒心。 以前假如有人问我：作为一名小学语文教师，一名合格的小学语文教师，首先要具备什么？我确定会说：是扎实的根本功，是急躁。但现在我会说
23、最应当具备的是剧烈的责任心和对孩子们的爱。爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任出现在无限的爱中。爱与责任，一样的真实，一样的沉重。教师，我们所拥有的角色，更是需要用爱与责任来支撑。没有剧烈的责任感，没有对孩子的爱心，一切都无从谈起。 曾经的我就只喜爱那些“懂事”、“听教师和父母话”、“中规中矩”、“柔顺”的孩子，由于他们都按法规做事，不会给我制造混乱和麻烦。而对于那些“淘气”、“捣蛋”的孩子，我总是感觉头疼不已，由于他们时不时会给你制造“惊喜”。但在陶先生地影响下，我慢慢地发觉那些被我斥责的“捣蛋鬼”，竟然也有得意的一面。淘气捣蛋的施博文会在你劳累的时候，偷偷地跑到你背后给你捶
24、捶背；错字大王魏来竟会在作业中写上小纸条向你表示感谢；爱欺侮女孩子的杨睿杰远远地向你跑来，只为和你说一声：“教师，早上好！” 这一件件莫名的小事儿感染着我，转变着我，让我学会了对孩子负责，对孩子有爱，学会了公平地观赏，观赏身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花儿一样安康成长。 “没有爱就没有教育”，作为一名年轻教师，我将永久牢记陶先生的教导，做一名像陶先生那样的人！ 教师爱与责任演讲稿6 诗人艾青说过：“为什么我的眼里布满了泪水，只由于我对这片土地爱得肤浅”假如说，教师是蜡烛
25、，那么师德就是一片绚烂的烛光；假如说教育是最光芒的事业，那么师德便是教育的光芒；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮忙；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。若诠释师德的内涵，那便是爱与责任。 爱，是教育的别名；喜爱，则是最好的教师。教育学生首先要从爱开头。假如说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。我们正是用这种行为诠释着教育的真谛。当学生遇到难题时，我们循循善诱，急躁指导。当学生取得胜利时，我们殷殷教育，鼓舞他们向着更高的目标前行；当学生难过难受时，我们悉心抚慰，帮忙他们重拾生活的欢乐。工作中，我们欢乐着他们的欢乐，哀痛着他们
26、的哀痛，我们用母爱般的关心呵护着每位学生的心灵。然而，当拖着疲乏的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前悄悄耕耘，是爱，让我们对教育事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面对那一双双渴求学问的眼睛，面对将来的盼望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。在教育这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。 假如说爱是教育的源泉，那么面对教育的那份责任心便是教育事业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校；当别人在筹划着周末的规划时，我们已开头思索接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们劳碌与
27、充实交错，绝望与盼望交替。然而在这劳碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“教师”这一荣耀的称号。执着的热忱，悄悄的耕耘，无私的奉献，这就是教育工作的诠释，正是这份对教师职业的坚决责任心，才成就了生命的辉煌，更坚决了跋涉的步履。 肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、急躁和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的教师生涯！ 教师爱与责任演讲稿7 敬重的评委教师： 大家下午好!今日，我演讲的题目是：用爱与责任谱写人生新乐章! 杜甫说，教师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;韩愈
28、说，“师者，所以传道授业解惑也”;列宁说，“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业”。古今中外，对教师的一切诠释，都不外乎“教师是一个用爱书写的名字，是一个用责任支撑的身躯”。 曾听别人说，有这样一位班主任教师：她从不和孩子皱眉，也从不与孩子动手。孩子们非常喜爱、信服这位教师，每个孩子都承诺要为教师好好学习，让教师每天欢乐。这是我抱负的教师境地，也是我的人生目标。 从接班到现在，我和孩子们相处一年半载有余。初次见面，孩子们身上布满了推卸责任、不愿奉献的小自私，七嘴八舌、不守纪律的小混乱，桀骜不驯、不服管教的小任性。为了转变他们的行为，我每天总是第一到班、最终离班，悄悄地守护着他们;哪位
29、学生生病，我总是第一时间放下个人的事情，带他去办公室悉心照料或送医院就医;下课时，我还可以像朋友一样，与他们聊他们关怀的话题、玩他们爱玩的嬉戏;班级活动时，我从不让任何一个孩子落伍，而是抓住每一个时机让他们得到熬炼。 看到我对他们的付出，孩子们不再像刚来时那么顽皮、不懂事，也开头用行动暖和我的心：为了给我制造良好的作课环境，孩子们冒着大雨抢搬桌椅、顶着难闻的气味清扫下水道泄漏的教室;为了不让我外出学习产生后顾之忧，班级治理总是井井有条、孩子们都能自觉要求自己;为了完成学校交付的重任，他们积极活泼、全力协作外来教师授课，连平常最胆小的孩子都举手回答下列问题。 现在孩子们常说：“我给他们的是捧着一
30、颗心来，不带半根草去无私的爱;喜爱他们赛过爱自己神圣的爱!”我说：“他们赐予我的是很多次令我欲罢不能的欣慰与感动。”我想爱是相互的磨合、爱是相互的感动，这应当是胜利教师的秘诀之一。 俗话说：“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。每天站在讲台上面对五十六双渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的责任来换取他们百分之百的成材。 为了促进学生的身心进展，我亲密关注他们的内心要求和人格养成、关注他们的心情生活和情感体验。学生犯错时，我不会对着班上同学批判他，更不会说损害其自尊心的话;课堂教学时，我充分发扬民主、敬重他们的观点。 为了让每个学生学习进步，我不断加强根本功训练，尽快提升历史教学水平。
31、通过仔细研读教学资料，丰富了专业学问;通过听取优秀教师授课，积存了教学阅历;通过强化课余辅导，弥补教学缺乏。 雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，教师做的是叶的事业!把对学生的爱化作无限的责任，我想，这该是胜利教师的其次个秘诀。 作为一名青年教师，我愿把珍贵的青春，刻进大树的年轮;把无尽的关爱，溶入生命的河流;把无限的责任，献给学生的成长。我要用爱与责任装饰我钟爱的事业，用爱与责任谱写我人生的乐章。 教师爱与责任演讲稿8 敬重的评委，亲爱的教师： 大家好!我今日演讲的题目是做幸福的教师，教欢乐的学生。 记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训教师在完毕时留给我们这样一句话：假如你
32、爱一个人，就让他去从事教育吧;假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回忆从前教师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。 作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生由于自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金教师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生由于我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启幸福的钥匙构建和谐的师生关系。
33、陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林教师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿优秀教师演讲稿-做幸福的教师 教欢乐的学生。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。公平地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很肤浅，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。由于我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美
34、术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“教师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面竟然写着这样一行字“盼望教师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我掌握。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸大的表扬中，这个学生渐渐地转变了。让我印象最深的一幕，班级里女生消失了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这稚嫩的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个教师不爱，学生不喜爱呢? 其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的
35、理念，都是带着我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不管在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们教师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚烂，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗洁净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑竟然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气竟然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学
36、生。 感谢大家 什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有才智、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的教师，一个受孩子诚心爱戴的教师。 说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是闻名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的外表含义上感受到教师的宏大。三年的师范生活让我储藏了教书的学问，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今日，我迷茫过、感慨过，但当我的学
37、生每天都把我当朋友般的相处时，我很多次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。 现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感慨时间飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中开头了我的幻想之旅，我心中布满了无限的向往与奇怪，当时的我究竟是紧急还是兴奋，连我自己也说不清晰，但是我唯一能确定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。每天早晨，随着孩子们一声声悦
38、耳洪亮的“教师早”，每一天都是那么的劳碌，但是，劳碌是充实的，由于我能在劳碌中收获很多。我开头了崭新的一天。 每一天都和一群有着天使般纯真得意的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照看好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。我信任，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱
39、孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国闻名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。 爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生
40、的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。 作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的宏大。我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊;盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜爱的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追赶。在此我想说：我将永不愧对教师这个平凡而宏
41、大的名字! 教师爱与责任演讲稿9 年月日到日，我校进展了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位教师的榜样事迹和重庆开县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。全体教师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以安静。他们是育人的榜样，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光芒典范。 全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。没有爱就没有教育，教育战线广阔优秀教师共同的特点是喜爱祖国、喜爱人民、喜爱教育、喜爱学生，师爱更多流淌在平凡的
42、日子里。霍懋征教师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生落伍;”多么宏大的师爱。邹有云教师提出，“让爱的”阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”;黄静华教师“专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。”;盘振玉教师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长”;林崇
43、德教师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。 爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，呈现了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“由于我是教师，所以，在危难时刻，教师在，学生在，要把生的盼望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云感动地说：“爱护学生是教师的天职，
44、当灾难降落的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的荣耀称号。”谭世明教师在“井喷”那天晚上，他帮忙学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永久地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是教师给了我们士气，是教师给了我们信念。长大后，我也要当这样的教师。”我和同事们听得很仔细，记得很认真，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死选择面前表现出来的巨大的人格力气震撼人，崇高的思想境地感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神鼓励人。他们不愧是全国广阔
45、教师学习的光芒典范。 教师爱与责任演讲稿10 叮铃铃，一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。我拿起电话，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声似乎还不止一个人，我忙问：“你是谁?说话呀!”好一阵子，才听到对方说：“我是图亚，我奶奶走了。”(图亚是我们班的一个蒙古族女孩)我的第一反响就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打电话。我神情紧急地问：“你旁边是谁在哭?”“我弟弟!”我立刻又问：“你妈妈呢?”“上夜班去了。”“你为什么不给妈妈打电话呢?”“她手机关机了”。我提示她给妈妈单位值班室打电话，她说：“我不知道单位值班室的电话号码。” “怎么不给班主任打电话呢?”我不假思考的问道。“她家
46、在铁路局，来不了呀!” 这时，一种剧烈的责任感和信任感告知我，必需立刻过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望教师的帮忙呀! 母亲看我预备出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。出了门才发觉自己没有拿手电，一路上摔了两跤。推开图亚家的楼门，里面没有一丝光亮，一阵紧急和可怕让我立刻出了一身冷汗。再加上地理状况不熟，想从右边上楼梯，没想到竟轱辘到了地下室。不知是图亚盼我盼得焦急，还是她听到了什么动静，她翻开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上来，姐弟俩站在门口，那期盼的目
47、光让我好一阵心酸。我战战兢兢的问图亚：“你奶奶在什么地方?”(意思是她躺在哪个房间中)图亚说：“她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。” 啊!原来是这样，我悬着的心才落了下来。我问他俩奶奶为什么回老家了，弟弟说：“我姐姐不听奶奶的话”图亚说：“由于她和妈妈吵架了。”我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩安排在沙发上睡下，我坐在那里，思绪万千 首先，我想到了不完整家庭子女的教育问题，他们缺失的不光是爱，更重要的是安康的心理品质和人格修养。想到了年轻母亲的艰辛;想到了白发人送黑发人的心酸;想到了怎样才能让这个家回到往日的安静;想到了如何才能让两个孩子学会感恩;想到了怎样才能让妈妈学会理解;想到了最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。 早晨起来，两个孩子简洁的洗漱之后，我就告知两个孩子，假如奶奶还不回来，肯定要留意家庭安全，出门之前要检查燃气、水、电是否关好，锁门别忘了反锁等根本常识，就领着姐弟俩上学去了。就这样，一场原本我不应承受的惊吓和担忧过去了，中午放学，我把两个孩子交给了他们的妈妈，说明白早上发生的一切，约好了下次见面的时间，才放心回家了。 教育家陶行知先生讲过：“教育是心心相映的活动，只有从心里发出，才能到达心灵的深处。”教育需要真诚，“真诚”就是俯下身去倾听对方心声。我想，我要尽