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1、 教师能力提升培训学习心得体会 本次学习旨在提高教师的师德修养、专业学问、课堂教学力量、课题讨论力量等，切实提高教师教育教学理论、教学技能和实践力量等方面的水平。通过倾听我有如下的体会： 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量
2、的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水
3、准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、角色的转换 学习使我对将来的工作布满了信念和动力。对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先
4、要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 三、学会终身学习，提高自身力量 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求
5、个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 2.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新
6、的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 通过这次教师学习，对我特别有意义，这对我今后的教育教学工作必将起到一个很好的指导作用。使我的教育
7、教学工作力量肯定会大大提高。 教师力量提升培训学习心得体会2 虚心学习，提升自己作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课;对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的熟悉，对怎样成长成为一名科研型的教师有了详细的方法指导，教师要有爱岗敬业精神，不仅表现在对教学工作的遵守，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关心学生，而且更重要的是表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上，通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得更好的教育教学效果。 教师的专业成长 通过培训学习。使我深刻熟悉到当代教师，第一，要有丰富
8、系统的数学理论学问。其次“人人学有价值的数学;人人能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展”的根本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第四，要做课程改革中的积极合。第五，要积极参与教学讨论成为“科研型”教师，教师即“讨论者”是时代对教师的要求，特殊是校本课程开发的主体必是教师，教师成为讨论者是教师成长的必要。 因此，在课程改革的不断深化的形势下，我会连续努力学习。 1.以学生进展为本，立德树人，提升素养。 2.优化课程构造，突出主线，精选内容。 3.把握数学本质，启发思索，改良教学。 4.注意过程评价，聚焦素养，提高质量。把教育视作“提高人民综合素养、促进人的全面进展的重要
9、途径”和“人类传承文明和学问，培育年轻一代，制造美妙生活的根本途径”。要求努力供应和制造“更好的教育”，从而使孩子们能成长得更好，工作得更好、生活得更好，制造更好的职业幸福感。：网络免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。 教师力量提升培训学习心得体会3 xxxx年澄迈县小学教师全员力量升培训，7月27日在澄迈思源高中进行。这次有幸倾听了冯教师、陈教师的精彩讲座，使我受益匪浅， 在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的学问面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的共性也给我留下了深刻的印象，从他们身上
10、，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严厉地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素养教育的详细实施者在教育中的重量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。 专家的讲座引发了我的思索，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次我悄悄地倾听讲座，悄悄地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更糊涂地熟悉到
11、自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的消耗时间多，有价值的尝摸索索少；课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。 在这次的培训中，两位教师不但给我学问，给我指引了方向，更多的是给我动力。我始终认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一局部精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理
12、解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必需具备“学科专业学问、教育学心理学学问、实践性学问”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的进展潜力，激起我更雄伟的目标以致实现。 教师力量提升培训学习心得体会4 一、规格较高，内容充实 此次培训规格高，主讲人督学资深的督导程锦慧作了关于督学责任区制度建立的分析与策略，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了推动教育督导改革的基层实践,有深圳第四届市督学钟莉运用信息化手段开展责任督学挂牌督导,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导讨论
13、多年，督学理论和实践阅历都相当丰富，培训内容也特别充实。参观学校的校长向我们展现了他们精湛的学校治理阅历，正在学校督导的责任督学则向我们展现了他们丰富的督学水平与超群的督导力量。 二、受益匪浅，茅塞顿开 这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的.科学设置、人员的合理配置，督学应当具备的新理念、新思想以及根本的素养和力量，受益匪浅。 1、地方政府要充分熟悉到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向兴旺国家学习，要向兴旺地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育进展中的切实作用
14、。不仅要学形式，更要学实质。 2、要懂得教育督导条例的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习教育督导条例和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的进展，做出自己的奉献。 3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进展教育测量与评价，由阅历驱动转变为数据驱动的质量提升是时代进展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校进展、课堂教学，切实提升专业力量，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育治理水平都有较大提高。 三、充分沟通，不断提高 培训完毕后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参与培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的沟通，各
15、县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热闹，既有对兴旺地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后肯定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导阅历加以利用。周勇总督学最终做了总结，确定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。 四、反思自我，努力工作 这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作进展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭阅历和热忱是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度端详自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的学问，才能适应督导工作的要求。要坚持用公
16、正、公正的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。 教师力量提升培训学习心得体会5 xx市20xx年高中数学教师力量提升培训活动于10月xx日至10月xx日在xx中学胜利进行。感谢市教研室及xx中学供应给我们这次培训时机，使我能有幸倾听各位优秀专家报告。这次培训具有针对性，对于我这种新进的青年教师来说，准时了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏，对我教育教学力量的提高具有很大帮忙。 xx教授做了xxxx报告，精确定位了数学的6大核心素养，他提出通过对学生四基四能的培育来提高学生的核心素养，帮忙
17、学生用数学的眼光观看世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界。通过分析高考变化趋势，以三角函数为例，形象地展现了如何在教学中更好地提高学生的抽象思维和规律推理力量。李淑敏教师通过展现学生数学学习认知循环图和提升图，将学生在数学认知存在的问题总结归纳，如审题时忽视弱信号、无视思路分析等。同时提出应对问题的解决方法，如以函数为例，将抽象问题分级攻破，在做题中注意正向思维和逆向思维的结合等。数学特级教师章建荣和许德刚精准解读分析了全国二卷高考数学试题，总结出高考考察的方向和重点，如考察数学思维和转化力量而不是训练技巧等。 此次培训为期三天，最终一天由xx中学省优秀教学能手进展了根本不等式示范
18、课展现，xx中学省优秀教学能手进展了特值法示范课展现，全部培训班学员进展沟通研讨，互助学习，教学相长，为教师在课堂教学中的困惑和难题供应思路，优化教学效果。本次培训带着教师们进一步走近新课标，走近高考，对我市数学教学必将起到积极的促进作用。此次培训内容充实，印象深刻，会后对自己进展了深刻的反思，总结如下： 虚心学习，提升自己作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课;对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的熟悉，对怎样成长成为一名科研型的教师有了详细的方法指导，教师要有爱岗敬业精神，不仅表现在对教学工作的遵守，以兢兢业业
19、、任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关心学生，而且更重要的是表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上，通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得更好的教育教学效果。 教师的专业成长 通过培训学习。使我深刻熟悉到当代教师，第一，要有丰富系统的数学理论学问。其次“人人学有价值的数学;人人能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展”的根本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第四，要做课程改革中的积极合。第五，要积极参与教学讨论成为“科研型”教师，教师即“讨论者”是时代对教师的要求，特殊是校本课程开发的主体必是教师，教师成为讨论者是教师成长的必要。 因此，在课程改革的不断
20、深化的形势下，我会连续努力学习。 1.以学生进展为本，立德树人，提升素养。 2.优化课程构造，突出主线，精选内容。 3.把握数学本质，启发思索，改良教学。 4.注意过程评价，聚焦素养，提高质量。 把教育视作“提高人民综合素养、促进人的全面进展的重要途径”和“人类传承文明和学问，培育年轻一代，制造美妙生活的根本途径”。要求努力供应和制造“更好的教育”，从而使孩子们能成长得更好，工作得更好、生活得更好，制造更好的职业幸福感。 教师力量提升培训学习心得体会6 在20xx年12月12日至20xx年3月13日期间，我参与了大足县教师进修校举办的提升教师教育教学力量培训学习。在培训学习中，我倾听了专家的报
21、告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的熟悉。下面将我的学习心得小结如下： 一、通过培训学习，我学会了在学习中反思。 当我听了刘晓白教师的新课程下教师专业化进展、肖兴英教师的小学语文新课标解读及说课、王祥述教师的小学数学新课标解读及说课、黄海和罗明安教师的现代教育技术根底及操作，还有教委副主任伍天泽作的校园
22、安全学问培训的专题报告后，心中不由地涌起了“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新纲要精神的过程中，刘晓白教师带来的思想道德教育：鼓舞教师安心是最高的境地；激发教师负起责任、开拓视野；鼓励教师不辱使命建立现代教育；激起我心中的很多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教师，快欢乐乐地当教
23、师，简简洁单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永久绽放在脸上！感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过转变目标、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向进展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。肖兴英教师和王祥述教师的课堂设计案例讨论，能以实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，表达新课改指导下角色的转变；教会了我们设计、讨论的方法，展现了一种活敏捷现的教学气氛，更是让我感受到新课改清爽的气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔” 。伍主任的校园安全学问与日常教育教学的关系和重要性的阐述，使我们强化了安全责任意识。作为一名教师，我
24、认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面！ 以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，也很少去体察学生的情感和需求。肖兴英和王祥述两位教师讲的怎样说课、评课的讲座，如用一堂生动的课展现说课、评课的方法及要点，使我在说课、评课方面有了更深入的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。 通过本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”，使我的心
25、灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘哓白教师的讲座，深深的感染了我。他那活到老、学到老的敬业精神，兢兢业业地工作，对教育事业深深地爱，让我们感受到无形的压力及鄙视的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感受到学习的魅力所在；在倾听他强调教师的专业进展，如何让课堂教学回归原生态的报告后；在头脑中产生无限思绪，似有一种无形的动力鼓励我们要温故而知新，鼓励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。 培训学习中途期间，龙岗一小的邓燕和张久捷、刁贞兵三位教师在我校分别上了二年级语文浅水洼里的小鱼、三年级
26、数学用有余数的除法解决问题的练习、四年级的科学血液是怎样循环的教学观摩课；在培训学习后期，龙岗一小的王艳和兰文贵教师在我校三桥村小分别上了语文作文写作和数学24时计时法的示范课，为村小教师的小班教学供应了展现平台。他们能依据纲要的要求，分别给我们展现了一堂堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学供应了一个学习的平台。使我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。09年12月22日，我代表学员上了学习汇报课：三年级数学统计，得到了专家的确定，同时也给我提了有价值的教学建议，这对我在今后日常教学中起到了积极的促进作用。 通过这次培训，也使我深深熟悉到：
27、教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避开消失形式上的整合教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材
28、是死的，但作为教师的人是活的。所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活严密联系，充分挖掘外乡资源和校本资源，充实教材内容。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 二、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教育教学力量提升培训的教师，要想以名贵的姿势
29、行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 教师力量提升培训学习心得体会7 这次培训表达了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。我有幸参与了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获
30、颇丰，体会很深，现总结如下： 提高了熟悉，明确了方向。自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。由于工作的需要，组织上把我从基层学校调到本地督导室工作，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特殊是参与此次督导培训班，深感曾经的熟悉缺乏，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的阅历介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到特别解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一
31、程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作进展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭阅历和热忱是不够的，要摒弃吃老本，凭阅历的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度端详自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的学问，才能适应督导工作的要求，只有用教育督导条例和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。 丰富了学问，增加了信念。“教育督导是现代教育治理中一项非常重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，效劳大局;
32、教育督导要坚持顶层设计，科学实施;教育督导要强化队伍建立，多措并举;教育督导要坚持公正正派，求真务实。”四个方面，科学阐释并答复了教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题，使我眼前豁然开朗，思路顿开。国家教育督导团办公室何秀超主任，用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监视、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我熟悉到，在教育进展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要精确把握教育进展的大趋势、新方向，增加使命感和责任感，深入讨论，逐步适应全方位、全掩盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监视”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
33、 通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，把握了教育督导根本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的力量。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强讨论，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公正正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，擅长倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习教育督导条例和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学
34、工作有序有效的进展，做出自己的奉献。 5月8日至12日，本人有幸参与了伦教街道教育局组织的教育督学干部提升班培训活动，通过学习深有感受;首先要感谢局领导把教育督导放在重要位置，感谢教育局领导供应本次教育督导为期五天的专业培训学习时机，让我们有时机一起在学习中构建新的观念，在学习中相互了解，在学习*同进步;其次学要感谢华侨大学连续教育学院为们供应了舒适的学习环境和优秀的教育资源，让我们在繁忙的工作中也难得边放松边充电。本次学习活动有以下熟悉：1、组织周密，严守纪律，学员按号入座;2、内容充实，提升效果好。既有徐敏教授的校长的价值引领与学校治理的变革，从学校治理中思索问题解决问题协调力量整合力量中
35、，更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校文化积淀。又有方元山教授的根底教育改革的问题与思索，从课程改革、学习方式和教学效果方面讲解，让我们更好理解课程改革的必要性和重要性。还有朱银端教授教育现代治理体系讲座，让我们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任督导的转型与转型的督导，就教育督导工作对学员进展详细指导，展现了工作中得实际做法，阅历，难得珍贵;3、最终又外出到厦门示范性中小学学习标杆：集美中学和灌口中心小学两所学校，开拓了眼界，找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇报如下： 一、站位高远，内容务实，贴近基层的培训 教学督导是学校为主动适应教学改革和进展的需要
36、，对教学工作实施监视与指导的一项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成局部。因此，教育局领导把督导工作放在重要位置，以高瞻远瞩的眼光看问题，想方法设法为我们制造时机外出深造，大力支持我们伦教督导工作。这次培训以全面落实督导工作，推动伦教依法治校为主题。所以，徐敏教授的校长的价值引领与学校治理的变革，深层次剖析基层教育的现状、学校治理、学校文化积淀、学校改革等方面，让我们更清晰了解学校治理的来龙去脉，让我们的督导思路更清楚，更明确。 二、受益匪浅的学习 自从成为一名新督学以来，我始终有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任督导的转型与转
37、型的督导讲座，从教育督导条例的解读，督导作用，厦门督导的做法三方面讲解。明确标准办学是督导的底线，在督导过程中发觉问题，进展诊断，改良工作，促进学校的共性化、特色化进展。 三、对自身工作的推动 这次培训的时机来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获时机的同时，也深深感到了自身的两个缺乏之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素养、业务力量是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，仔细学习教育督导相关理论、法律法规和业务学问，努力提高自己的综合力量
38、和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、效劳意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。此次培训，虽然只有五天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明白努力的方向，增加了前进的动力。 培训学习的完毕也是新一阶段工作的开头，盼望我们全体同仁学以致用，在督学的岗位上扎实工作，勤于思索和总结，信任今后肯定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。 教师力量提升培训学习心得体会8 为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神，20xx年5月5日至6日，我校组织教务到处长、教研室主任及骨干教师1
39、0名赴合肥参与20xx年安徽省高等职业院校教师信息化教学力量提升培训班学习，为全面推动我校教师信息化教学力量提升翻开新的局面。 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技
40、术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革，促进教师成长”；高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“才智职教助力职业教育信息化教学”；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于才智教育的资源建立与应用”；安徽工商职业学院谷小城共享了信息化教学设计阅历沟通；高等教育出版社教学效劳治理部首席筹划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍”；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计竞赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学
41、设计，并用多个案例具体介绍如何进展信息化教学设计，如何表达职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。 此次培训，心得体会如下： 1、提升视野，感受到信息化教学的魅力 随着教育信息化的进展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校治理者要求教师不断学习新的学问和技能，特殊是通过变革学习方式，以促进学习者进展适应信息时代所需的学问、力量和素养，并逐步探究新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。 2、更新观念，体验信息技术支持下的学问创新教学 职业教育需要创新教育，创新学问教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动，无视学生充
42、分的思维过程，教学创新所要表达的就是要变传授式教学为讨论性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分表达学生的主体地位。 3、网络教学，将来教育进展的方向 网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着教师是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 4、良好的信息素养，教师必需具备 信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进展有效的收集、组织、运用。这些素养的养成就要求教师不断学习，才能满意现代化教学的需要，
43、成为一名现代教学需要的高素养的教师。 5、不同地域同行的沟通，了解自身的优势和缺乏 这次的培训不仅供应了很好的学习信息化教学力量的时机，也发觉了各地的差异和缺乏。 此次培训内容丰富充实，参与培训的教师收获颇丰，普遍感到了大数据时代教师信息化力量提升的迫切性。通过学习，教师们找到了差距和缺乏，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对提高我院教师教学信息化水平，强化内涵建立，推动信息技术与教育教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人才培育质量起到了积极促进作用。 教师力量提升培训学习心得体会9 20xx年1月19-21日我参与了教师教学力量提升培训学习。在培训学习中，我倾听了专家的报告，他
44、们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的熟悉。现将参与本次培训的收获与体会简洁总结如下： 一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长 通过专家叙述做好教师就两个要求：人好，活好。感受到要先做人，再教书。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教师，快欢乐乐地当教师，简简洁单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永久绽放在脸上！感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过转变目标、改良方法、
45、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向进展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。 以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，也很少去体察学生的情感和需求。培训中教师使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。 通过这次培训，也使我深深熟悉到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避开消失形式上的整合教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到
46、教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 二、加强职业道德，做到为人师表 教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的典范。教师不仅具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、力量素养、教育理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素养。教师职业的
47、根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和力量素养。 三、学习是时代进展的需要 当今世界，学问经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速进展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，学问越多越好，学富五车“是人们追求的目标，常教师形象的用图钉“T字形学问构造阐述了当代人既要有较宽的学问面，还要有足够的学问深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。把握本学科最前沿的讨论成果，增加科研意识和改革意识，积极参加各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学力量。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己。现在社会是学问爆炸的年月，我们不能满意现状，而要勇于探究、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代进展需要。 四、注意人文关心，效劳领先。 坚持以人为本，是教育先进性的重要表达。在工作中我们要始终把学生的利