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1、 数学教案面积与周长的比较 小数第七册 第五单元 长方形和正方形的面积 面积与周长的比拟 教学内容：面积与周长的比拟 第101页的例题 ， 练习二十七第15题 教学目标：1、通过周长与面积的比照，分清周长和面积的概念及计算方法。 2、进一步提高分析、比拟、和实践的力量。 重、难点：运用比照方法，分清周长和面积的概念及计算方法。 教、学具：投影片、小手帕。 教学过程（）： 一、创设情境 投影出示：一块长方形的白菜地，四周围上篱笆。 二、提出问题 （一）、观看这幅图后，你有什么问题？ 学生提问，可能有以下问题： 1、篱笆有多长？怎样计算？ 2、菜地的面积是多少？怎样计算？ 3、周长和面积的计算方法
2、各是什么？ 4、周长的面积各用什么计量单位？ （二）、确定学习目标。 师：同学们提出了这么多的问题，我们本节课学习14个问题（板书在黑板上），其它的问题，大家课后去自行探讨解决。 三、解决问题 1、小组合作学习。 课前进展分组，明确每个人的任务。 4人一组，小组长、记录员、汇报员各一人。组长负责组织活动，记录员对学习过程与结果做出记录，汇报员汇报本组的学习成果。大家一同观看、操作、争论，总结学习结果。课前分组。形成制度：每个人担当的任务定期进展交换。 围绕以上4 个问题，绽开学习。 2、汇报学习成果。 3、小结： 周长 面积 含义 四条边的长度和 四条边围成的面的大小 计算方法 （长宽）2 长宽 计量单位 长度单位 面积单位 4、完成书上的101页例1。 四、应用 1、估量教科书的周长和面积各是多少。 2、测出手帕、桌面的周长和面积。 3、作业：练习二十七第1、2、3、5题。 五、总结 1、通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 2、这些问题请课后自己去解决好吗？ 板书： 面积与周长的比拟 正方形长方形 比拟表 六、课后反思: