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1、 教师教研工作总结范文（7篇） 本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作规划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展效劳。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，到达扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量教学目标. 一学期以来,狠抓教师队伍建立、教育教学讨论和强化内部治理，扎实地抓好根底教育改革试验工作,主要表达在以下几个方面： 一、加强教师队伍建立，努力提高教师的素养 1、本学期，抓教育教学理论学习照旧不行松懈，连续组织全体教师仔细学习课程标准及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解
2、新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训规划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的根底上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参与，教材教法报告每人必需参与，回来教育处检查笔记。 2、加强新课程学科培训，努力推动课程改革。除了积极参与镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进展一二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看帮助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。 3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素养。鼓
3、舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 二、坚持抓常规治理,改革课堂教学 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。 2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有
4、效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导,教师还可以打算自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或挨次等在教学讨论上提倡各抒己见，不强求全都;在教学治理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓舞教师依据自身的状况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法;在教学质量评价上，不简洁用及格率、升学率、排名次、分数凹凸等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素养的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素养得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以
5、人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素养和创新、实践力量，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。在语文学科方面，我们开展了校朗读竞赛、书法竞赛.例如:进行的语文朗读竞赛朗读竞赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必需是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组(四、五、六年级)，低年级组(一、二、三年级)，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读竞赛，
6、促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增加了他们的学问水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。 三、加强教学治理，努力提高办学质量 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩清楚，充分调动教师工作积极性。 2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格治理，定期检查，做好记录，准时反应。 3、加强教学仪器的使用和治理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。 1、学
7、生在校根本能履行各种养成教育，但离校后局部学生不能够严格要求自己。 2、在朗读竞赛中，表现出局部教师对学生朗读时的技能技巧的指导力量有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。 3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。 五、改良措施 1、加强学生养成的治理力度，使之形成自觉行为。 2、加强新课程理念的学习，不断更新学问。 回忆一学期来的工作，我们糊涂地看到，取得了肯定的成绩，但是，也存在着明显的缺乏，如教师的标准化治理要进一步加强，教学常规治理尤其是常识、技能科的教学治理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗
8、! 教师教研工作总结 篇2 一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主进展，取得了肯定的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学力量。 一、加强教研组建立，提高教研质量 1、扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。 2、根据园务规划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评比观摩活动、情境创意美术课程的开展进展园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进展研讨，运用
9、相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对教材的敏捷把握和运用。大家在沟通研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。 3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，我园还注意通过分析纲要，学习争论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探究一条更有利于幼儿全面进展的新道路。 4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心进展。本学期连续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起
10、到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位教师。 二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的力量 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 在以后的
11、教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。 教师教研工作总结 篇3 两个月时间转瞬即逝，回忆这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下： 1.教研组教师团结合作，积极向;仔细落实教学常规工作： 开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位教师仔细落实。 1)备课上课 各备课组实行个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进展教学设计与构思。从各备课组长听课的状况来看，组里教师在备课方面能做好较充分的
12、预备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特殊是组内几位新教师进步明显，虚心好学，并向年级组教师学习借鉴，教学环节清楚，掌控整个课堂的力量有很大提高。 2)作业布置与批改 半期以来，备课组里进展了一次抽查和一次定期检查。教师们都能全部面批，批改准时，进度合理，绝大局部教师仔细细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的干净，才智处理学生改错这一问题。 3)培优补差 开学初，通过各种方式进展补差工作。一些教师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。 2.有效开展教研活动： 开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课
13、、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中讨论一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个教师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进展修改。在这个过程中，教师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材力量，从而提高自己钻研教材的力量、独立备课力量和高效组织课堂教学的力量。并发动本组教师加强教学理论学习，把平常自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同共享。 3.教学质量： 从本次半期考试的状况来看，一局部班级学生成绩到达学部的所提出的目标，成绩抱负。但一些年级班级与班级之间的的成绩
14、相差很大，学生在根底学问、阅读力量、作文水平、答题方法、答题标准方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严峻。教师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。 4.后期努力方向： 1)、连续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的教师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位教师的常规工作。 2)、连续提高教研活动的实效性，提高教师们的主动性与积极性，提前做好安排与规划，让教师们在争论与讨论中共同进步与提高，从而提高教学质量。 3)、仔细组织五月份的教研活动，有规划与安排，激发教师们的积极性，关注过程，让每一位教师在共同讨论中有收获与提高，形成成果。
15、 4)、仔细组织期末复习工作，让教师们在期末考试中能取得抱负成绩。 教师教研工作总结 篇4 以科研为先导，实施科研兴教，科研兴校，是教育改革与进展中不行缺少的重要组成局部。我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线”的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。 在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题讨论，抓课堂教学实践，抓科研成果总结”促进课题讨论不断深入，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足进展，对提高我校教师素养，促进教学质量的稳步提升起了促进作用。现将几项主要工作做简要总结。 一、抓好教研活动，促
16、进学校全面进展 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与小组沟通相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为根本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、阅历沟通、教师上研讨课、评课，评比优秀教学设计和评比优秀说课稿等活动，为教师参加校本教研创设平台、制造条件。 充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建立，扎实有效地开展了教研活动。各个科组长在科研主任的带着下针对学校实际状况，做到有规划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注意实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，本学期
17、，各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次，其中，语文组5人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。教师把留意力和制造力会聚到加强课堂教学讨论上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。 二、加强校本培训，不断提高教师素养 把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参与培训活动，积极探究培训工作的新思路、新方法。本学期我们在对前面教学总结反思的根底上，以教学设计为我校教学诊断的主要途径，强调教师间的合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长过程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，自觉投身到新课程的改革中，并在实践中
18、找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习、努力的目标，提出详细的实施步骤，在自学自研的根底上对比自我进展目标，进展自我评价和自我总结，并在教研组中进展交互式争论、开放式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了自我反思力量，自觉调合教与学的行为，到达提高课堂教学效能的目标。 我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来，针对“缺什么，补什么”开展集中培训活动共计6次。其中，现代技术培训1次、简笔画1次、使用扫描仪1次、使用投影机1次、课件制作培训2次。这些活动的开展，有力地促进了教师教学水平的提高。针对我校教师老龄化的特点，学校在对制作课件的操作上实
19、行“导师带学徒”的形式进展培训，通过“传、帮和带”大局部教师会制作简洁的课件了。 其次，本学期，我校共有25位教师参与广西农村西部培训骨干教师“国培规划”培训，全部合格。通过网上听名师讲座、讲课，互动沟通研讨，教育论坛中发帖子,网上答题、网上评论(包括专家沟通)等活动，就会收获那一段的学习历程。尤其以校本研修相结合的“磨课活动”，更是让参与国培的教师体验到集体的才智，从提交教案到修改教案，从观课活动到评课、评课量表的填写，都让教师们真实的感受到“同课异构”的优越性，为一线教师供应了一个相互学习、共享阅历、专业成长的有效平台。 同时，“磨课活动”聚拢了集体的才智，引领教师在沟通中提升学科素养，在
20、探讨中达成教学共识，在教学实践中展现教学共性。随着国培远程培训的学习进入尾声，大家把在学习中得到的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教育教学工作。大家在这个平台上学习了许多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的熬炼。 本学期,我校共外出培训学习38人次，其中，语文组16人次;数学组17人次;英语3人次;实践1人次;信息技术1人次。外出学习的教师，没有淡忘自己肩上的任务，在感慨人家先进阅历的时候，总会或多或少实行拿来的主义，把他们的好做法用于教育教学中，尽力做到学我所用、学与致用。 三、加强业务学习，提高课改水平 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养
21、和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。本学期科研处有规划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校的远程教育资源，学习现代化教学理论，先进的教育教学方法，教学模式。我们组织教师深入学习小学教师专业标准(试行)领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。 四、构建平台开展课题讨论 教育科研，课程改革，教学讨论如何有机地进展整合，关键是要查找适合它们自身进展的平台。课堂是实施课程改革，进展教育科研和教学讨论
22、的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展讨论活动。本学期立着开展课题讨论活动，确定讨论主题，细心编写校本教材，仔细施教。 本学期，我校共有27位教师参与全国“创新杯”教育教学论文和课件大赛评比活动，其中，教育教学论文17篇;教学设计3篇;课件制作7份。吴彬、杨彩芬教师撰写有价值的论文，多人获得一、二等奖。使课题讨论真正表达在教学中。 五、抓好常规使讨论标准 为使广阔教师能保持积极的心情状态，各课题组长能按规划组织课题组成员进展学习、研讨、听课、沟通、组织教师理论联系实际，撰写有质量的论文，使课题讨论活动日趋正常化，营造了良好的教科研气氛。 六、存在问
23、题 1. 教师的教科研熟悉还要进一步提高，仍存在“只埋头拉车，不抬头看路”的现象;课题讨论的资料积存工作连续需要改良，。 2.综合实践方面，由于教师教育观念方面没有准时转变，因此需要在今后进一步加强;标准课题治理，努力提高教师科研力量;注意成果的展现和推广，提高教师论文撰写水平。 七. 改正措施 1. 进一步唤醒教师个体的科研意识，积极创设深厚的教学讨论气氛，促使转变，让反思和讨论成为一种自觉。 2. 在备课方式上必需有真正的突破，真正备出优秀的高质量的教学设计，逐步改革无效教案。 3. 还是要增加教师的业务学习，以此为根底逐步提升综合素养。 4. 争取让平常的教研活动实现月月公示，准时总结，
24、让教师关注课题的讨论和进展。 由于我校的教科研工作根底较薄弱，不行能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美妙的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生气。今后我们只有脚踏实地，步步为营，才能使我校的教科研工作卓有成效。 教师教研工作总结 篇5 本学期，我依据学校的工作规划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参与各项教研活动，积极参与教研活动，详细工作总结如下： 一、加强理论学习，注意课堂实践。 1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动规划。仔细学习新课程标准，对教材进展分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指
25、导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。 2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主公平的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展。 3、积极参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通争论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参与语文教研组的学习，并常常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、
26、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材讨论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论根底。 2、能积极、主动地参与各种理念培训学习。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，准时进展教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 集体备课总结 经过一学期的教学工作，我积极探究创新，努力实践，教学质量和水平有了提高，教学
27、观念发生了巨大变化，关爱学生、敬重 学生的观点已渗入心中，学生的共性得到张扬，进展更为全面。 一、 仔细学习 仔细学习新课程标准，与同事研讨胜利与缺乏，积极谈自己在教学中的看法，争论教学中的困惑，提出改良方法。 二、 积极参与教研学习。 积极参与各种教研学习，参与听课、上研讨课。仔细参与学校教师的教研讲座，提高了课改意识，提高了教学水平，增加了创新意识。 三、 总结阅历，提高教学技能。 教师们畅谈在教学中的胜利与缺乏，并提出改良方法。备课过程中，教师提出自己的学科教案，而且主备教师事先打印好教案，各位教师讲评。 四、 全面评价学生。 教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程，要以欣赏的眼光来对
28、待学生，评价学生要“多几把尺子”，从侧重一元评价到多元评价，从侧重总结性评价到形成性评价。 教师教研工作总结 篇6 一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作连续坚持以_为指导。积极推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强
29、教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、力量构造的更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高熟悉，深化和进展，积极投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位教师都仔细做好记录
30、，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2、仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的力量，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作。尤其对试验年级的教材仔细进展了分析。同时还组织各任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的力量。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，从而团结全都，同心协力，形成教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。
31、组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 二、积极推动课程改革，全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。
32、只有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1、组织教师进展了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 2、仔细做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进展了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必需表达课改的新理念，创立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评
33、比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗教师和明校长的公开课，这两节课都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。同时注意评价鼓励，注意练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最终，再次对年青教师的教学进展追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。 3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的力量。学校领导特别重视亲自组织进展校本培训，研讨，实行定目标、下任务、
34、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆讨论、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进展了专题讲座研讨;其次，各位教师分别进展了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。 三、仔细开展好各项活动。 1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展肯定的培训学习，虽然条件
35、拘限但教师的积极性很高，有肯定的收获。增加教师信息素养力量是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。 2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样可以加强教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。 3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生共性的进展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们仔细组织评卷，沟通。并帮助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进展了嘉奖。这样更好
36、地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。 4、组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。十二月中旬我们进展了复习规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的规划同时提出了特别好的复习措施。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导特别重视，积极为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，积极实
37、施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、力量构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 教师教研工作总结 篇7 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学常规(备课、上课、作业
38、、辅导、测试)的治理，提高课堂教学效率。 (3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 (4)组织公开教学，开展听课和评课活动。 (5)关怀培育青年教师，使之早日成为教学骨干。 初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”根底教学，培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有规划，有内容积极绽开工作。 二、本组各年级教师工作状况： 我们初中数学组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新
39、教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进展反思，全体教师争论剧烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的
40、教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣教师每人都上了一堂校级公开课，教师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参与学校组织的各类教育教学活动。 四、积极组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习兴趣，拓宽学生的学问面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推动素养教育，在活动中讲究规划性、学问性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。 我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的中学作出应有的奉献。