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1、 教师年度教研工作总结范本十篇”查看。 教师年度教研工作总结1 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的（工作规划），团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了（教育）观念 我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学
2、习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本
3、学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备（教学（方法）时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格根据五严规定严格要求自己。 五
4、、存在问题及缺乏 固然，任何事物都不行能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的缺乏。这些缺乏极有待于进一步完善和解决。 1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。 2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当参谋，使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 教师年度教研工作总结2 我们（二年级语文）教研组有八位成员，虽然在教龄、性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团
5、结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下： 一、抓住契机，加强学习，转变观念 面临新课改的挑战，我们也的确感到了压力。但我们觉得机遇同时也并存着。我们教研组的教师一有时间就会聚在一起，一起学习新课程标准;一起争论新教材特点;一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念。新的课程迫切要求教师更新教育观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观;树立了“一个好的教育者必需首先成为好的学习者”，“做个有才智的学习者和实践者”的学习观;树立“为学生的一生进展和幸福奠定根底”的教育价值观。通过平
6、常与教师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展现课等反应的信息我们感觉到，我们教师们的教育观念正在发生着微小的变化。那我想随着活动的稳步推动，新理念不仅被教师们承受，并且会融入课堂教学改革之中，转化为有效的教育行为。 二、立足课堂，加强实践，得益学生 依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣渐渐迁移到（语文学习）上，从中享受到学习语文数学的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、情景再现、活动等（儿童）喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文、数学的乐趣。在教学中我们进展了大胆的尝试。在人教网的论坛中发觉了很多教学的嬉戏，我们也依据所学内容自己编儿歌，嬉戏。我们充分利用了环翠教
7、育网资源库中的资源，也抽出时间做一些简洁的课件，盼望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。让学生上课一开头就觉得语文课有意思。识字教学是低段语文教学的一个重点，我们除了进展课堂研讨活动之外，又进展了“如何在课外扩展识字以及稳固识字”的讨论。通过讨论，我们认为鼓舞学生在生活中识字，引导学生进展课外阅读是扩展识字、稳固识字的良好途径。二年级我们重点对学生的阅读和写作教学做了探究。这学期，鼓舞我们教师每周上传学生优秀的作品，我觉得这是激发孩子们写作的一个特别好的契机。数学在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小教师来推断其他同学的答案是否
8、正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信念。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的奇怪心和思索，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的力量和信念。 三、注意（反思），加强研讨，共同成长 我们组内每位教师都各自订阅了教学杂志，常常相互借阅，看到好的（文章）相互推举。我们还常常上网查阅资料，拓宽猎取信息的（渠道），随时承受新的东西，人教网是我们常常扫瞄学习的养分基地。在学习的同时，我们强调汲取，每位教师结合自己的学习和实践一般每周会撰写教育、教学（随笔），我
9、们组内的教师发表的文章大局部来自我们的课改反思。 集体备课，资源共享是我们学校的特色。总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16个字。在利用集体讨论资源的同时，注意教师们的独立思索。即拿到别人教案后，每个教师依据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进展阅历反思，使之教学过程中有自己的观点，做到“因班施教”。 四、同上一节课、校内公开课，共走课改之路 每年，学校都会组织教师进展课堂教学讨论，在参与这样的活动时，教师心中都有个不成文的规定：同一年级的教师肯定不选同一篇教材。由于教同一个年级同一个学科的教师之间的竞争是显而易见的，而且教师都好面子。而当今，随着新课改试验的深入开展
10、，特殊是校本教研制度建立的提出与完善，教师个人反思、同伴互助、专业引领的理念已深入人心，从而催生了各种各样、行之有效的教研新形式，本学期，学校就盛大推出“同上一节课”校内公开课教研的新奇形式，我们二年级语文教研组怀着忐忑，但又向往的心情，上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上展现课，且尽量自己做课件。本学期9月份，我教研组郭小妮教师首先执教植物妈妈有方法阅读课示范课，年轻教师王蓓蓓、王倩教师参考郭小妮教师的设计思路，也设计出并执教植物妈妈有方法，在教育处领导的指导下，两位教师的教学越来越成熟，卢红云教师执教乘法口诀展现课，戚研、常芳菲教师也执教了这一课，常教师是第一年任教，她的
11、教学语言诙谐，给听课教师留下了好印象。11、12月份每位教师都上校内公开课，王蓓蓓教师设计的浅水洼里的小鱼一课深受好评。每节展现课上课前，我们都团结合作细心设计教案，积极预备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，取得了可喜的成绩。这样的活动中，教师开放自己，加强专业切磋，共享阅历，形成互助合作的人文关心气氛，促进教师共同成长。 一年多的教研工作又快完毕了，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活。假如说，一学
12、期来，我们教研组取得了一点成绩，那我想跟大家说，成绩只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。 教师年度教研工作总结3 一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着欢乐。二年级语文组共有十四位教师，大家在一起进展讨论争论，不断地改良工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下： 一、抓好常规工作，努力夯实根底。 1、抓学习 理论学习，是教师吸取精神食
13、粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。本学期，我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，连续仔细扎实的学习学问，开学之初我们就制定了各自的（学习规划），学习各种教育理论著作，并仔细作好摘抄，随时记录（心得体会），不断上传博客或校园网。平常，我们在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的难点问题绽开争论，使种种问题在我们的相互探讨、沟通中得到了解决。我们常常把自己从书上、网上、实践中发觉的好文章、获得的好方法相互推举、传阅学习，并随时沟通感悟。除此，本组教师还依据自身及学生特点学习一些班级治理、语文教学方面的学问，
14、使之更好地效劳于教学工作。 2、抓备课 备课是教学的第一个环节，我组本学期加大了集体备课的力度，资源共享，个人加减，提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极沟通对教案的修改，凝思集优，备出了一堂堂好课，同时准时总结教学阅历，写好反思随笔，提高了教师的课堂教学时效。吴清平虽然已经五十岁了，但仍虚心好学，勤抓实干，丝毫不懈怠。杨小娟教师阅历丰富，教学扎实到位，不管谁有问题请教，她总不吝赐教。我们团结一心、取长补短，一同争论讨论教学方法与策略，对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。 3、抓上课 上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想方法、出
15、点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，本学期，我教研组承受了示范课达标、视导听课及新课型研讨等多个上课任务。每个人都细心设计教案，积极预备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，最终，“功夫不负有心人”，每一堂课都取得了胜利。这是个人的努力更是集体力气的表达。 4、抓听课 本组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于本学期听课较多，牵涉到的教师也多，因此往往要费九牛二虎之力换课，但教师们还是很愿意。由于他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。同时，本组内教师只要有空就相互推门听课，每月都超额完成听
16、课任务。尤其是李教师常常是几个班轮番转着听课，吸取了很多阅历，提高了教学水平。本组不仅鼓舞教师听语文课，还鼓舞教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，查找教学的共性。课后还积极仔细的参加评课活动，相互探讨沟通，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的共性特色。 5、抓辅导 本组组教师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里经常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长沟通学生问题。后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩提高很快
17、。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这是我们的指导思想。 二、标准治理，全面提高教学质量。 “立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。二年级学生，虽有肯定根底，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。一学期效果很好，如曹教师班里的学生书写仔细工整;秦教师班里的学生阅读、写作力量强 三、扎实教研，深化语文课题讨论 在我校“生活化课
18、题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，讨论中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“（端午节）”等指导学生畅所欲言。针对身边的事绽开争论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我喜爱的一本书等。结合学生爱看的电视节目进展沟通，如：全运向前冲、动画版三十六计等。在时间上除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈天说地”进展沟通，学生的口头表达力量有所提高。 四、存在的缺乏： 1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写
19、的力量还要在进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、后进生的问题始终是困绕我们组的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。 五、下一步工作的（措施）： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、连续尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 六、收获与反思 教
20、学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和力量都有了很大的提高，学生在教师的指导下，看图写话力量较一年级有了很大的进步，但是水平不一，仍急需提高。学生的朗读力量还要加强指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要互（相学）习、相互帮忙，取长补短，不断创新。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，我们付出着，收获着，欢乐着，进步着。教研活动要靠大家的努力和协作，共同携手前行，用我们的全部热忱来浇灌祖国的花朵。我信任在今后的工作中，我们大家肯定能群策群力，努力提高教学质量，只 教师年度教研工作总结4 一学期的工作落近尾
21、声。本学期，我校数学教研组工作连续坚持进取推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。所以，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、本领构造的更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面
22、推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高熟悉，深化和进展，进取投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2、仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合
23、作沟通的本领，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作。尤其对试验年级的教材仔细进展了分析。同时还组织各任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择、加工的本领。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展提高教学本领，从而团结全都，同心协力，构成教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，进取探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步
24、反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自我今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的本领培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 二、进取推动课程改革，全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。仅有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1、组织教师进展了对前期新课程试验阶段的总结，着
25、重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。 2、仔细做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进展了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必需表达课改的新理念，创立自我的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。
26、先后听了罗教师和明校长的公开课，这两节课都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作沟通的本领培育。同时注意评价鼓励，注意练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最终，再次对年青教师的教学进展追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。 3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的本领。学校领导非常重视亲自组织进展校本培训，研讨，实行定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆讨论、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进展了专题讲座研讨;其
27、次，各位教师分别进展了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，进取探究，构成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，构成自我的教学艺术。 三、仔细开展好各项活动。 1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展必需的培训学习，虽然条件拘限但教师的进取性很高，有必需的收获。增加教师信息素养本领是非常必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有
28、资料，共享学科资源，优化教学系统。 2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样能够加强教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务（文化）素养。 3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生共性的进展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自我出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们仔细组织评卷，沟通。并帮助学校对考试中年级前十名学生和提高突出的学生都进展了嘉奖。这样更好地调动学生学习的进取性，激发学习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争气氛。 4、组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。十二月中旬我们进展了复习
29、规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的规划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自我好的做法，这样为年青教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导非常重视，进取为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，进取实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远;应对新挑战，我们要迎难而上;应对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、本领构造，
30、用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。仅有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 教师年度教研工作总结5 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素养之一。所以，如今在我国中学学校里，英语学科被列为三门根底课程之一，受到历前所未有的重视。这赐予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成绩。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在
31、教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高教师的专业素养 1、加强备课的标准性，团体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行团体备课与个人备课相结合的方法。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有12小时为团体备课时间。每次备课由12名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达
32、成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师能够任意随机听课。这学期安排了除x外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必需以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参加评课并由一位教师主评。x，x两位教师在城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。x，x，x教师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参加下组织全体英语教师进行了气氛简便的教研茶话座谈沟通会，沟通新课改的阅历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情景提出教学调整方案。 三、进取进
33、取，无私奉献 英语组教师有5人担当班主任，工作负担很重。可是，全组教师以学校大局为重，克制困难，进取进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师相互鼓舞，进取协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不一样年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演
34、，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热忱。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅情景两次，并准时作好评课，反思等反应工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必需的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、进修学校教研员于晓华教师以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方
35、面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满足的人民教师而奋斗。 教师年度教研工作总结6 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展。 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校
36、整体语文教学水平的提高，发挥教师团体的才智和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的
37、自学本领。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师进取外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面本领与水平都得到了提高。 二、进取开展各种教研活动，提高教师教学本领和教学水平。 1、仔细进取地开展校内听课活动，促进教师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一齐
38、争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同提高。这样的教研研气氛，不仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术
39、上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。经过催促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、（六年级（作文）检测。 四、进取开展课题讨论。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取
40、长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参加课题讨论，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自我的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，进取撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与团体活动
41、的热忱、进取性不高。所以，教学本领提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生本领的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞
42、争的学习风气为主，注意学习兴趣和（学习方法）的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必需的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 要我们踏实工作，仔细扎实地进展教研工作，来年的收获肯定会更大。 教师年度教研工作总结7 学期来，在校领导与教育处的正确领导下，我们（三年级数学）全组教师坚持教育、教学
43、理论的学习，积极参与和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些详细的事情。回忆一学期的教学工作，总结如下： 一、抓好常规工作，总结教学阅历： 1、全组统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考察工作。 2、全组每一位教师都能做到“教学五仔细”，并在此根底上有所突破。 3、做到老帮小，小学老，教师之间相互听课，并仔细做好研讨工作，人人仔细总结反思。 二、积极开展特色工作，表达年级组特色： 1、本组教师为了加强修养，提高素养，以自学为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，依据阶段性的教育教学有针对性地进展研讨工作，留意用教学理论指导教学实践，积极撰写论文
44、，先后有五位教师在各级论文评比中获奖。 2、教师积极参与市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂构造和教学教法，教师们积极开设公开课，工作五年以上的教师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新教师每人上一节汇报课。在活动中教师们仔细听课，仔细研讨，从一次次的活动中，各位教师有了质的提高。 3、本学期，我们积极做好的另一个方面就是在备课时，仔细钻研教材，力求表达新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、共性化设计，关注学生的主体地位。在集体备课时针对我校学生数学底子薄，对数学的兴趣不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培育学生学习数学的兴趣，激发学生的思维。在
45、课堂上坚持做到培优补差。学生的学习成绩有了较大的提高。 总之，这一学期以来，在三年级组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏，如新教师的教育实践阅历缺乏，在处理学生的学问与技能等方面不是很敏捷的。在新的一年里，我们要努力把教研组的各项工作引向深入，迈上一个新的台阶。 教师年度教研工作总结8 本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带着与高度重视下，以及全体数学教师的亲密协作下，高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结如下： 一、理论熏陶实践同步 1、学校教研工作必需有科学的理论依据，否则就会变成“无本之木，无水之源”。本期我们以备课的变革为理论依据，主要研
46、讨了教材的正确解读、学生现状解读、教学目标的制定三大块内容。文本由高中低三个教研小组分别负责解读，解读时全组成员共同进展，其中：一人负责执笔与沟通，一人负责依据解读的内容预备教研课，其余人负责资料的收集与磨课。通过以点带动线，以线带动面，使全体教师都参加到了活动中来，并让大家都有了不同程度的收获。 2、针对各年段的详细状况结合区教研室的安排，本期共确立了三个实效科研课题：怎样在低段数学课堂中培育学生倾听的习惯、怎样提高教师课堂评价的有效性、怎样营造让学生积极参加的课堂气氛通过查阅资料，结合课堂实际教学，课题的讨论初步取得了一些成果。 3、仔细抓好了家常课的听课活动。要提高教学质量关键在于提高家常课的教学水平，本期分年段开展了家常课的听课活动，活动中教师们积极参加，并针对每个人的课堂提出改良意见，取得了很好的效果。 4、积极开展了网络研修活动。本期教师们积极在涪城教育信息网与A61上参加网上研修与争论，同时还创立了我们自己的石小数学群，大家一起畅所欲言争论特别热闹。 二、专家引领自主实践 1、复习课始终是数学课堂中的薄弱课型，本期为了突破这一难点，特邀请教研室黄主任与南小杨教师到我校参与如何上好复习课的主题研讨会。活动先由我校青年教师陈伟与王丽娟教师献课两节，两位教师就自己对怎样上好复习