《教育扶贫先进事迹_教育扶贫先进事迹个人材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育扶贫先进事迹_教育扶贫先进事迹个人材料.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教育扶贫先进事迹合集_教育扶贫先进事迹个人材料 教育扶贫先进事迹合集5篇 【篇一】 自教育扶贫工作开展以来，涌现出了许很多多先进感人的事迹，也涌现出了许多许多可歌可泣的优秀教师。XX镇张家中学的XX同志，便是这诸多优秀教师当中的一名，她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命，使青春流光溢彩； 用一颗虔诚的爱心，勇于担当履行了教师的做人之道。“折翼”天使 心生怜悯 XX是XX镇正河村六组的一名智障孩子，刚诞生就被抱养。天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育消失了问题，并且越来越严峻，后来智力消失障碍。目前虽然15岁有余，但是根本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料；其养父朱志宏属
2、文盲，主要靠卖苦力挣钱养家糊口，左眼在务工过程中受伤，这给原本就困难的家庭雪上加霜，由于没有准时治疗，致使患上白内障，影响正常的生产和生活。年过七旬的老爷爷，也属于文盲，眼瞎耳聋，瘫痪在床，靠朱财瑶的养父照料生活起居；其养母在朱财瑶尚未被抱养之前就离开人世。面对如此情境，她的怜悯之心也油然而生！ 送教上门 爱心助力 朱财瑶这样的孩子，或许会被许多人遗忘，但是好的时代不会遗忘，好的教育不会遗忘，好的教师更不会遗忘。教育扶贫的路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。肩负重任，携带爱心，本着一个都不能少的初心，XX和她的同事，便有缘踏上了送教上门之旅。 金秋10月的第一次送教上门，朱财瑶见到沈教师就
3、东躲西藏，于是她见机行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的嬉戏。半个多小时后，孩子主动走到气喘吁吁的沈教师的面前，开头摆布着沈教师衣服上的扣子，对着教师露出了傻傻的笑容，从前的恐惊之心荡然无存。于是，沈教师顺势利导，让同事拿来了梳子，给孩子梳起了头发，扎起了羊角辫，用温水帮孩子洗脸，和孩子拍照留念，记录下幸福又难忘的一刻。孩子看着照片的自己，露出了更加绚烂的笑容！有了这一次，以后就好办多了。11月初，沈教师早早的就提着小黑板，给本该学习初中内容的朱财瑶教起了一年级的拼音a o e，由于孩子智力有障碍，跟读时的发音总是不精确，沈教师硬是靠着一颗急躁，放慢节奏，张大嘴巴，做好口型，一字一节的教读，连同事都
4、竖起了大拇指，夸赞他有耐性。经过一个多小时的努力，朱财瑶最终学会了前两个拼音。此时，再看沈教师劳累的脸庞最终露出了会心的微笑。一次又一次的送教上门，通过谈心沟通、示范操作、指导练习等方法措施，在沈教师的急躁帮扶之下，朱财瑶原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最根本的家务了。也学会接纳别人了，由以前观察生疏人就躲到现在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真烂漫的笑容了。不言放弃 静待花开 送教路上，布满艰辛。除了朱财瑶这个特别学生之外，学校还有四五十名学生需要她的关爱。作为骨干教师的她，学校本职工作都能精彩完成，每每深夜，都能观察她加班劳作的身影； 为
5、了工作，她几次病倒了，但她仍旧带病上班，坚持上课；为了学生，忽视了对自己只有两岁孩子的照看，有时听见孩子的哭闹声，她都来不及看管；不管道路泥泞，还是山高路陡，她都坚持送教上门；不管节假日，还是每逢周末，她没有遗忘朱财瑶这个特别的学生，她正在用虔诚的爱心践行教师的责任，用真实的行动勾画自己教育天地那一道亮丽的风景。信任，朱财瑶这只折翅的小鸟，有XX这样的教师，肯定会有一个别样的欢乐童年，肯定会沐浴着爱的春风，静静的开放！ 【篇二】 XXX，女，汉族，XX县XXXX小学教师。该同志于201X年X月到我校工作以来屡次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小珍宝。在她心中
6、，只有一个信念:专心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜爱的教师。在常人眼里，她是那么一般和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。扶贫工作开展以来，XXX同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的全都确定。XX同学是XXX同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照看老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此XXX同志在落实各项脱贫措施的时候非常注意对她们的心理疏导，实行精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓舞她们坚决信念，好好生
7、活，因此XX母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况，她深知XXX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到XXX同志给精准扶贫户子女XX，XX，XX等个别辅导的身影。XX性格内向，反响迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不抱负，X教师抓住她书写仔细标准，遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。XX同学从小没有母亲，父亲平常大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，常常不做家庭作业，甚至屡次将
8、教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数，师生发觉了她还死不成认，见于这种状况，XXX 心理疏导，实行精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓舞她们坚决信念，好好生活，因此XX母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况，她深知XXX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到XXX同志给精准扶贫户子女XX，XX，XX等个别辅导的身影。XX性格内向，反响迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不抱负，X教师抓住她书写仔细标准，遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其
9、道，进步很大，令人欣慰。XX同学从小没有母亲，父亲平常大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，常常不做家庭作业，甚至屡次将教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数，师生发觉了她还死不成认，见于这种状况，XXX教师决心用爱感化她，常常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业功夫不负有心人，那个小顽固最终被感动得一塌糊涂，成天一见X教师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生XX长得特殊好看，使人一见就好喜爱，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，X教师从书写抓起，每天在饭后
10、及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到XX久违的笑容，师生都为之点赞。作为一名基层扶贫一线教师，XXX同志以务实的工作作风，仔细的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的欣赏，赢得了全校教职工的全都好评。 【篇三】 她，XX九年制学校的一名教师，于2023年9月参与工作，并且始终从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是姜蕾教师。 XX九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。姜蕾教师所带的九（1）班共23人，贫困生9人，其中还有一名特别的学生王连山，由于有着先天性语言障碍而无法到校承受教育。扶贫工作开展以来，她和各位参加教育扶贫的教师一起，入户走访座谈，访贫问
11、苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的全都好评。然而她最放心不下的就是王连山同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她屡次参加送教上门活动。为了更好的帮忙王连山同学，姜教师必需常常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进展送教。王连山住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜教师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，来回于王连山家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。王连山的父母是大山里极其一般的农夫，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。
12、姜教师担忧家里的事情耽搁小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教，姜教师刚走到他家门口，小山连忙跑出来迎接，用着模糊不清的言语讲着自己在家帮助带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜教师感动得落下来了眼泪。由于像今日这样的情景，姜教师梦想过很多次。这一年多的艰辛付出，最终有了回报。残疾儿童是一个特别的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的急躁、爱心。送教上门是教师们为残疾儿童供应的一种特别教育效劳，但愿能照亮孩子
13、前行的路。姜教师真挚无私的爱将陪伴着王连山的成长，愿这朵顽强之花能如期绽放。 【篇四】 XX，女，汉族，XX县阳峪新店小学教师。该同志于2023年9月到我校工作以来屡次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小珍宝。在她心中，只有一个信念:专心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜爱的教师。在常人眼里，她是那么一般和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。 扶贫工作开展以来，XX同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的全都确定。 张玥同学是XX同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一
14、人在家照看老小，很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此XX同志在落实各项脱贫措施的时候非常注意对她们的心理疏导，实行精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓舞她们坚决信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况，她深知XX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。 在学校，每天中午饭后都能看到XX同志给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。张玥性格内向，反响迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不抱负，朱教师抓住她书写仔细标准，遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念，努
15、力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。张敏同学从小没有母亲，父亲平常大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，常常不做家庭作业，甚至屡次将教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数，师生发觉了她还死不成认，见于这种状况，XX教师决心用爱感化她，常常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业功夫不负有心人，那个“小顽固”最终被感动得一塌糊涂，成天一见朱教师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生张敬豪长得特殊好看，使人一见就好喜爱，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，
16、但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱教师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张敬豪久违的笑容，师生都为之点赞。 作为一名基层扶贫一线教师，XX同志以务实的工作作风，仔细的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的欣赏，赢得了全校教职工的全都好评。 【篇五】 XX，女，汉族，系大名金滩镇上马头联办小学教师。我XX年8月到我校工作以来屡次被上级学校表彰，我坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，培育了数以千计的学生。在我心里，只有一个信念:专心教学，做一个负责人的教师。用爱育人，做一名学生喜爱的教师。在别人眼里，我是那么的一般平凡，但是，我的故事却很感人。 扶贫
17、工作开展以来，我负责辛庄村的教育扶贫工作，和其他教师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事和领导的全都好评。 一 仔细，认真排查，确保精准识别。 我严格根据教育局，镇中心校下发的名单，同时甄别新消失的贫困学生准时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进展，全部程序环环相扣，对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示，并宣布县扶贫办监视举报电话，承受群众监视。 二 依托各类扶贫资金，解决贫困学生的急需。 自扶贫工作开展以来，我排解工作中的各种困难 ，在上级有关部门的关怀支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金准时，顺当送到学生家长手中。在开展工作过程中
18、，也曾遇到难处，有的家长领取了资助金，却由于多方面的缘由在上级调查时说不清其中的种种状况。为了避开家长因其他因素说不清晰领取状况。影响我校的资助工作，我不怕麻烦，一次次的讲解，直到听明白为止。做到了工作细致扎实，受到上级，同事，群众的全都好评。 三 精神扶贫，关怀贫困户生活的信念。 对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，尤其是对于那些因残，因病致贫的贫困户来说，他们的心里更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘，因此，我在落实各项脱贫措施的时候非常注意对这类贫困户的心里疏导。实行精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓舞，教育。如我村一个学生以前学习不努力，成绩始终不太好，自从我们深入走访，和孩子们谈心之后，这个孩子深受感动！现在，孩子的成绩也提高了，并且很懂事，还说将来肯定好好报答父母，及各位帮忙过的每一个人，还要感恩祖国！ 在日常工作中，我严格遵守各级领导的相关规定，仔细履行职责，勤俭节省，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，我以务实的工作作风，仔细的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的欣赏，赢得了全校教职工的全都好评。