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1、 教师师德师风学习心得汇总在教育过程中，不管遇到刁钻的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应当加强心理承受力量，不仅要把学生当成人格公平的朋友，而且要树立为学生效劳的意识。用认知提高站位，用思维制造方法，更要用真诚感化学生。下面是由我为大家整理的“优秀教师师德师风学习心得汇总”，仅供参考，欢送大家阅读。 优秀教师师德师风学习心得汇总【一】 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的
2、道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生
3、成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重学生。每一位学生都渴望得到
4、教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移 默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求
5、学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 优秀教师师德师风学习心得汇总【二】 教师只有喜爱学生，才能去细心地培育学生，只有爱的深，才能更仔细、更急躁、更细心地对待学生。正是由于心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。 说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很鄙视教师，鄙视他们的学识渊博，鄙视他们写得一手美丽的字迹，鄙视他们无私无悔悄悄奉献的宏大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院
6、校。本以为一毕业就能踏上抱负的教师之路，从今和一群活泼得意的孩子相伴一生。但毕业后并没有抱负的就得到安排。我很懊丧，几经辗转，应聘到一所民办学校-资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警觉性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监视他们一边自己学习，让他们感受到教师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的欢乐！期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸20xx教师师德师风学习心得体会20xx教师师德师风学习心得体会。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无
7、论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。 去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的缘由，是不是他们惹我生气了?不喜爱他们了?一时竟不知该如何答复，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱”吗? 经过两年的努力，我终于能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我迟疑了。是报考乡镇还是遥远山区呢教?乡镇交通便利，教学设施齐全，环境好遥远山区交通不便，环境艰难，鲜有人去，教学任务艰难。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到教师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比
8、预想的还困难！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课教师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的根底上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，由于只有一班车啊！在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是可怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我打算不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同欢乐成长；
9、问题是我的到来能给他们送去盼望！ 作为一名一般平凡的乡村教师，心中时常沉重的想：肯定要仔细努力，决不能误人子弟！这一年来始终觉得很疲乏，是课业很重吗?是中学到小学的心里落差，还是自己的适应力量差了呢?不，不是，是心累呀！忧学生之懒学，惧教学之不完善啊！ 孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从20xx教师师德师风学习心得体会心得体会 ”教师需要的不是忧心，而是爱心、急躁和细心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔喜爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。 作家冰心曾说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石
10、，师德要求教师公正合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的孩子，无论是城里的还是乡里的，无论是听话的还是淘气的，都非常需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们安康地成长，有首唱歌的好：每个孩子都需要被人爱 优秀教师师德师风学习心得汇总【三】 关于“备课与师德行为”可以说是一个全新的话题，以往始终没有引起我们的重视，现在突然提出来，我们不免有些茫然：备课就是备课，与师德行为何干?其实不然。个人认为备课与师德行为之间有着亲密的关系。 首先，备课能直接反映教师的敬业精神。只有爱岗敬业的教师，才肯在备课环节上花时间、费精力。
11、对于爱岗敬业的教师来说，备课首先意味着要备教材，即备课之前先要吃透课标，吃透教材，把握教学目标，把握教学重难点。这样才能提高备课的科学性。 其次，备课能间接地反映教师对学生的喜爱程度。只有喜爱学生的教师，才可能把学生作为备课的一个重要因素加以考虑，从而设计出符合学生学问现状、承受力量、认知水平的教案。这样才能提高教师备课的针对性。 再次，备课还能间接地反映教师对自然、社会、人生的态度。只有喜爱自然、喜爱社会、喜爱人生的教师，才能将自己积极乐观的人生态度、丰富高雅的情趣在教学设计中充分表达出来，并对学生产生积极的影响 再次，备课还能反映教师的工作态度、工作习惯以及责任意识。只有工作仔细负责的教师
12、，才肯在备课环节中对教学设计反复进展斟酌，不断进展完善。 最终，备课还能表达教师的人格魅力。只有具备良好人格魅力的教师才能在教学设计中细心设计师生互动环节，真正蹲下身子，与学生进展公平对话，从而充分发挥学生的主观能动性。 那么，如何才能把师德行为落实到备课环节中去呢? 第一，教师要调整心态，克制职业倦怠，真正做到爱岗敬业。 其次，教师要敬重、了解、关爱每一个学生，做他们的知心朋友，急其所急，想起所想，为他们释疑解惑，为他们供应帮助。 第三，教师要树立正确的人生观、世界观、教育观，培育职业道德，培育高雅情趣，并在教学环节中以趣导学，以趣激学。 第四，教师要养成良好的工作习惯，超前备课，反复推敲，
13、力求精益求精，把每节课都打造成自己满足、同行认可的优质课。 第五，教师要不断加强自身修养，学高为师，身正为范，做到教书育人，为人师表，以高尚的人格魅力影响和感染学生。 总之，教育无小事，事事皆关情。我们教师只有不断提升师德水平，才能教好书育好人。 优秀教师师德师风学习心得汇总【四】 近来，我校在教师中深入开展了师德师风的学习座谈会，并就当前师德师风建立中的热点问题进展了热闹争论。通过此次深入的学习，我受益匪浅，感受颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，并充分熟悉到师德师风在教学过程中的重要性。结合自己从教XX年多的教学阅历和实践经受，现将自己的心得体会总结如下。 一、喜爱教育事业首先，我们
14、要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教书这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取，不断创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不断的挑战自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。 二、对学生布满关爱在教学过程中，教师对学生的关爱是特别重要的。 师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。对学生冷漠，缺乏热忱，肯定不是一个有良好师德的好教师。教师只有喜爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师的爱与众不同，它是严与慈的有机表达。俗话说：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪
15、的牢靠接班人和合格的建立者。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表现，也是教师教书这个职业的详细表达。因此，在教育工作中，我们教师要把信任和的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、树立良好的师德“无德无以为师。” 真正优秀的教师，肯定是以身作则、领先垂范的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着
16、穿戴都是学生私下谈论的话题。在学生心目中，他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。但凡我们要求学生做到的事，我们教师首先也要做到。例如：我们要求学生按时上学、准时上课。我们就应当提前到校。我们可以等学生来上课，但总不能让学生等我们来上课。我们要求学生要爱惜环境卫生、不乱扔纸屑，我们教师也要遵守等等。 四、平常多与学生沟通在学生眼里，教师是完善的化身，学习的典范，教师的一言一行都受到学生的关注。 教师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，
17、并有利于帮忙学生解决一些思想熟悉问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们安康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。小学生年纪小，许多熟悉是特别模糊的，需要我们去正确的引导。教师有做好学生思想工作、帮忙他们解决思想问题的责任，而教学过程本身是师生沟通的重要途径。在接触学生的过程中，假如发觉学生有不良习惯或行为，应当准时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在学习上有什么疑问或困难，应当与他们一起分析，多多赐予帮忙并尽可能解决一些实际问题；假如学生在生活方面有什么因难，也应当多加以关怀和帮忙。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成
18、为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所盼望的。从我的个人经受来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢送的重要法宝之一。 五、要有甘于奉献的精神没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师。 俗话说，教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能安康健壮的成长。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明。因此，我们教师要有无私奉献的精神，我们付出了，但我们共享到的是更多人的欢乐和喜悦，得到的是更多人的敬重和爱戴。总之，作为一名人民教师，我们不能把简洁的把教书育人降低到只传授学问的层面上。所以，我要从自身做起，从现在做起，时刻以“喜
19、爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，不断提高自己的思想政治水平、业务素养和职业道德水平，各方面严格要求自己，用一片热诚的心去培育学生，以高尚的人格魅力去影响学生，积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面进展，争取做学生的良师益友，做一名人民满足的教师。 优秀教师师德师风学习心得汇总【五】 我学习师德后，收获颇丰，感受颇深。在理论上进一步明确了自己作为一名教师在规章上所尽的职责，在意识上所尽的义务。虽然自己平常在一言一行上践行自己的诺言，而师德更像一盏明灯，照亮了前行的道路。 在社会进展日新月异的今日，国家推行科教兴国，实行全面素养教育，作为学生学问增长和思想安康成长的教育者
20、，教师的一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生。所以作为一个教龄较长的的教师，不断更新自己的学问观念和教育观念至关重要。 不断吸取新学问、新观念。 在社会要求教育多元化的时期，教师固有一种观念去教育极富共性的孩子，明显是不行的。曾经有一位教师感慨：“有的教师的观念多少年不变，这怎么可以?”他自己尽管将要退休，依旧用新方法去教去做。这些年来，我也坚持不断的扩大教育新学问，从最初的北京老教师教育差生胜利的事例，接着涉猎家教书，如哈弗女孩刘婷婷，南京一位家长对聋哑女儿的欢乐教育法，“当代孔子”魏书生教师的动人事迹直到今日家教书的琳琅满目，教育思想的百家齐放，他们胜利的阅历，有益的做法，或多或少的影
21、响着我，给我增加力气和信念。固然我也不放过向四周生活中学习家长和同事教育孩子有效的方法。他们的言行曾感动过我，启发过我。使我获益匪浅，视野开阔，心胸宽广。 喜爱学生关注学生的身心安康成长。 我曽经把班集体喻为小溪，把孩子喻为鱼儿，我盼望每一个学生在小溪里自由欢快游动。在严格教育他们形成良好学习习惯的同时，也注意他们的身心安康的进展，当有的学生心情低落了，遇到困难了，只要我知道，总是尽力帮忙他们解决困难。家教联系册是联系学生、教师、家长的纽带，是打通三者的心灵渠道，当家长教育孩子遇到困难时，也会询问我，我每次必会准时回应，以帮忙他们翻开心结，更竭力促使家长与孩子建立和谐关系，使心灵渠道畅通无阻。
22、 严谨治学、提高业务水平。 “学高为范”，我深知要想教好学生，自己必需具备丰富的学问，而且要不断提高自己的教育力量，所以教育学生前，总是仔细备好每一刻，不敢有懈怠之举。在平常，留意吸取学问的养分，以在学生面前做到挥洒自如，面对学问面越来越宽的状况，感到给自己充电的问题越来越迫切，越来越重要。 通过师德的学习，我的工作做得更加细致，责任感更加剧烈，我愿依循师德的理论指导，坚持不懈的去做，成为学生尊敬，家长满足的好教师。 优秀教师师德师风学习心得汇总【六】 我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在xx工作也将近十多年了。2xxx年走上领导
23、岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准要出自内心的爱学生，以公平的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。 1、作为学生，都情愿接近有师德（道德）的教师。 而作为教师，自然也都情愿与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和
24、教师都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和服从，外表只能吸引浅薄的留意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力气。由于这力气才是长期的，它将会影响学生的一生，是学
25、生将来的立身之本固然也是在给我们国家制造期望。对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。 2、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的公平。 相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切记不行用“家长”的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。 3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。 共性是在大学，越是有
26、才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多学问，所以我们就应急躁地循循善诱，深入浅出的把自己全部的相关学问都教于学生把握。现实世界是极其简单的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或临时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必需要对学生直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必需要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环
27、顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 4、师德师风的传承。 良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成局部之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。 5、对工作尽心尽责。 在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的
28、理解他们的批判，从而使自己的工作不断完善。 优秀教师师德师风学习心得汇总【七】 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建立年。育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 经过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。
29、作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。 经过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克制自我的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质鼓励自
30、我。和优秀教师相比，我目前的思想境地还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，转变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的教师。 经过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，提高自身本领，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力；另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育
31、人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢快的，奉献是幸福的！ 优秀教师师德师风学习心得汇总【八】 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为
32、本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 爱岗敬业.首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心
33、、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一
34、碗水”。 以身作则、领先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。