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1、 教师实习总结七篇教师实习总结 篇1 短暂的实习时间完毕了，心中难免有些不舍，不舍的是指导教师们在教学上和治理上的谆谆教导，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美妙时间。由于刚踏上工作岗位，心中有些忐忑担心，但是特别幸运地是学校各位领导和教师们对我的工作赐予了许多的关怀和帮忙，让我更加努力地、精彩地完成了实习任务。实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、治理、调查等力量也得到了提升。 作为一名实习教师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体状况。当我了解到班上淘气男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是治理起来比拟困难，而且我又是作为一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买
2、账”的态度。但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的详细状况，渐渐地，我和学生之间开头相互了解了。可是光是治理是不够的，作为一名师范生，就必需要教学。在其次个星期，我主动担当了思想品德、生命生活与安全、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。当与同学们相处融洽后，我开头了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。小数除法、循环小数、观看物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目标根本到达，师范技能有所提升，但是还是存在很多的缺乏。 我深深地体会到教师必需要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，
3、利用学校教研课的时机 向其他教师学习，吸取他人先进的教学阅历。了解当代教育新理念，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学，尽量做到面对全体学生。因材施教，让每个学生真正成为学习的仆人。 快要接近完毕时，同学们都表达了对我的谢意和宠爱，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。以至于在最终一节课很多同学都留下了不舍的泪水。我很感动，由于这是对我工作的认可和做人方式的确定。或许我做的不是最好，但是我始终在努力做好。 近一个多月的工作，虽然取得了一些收获，但是还存在很多的缺乏和问题，比方：教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织治理课堂力量较差、书写不标准等。在以后的工作中，我会用自己的努力
4、实践、勇于探究使自己的专业学问和师范技能在上新的台阶，信任一切问题都会迎刃而解。我也信任，有耕耘就会有收获！ 教师实习总结 篇2 一、制定规划，繁而不乱。 每天到班五次，考勤、纪律治理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动，远足活动。制定详尽的安排。 二、一视同仁，情系学生。 实习班主任，前期两个星期，努力记住了每一位学生的名字和面庞。让他们知道教师关注他们、关怀他们，为后期班主任实习工作的绽开带来了很大的便利。敬重观赏每一位学生，实习班级许多学生有特长，如跳舞、绘画、朗读，乐于发觉他们身上的闪光点。急学生所急，难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。
5、三、为人师表，以身作则。 “身教重于言教”, 无论是着装、言行、教学力量、个人修养等方面都要以一名正式的教师、班主任的身份要求自己。只有敬重自己、严格要求自己，才能从学生那里得到爱戴和敬重，在学生中树立威信，得到学生的认可和支持。 四、虚心求教，学习借鉴。 由于是实习生，年龄相仿，学生更情愿接近我们。然而很快与学生打成一片却带来许多问题，学生自习课上会扯着和教师谈天、打听教师私事，简单起哄，大声喧哗致使班级纪律难以治理。后来只得求助于班主任，在班主任的指导和帮忙下，状况好转。实习生阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。除了找原班主任请教外，我也会寻求班干部帮忙。后来处理声音视频，需要用一些
6、软件，也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际状况不断完善自我，提高班级分散力和学习劲头。 教学讨论：这三个月中，我留心观看了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题 英语教学。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个重要的学习中的主体学生。高一（4)班是理科平行班，学生英语水平很差。对英语学习没有兴趣、没有热忱。英语学习过于被动，如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。 以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学
7、力量的同时，与许多同学成为了好朋友。最大的体会是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结阅历，改良方法，一步步渐渐探究。任重而道远，仔细实践，虚心求教。 其实所谓毕业实习是学生在指导教师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，其根本目的是培育学生综合运用所学的根底理论、 教师实习总结 篇3 20xx年x月，我开头了我的教师实习生活，在这次的实习中，我发觉了自身的缺乏之处，也积存了丰富的教学阅历。 我清晰的记得教师实习期间，一次语文第一单元考试 ，一节课的时间，不写作文 。早读课的时候指导教师让我拿一张试卷先做
8、，花费了不少脑力时间，由于很久没做题了。发试卷的时候向教师指出试卷中的两处小错误。“怎么不早点反映?刚刚5班考试的时候都没更正。”指导教师有点责备，我一时语塞。终生第一次监考，正想好好体验一下，不过10分钟不到就被教师以一句“没什么事你可以先走了”赶出教室，落寞地挪回指导教师的办公室等下课收卷。 剩下的时间都一门心思扑在改卷上，心想先把根底题改了，可是在“修改病句”上就被卡住了：学生的答案五花八门、似对非对，指导教师给的答案一下子无济于事了，只得请教指导教师。改默写题的时候，根据教师要求，错一个字整一道题没分，手都打颤了：都是学生的命根啊，不过教师理由也很充分：第一次考试，要让学生们养成习惯。
9、阅读题最终一题，几乎没有人能答到标准答案的得分点，结果，全军覆没这时才知道，考语文难，改语文也难啊，这真的是实习中的深刻体会 啊，以前当学生的时候总觉得教师批改试卷是很简洁的事情。 教师实习期间，一次下午开备课组会议，说是安排我们上课的课时，我们全部人挤在教师的办公室里面，听其他教师商议安排他们的事情，末了，系主任宣布我们的课时安排。我们都有点忿忿不平，盼望教师是想让我们了解备课组开会的流程。8个课时，全部要预备教案、课件，一下子感觉实习生活不轻松了。 20xx年1月教师实习期间，听了指导教师的综合实践课，关于诗歌朗读的，许是我悟性不好，没看出课堂的意义何在。我们班有好几个女生在那，她们那个小
10、组的诗歌朗读获得我们实习教师的评委的确定，特别快乐。 20xx年1月的教师实习，是一次让我成长了，也成熟了的实习经受，在这次实习中，我感觉到了当教师的辛苦，积存了珍贵的教学阅历，学会了和学生相处，这次教师实习经受，我将终身难忘。 教师实习总结 篇4 20xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，由于这天标志着我在景东小学开头的语文教师实习生涯。 回忆两个月的实习生涯，我是跟着师傅凌教师学习的。我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的教师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学熬炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。 为期两个多月的实习过程中，我在五（2
11、）班上了近10节课。如语言大师、关羽刮骨疗毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶英雄、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前，师傅都让我先认真研读教材，在反复朗读课文的根底上，依据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出肯定的评价，并嘱咐我要准时记录自己在课中的收获与缺乏，特殊针对不尽抱负的环节进展课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好预备、使自己每次都有一点小进步。 固然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。固然还包括我校景东杯中的各位优秀教师的精彩课程。我还跟着师傅和其他教师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路
12、小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。 现在接近实习完毕，感觉到受益匪浅，现做以下总结。 校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培育成人才才能真正为查看更多范文，请百度搜寻社会之所用，成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而教师也是重要的引导者，起到关键的榜样作用。 面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公正。但是对于特别的学生，我们又要给予更多的爱心。深入了解学生的详细状况，了解特别学生的反常缘由，是
13、智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。 在我们五（2）班，每日的相处过程中，我也发觉了特殊的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜爱和别人说话。作业也不是很仔细。由于在班级里成绩不好，所以也会消失被欺侮的时候，但他也会时不时捅篓子去欺侮其他人。经过认真观看，我发觉他对于教师还是很敬重的，每次放学回家，他只要看到教师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业仔细我都会当着班级同学的面鼓舞他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺侮，我都进展公正地批判，对事不对人。固然，间或他也会不当心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸为难的表情，也看到他不是有意的。我也不
14、批判他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子由于他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖赔礼，仅仅是由于对方哭了。固然面对他有恶意的行为，也只能严峻批判了。 像我们班这样特殊的学生许多。但是他们或者爱劳动，或者爱好运动等等，虽然学习并不是很好，但他们有自己的闪光点，他们在我眼里，也是好学生。像这次期末考试本文由整理，在师傅鼓舞何俊杰后，他是那么的努力劳动，桌椅排得整整齐齐，最终的期末考试还考出了意想不到的好成绩74，这对于一个平常常常是40分的同学，不能不说是一次飞跃 所以，教师在学生面前扮演的角色是特别重要的。我们的鼓舞和批判，甚至是一个眼神都可能带给他们莫大的影响。 育人第一，教书就是对教师提出
15、的自身要求。如何教好语文课，这是对一个马上从事语文教学的我来说是至关重要的。 我需要先对语文教学课堂有相应的把握。所以，一开头我就跟着师傅反复的听课。把握师傅的课堂教学方式并学会擅长处理每一个教学环节。比方确认自己提的问题是否简洁明白、学生回答下列问题是否完整、是否在教师允许争论后才行动、自己的仪态仪表等等。同时，在课堂教学方面，师傅会具体告知这样做的目的。比方何时齐读何时自读，为何选择争论模式进展，为何实行生生评，如何针对于学生的答复赐予适当的评论等等。 在一段时间的听课后，师傅开头让我上课，自己则从旁指导。让我印象最深的是第一次上课。由于我没有意识到周一刚来，对于上周五的预习学生几乎没有印
16、象了。所以尽管我细心预备，但课堂还是不够活泼，这次对我打击很大。看到瞿瞿和严严的绝望的眼神，我更加对自己没信念了，虽然我觉得尽管课堂反响不是很大，但教学预备还是很充分的。后来师傅给了我莫大的鼓舞，我差点快哭了。然后我们一起做了点评，发觉了课堂教学中的缺乏，并严格做了反思。 教课过程中，我还存在很多缺乏。包括后来校长来听得课，虽然在预备和板书及创新等方面都有进步。但是在上课侧重点理清和评论环节上都有缺陷，最常常消失得问题是过多频繁地走动。我在之后的教学过程中，都努力地做了反思和改良。 在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断进步，进展自我，坚持可持续进展的方针政策。 我的实
17、习马上完毕，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教育和帮忙，也感谢李教师、王教师等很多教师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和阅历。 教师实习总结 篇5 实习报告 从20xx年3月27日到4月21日，根据学校的规定，我申请分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所初中进展教育实习，担当初中政治实习教师。通过本次实习我收获了许多。 教育实习是师范类学校培育专业人才过程中一个特别重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增加学生对本专业学科学问的感性熟悉，初步了解所学专业的地位、作用及进展趋势，获得本专业教师教学初步的实际学问，激发学生喜
18、爱本专业、奋勉学习、立志成才的热忱，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好预备；弥补课堂教学的缺乏；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培育学生的师德，培育学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量。 阳春三月，带着对将来的向往，来到实习单位，开头一名实习政治教师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往力量、语言表达力量、组织力量得到了肯定程度的提高。实习任务有二：教学任务与班主任工作。 一、教学任务 在实习期间，大局部时间在听课中度过，原来，学
19、生时期的听课，主要是听本节课的学问点，而现在要想成为一名合格的教师，要首先从听课开头，主要是认真体会不同教师的教学风格，所实行的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个教师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要留意和改良的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进展一下阐述。 首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要留意设问要清楚，要能够想到同学们可能答复的内容，尽可能的对同学们可能的各种答复有所预备。教师
20、所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最终能够让同学们自己发觉常常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和一般班的学生不同，各个一般班的学生也不一样，不同的班级的学生上课的积极性、活泼度也不一样，对于之前学问点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的状况，对于不同的班级实行不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的学问点 其次，以最正确状态
21、上好每一节课，上好课是对一个教师最根本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答下列问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能由于这几个同学，耽搁班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，赐予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最根本的要求，由于只有当教学内容烂熟于心，教学框架非常清楚，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。那么应当如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有阅历的教师进展了请教。他们说，首先自己要能够熟谙课本学问，尤
22、其是课本的详细表述，答题语言，都能够讲解自然。其次，讲解的过程中，必需要分清本节课的重点、难点，对于细小的学问点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生答复，这样做，一方面避开了自己上课连接不自然的状况，另一方面也能够使学生参加到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的答复，但是学生正是在教师的引导下积极思索，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。 最终，作业检查。初中心智还没有完全成熟，有些同学熟悉不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课
23、教师和学生进展沟通沟通的一种方式。笔记本上的一句问候，对于仔细的同学赐予表扬，对于消极懈怠的同学予以批判，都表达了对学生的关怀，学生在作业笔记中能够感受到教师的责任心与关怀。批改作业时，针对不同学生的问题实行不同的对待方法。 当堂时可能有的同学不专心，这时需要教师对他进展急躁的教育，当他听得不耐烦，幽默的话语，暖和的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜爱上这一科目。 二、班主任工作 我不仅学习常规教学活动，而且还担当班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的治理制度，更好的融入学生，与学生沟通沟通，帮忙学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感受较深。首先
24、，要熟识班级建立的常规流程，多看，多听，多思索，准时发觉同学们的心情变化，并通过与班主任、班长的沟通发觉问题所在，即使弥补。在与班主任的沟通过程中，要留意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级治理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。 其次，要多多与学生沟通。这一沟通不只是沟通学习状况，更重要的是了解学生的思想动态，这些初中学生大局部是年龄较小，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，他们又共性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极制造各种条件增加团体的协
25、作力量，增加班级荣辱感，鼓舞他们积极为班级做奉献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，治理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发觉他们村存在的问题，增加其学习动力。 最终，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的学问，或许学问可以不精，但是必需要广。政治教学更要注意时政的积存，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，积极鼓舞学生发言，鼓舞其形成自己的观点与熟悉。 三、体验教师课后各项工作 批改作业也是一项重要的课后教学活动。开头我认为批改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字
26、母大小写，语句的标点符号，还有抄错题等，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他们改正，并在最终仔细地写上批语，指出他们应当在什么地方加以改良，写得好的也会写上几句表扬的话。渐渐我发觉，在之后的作业中，他们都做得很仔细、认真、工整。看来，教师不仅是传授学问，更重要得是用自己的言行潜移默化学生，鼓舞学生，使其形成良好的学习习惯。还有，课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下预备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者口误。每次讲课后，我的实习指导教
27、师刘教师都会给我一些建议。一听刘教师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。究竟阅历丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当催促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。 四、同事沟通 实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有许多的苦闷，也有许多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进展沟通。这一方面，我的指导教师给了我很大的帮忙，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，常常告知我与学生沟通沟通的方式方法，指出我存在的问题。许多时候，同事身上
28、发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。 五、教学反思 不行避开的，教学工作中会消失诸多问题。首先是在教学心理上，我们过分依靠多媒体来进展教学，而致使我们在充分备课后，在突然消失电脑故障的状况下，简单消失恐慌心理，不能冷静地进展教学，觉得自己没有力量再讲好课程，对自己失去信念。在我们试讲期间，教师就曾突然要求我们，在不运用课件的状况下进展教学，要求我们必需用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来，用最原始的粉笔黑板画出规律图。由于我们心理素养不佳，不懂得变通，按部就班，因此花费了我们讲课相当多的时间，让我们的教学规划无法顺当绽开，教学时间掌握不好
29、。后来教师告知我们，之所以让我们不用课件进展讲课，是为了让我们不要过分依靠多媒体课件，要多熬炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的力量，并且在备课过程中要把可能消失的客观因素考虑进去，有应对各种问题的措施和方案。 其次是我觉得我的个人学问储藏不够充分。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的表达。而且高中已经进展了新课改，新课改后的政治科目的课文构造框架与原来的有着很大区分，新课改更注意的是培育学生有更强的思辨力量、规律推理力量，引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治，必需熟识课本才行。所以实习期间，甚至是实习回来后，我都始终在复习高中政治的学问，不放过每
30、一个细节，就是这个缘由。 再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习完毕，我在讲课时，还不具备一个教师的气质。对于这一点，我也不想多说，解决的方法就是对整节课要有着总体的把握，不断地积存自己的教学阅历，提高自己。 六、实习总结 在实习期间，我感受到作为一个教师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，信任每一个学生都有闪光的地方，即使自己力量有限，但是，让这种有限的力量尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经受的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到最
31、好。这一段实习经受带给我的书本中没有的学问，将是我人生中珍贵的财宝。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入到将来的教育事业中去，做一名合格的，优秀的人民教师！ 教师实习总结 篇6 参与支教实习，是我之前不曾想象的，原来我的设想是直接参与工作，更好的做一名教师，但是这一次给我的是去乡下支教实习工作去，教师支教实习总结。刚开头的时候我对自己说，肯定要努力，肯定要听从安排，肯定要将自
32、己的力量在支教的时候熬炼好，我对自己说，这一切都是在考验自己，我肯定要努力！ 转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经受已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰难支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的.支教工作作一下总结： 一、严格要求自己，为学校办实事。 来到汤塘镇人民之声官山盼望小学后，我严格要求自己，但凡这里教师做到的，我要比这里的教师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的一年中，从不缺勤，坚持以校为家
33、，积极做好学校交给我的各项任务。 在本学年度汤塘镇进行的“五语”根底学问竞赛中，我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。我还积极参与教学讨论和教学改革，提高自己的业务力量，积极担当语文示范课教学。担当学校信息网站建站工作，并在XX年11月就胜利地为汤塘镇人民之声官山盼望小学建起了校园网站。学年完毕时，看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而布满期盼目光，我几乎醉了 二、做教学一线的一般人 支教对教师来说，应是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大的困难，都不后退。 这一年来，我克制的最大困难就是住校了。支教前做了
34、充分的心理预备，即使支教的学校很偏僻我也要住宿，孩子托付给老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报。带着预备好的行李，我到汤塘镇人民之声官山盼望小学报道，学校具备住宿的条件我很快乐，每星期坚持住宿三晚，实习总结教师支教实习总结。星期六回家探望小孩。星期一，为了能准时到校，我早晨六点就从家动身，坐第一班的公交车，第一班车人很少，坐五非常钟才能到学校。到了寒冷的冬季，等车冷自不必说，假如赶上下雨，我就要祈祷高快乐兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次有这样的念头时，我总是想“冬天就要过去了，春天还会远吗？” 记得刚到汤塘镇人民之声官山盼望小学时，当地的教
35、师都认为我从县城来的教师阅历丰富。这引起了我的思索：自己的角色该如何定位？怎样与教师们共处，这里的学校领导和教师盼望我能把先进的教学理念及方法带给他们，成为教师进展的效劳者；我是县城来的教师，不能是一名一般教师，在提高学校教育教学整体水平上应起促进作用的教师。 为更好地搞好工作。一是，我加强与当地的教师沟通，相互了解，相互帮忙。我听从学校领导工作安排，任劳任怨。我担当5年级2班的语文教学兼班主任工作，一周17节课。农村小学的学生与县城的学生在各方面的表现都有所不同，我对他们还生疏，但我有决心做好教学工作。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集
36、体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务。第三、在支教其间我从不搞特别化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。第四，树立仆人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“汤塘镇人民之声官山盼望小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“汤塘镇人民之声官山盼望小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们也就不把我当什么“外人”了，而是当作同事当作姐妹，我为自己能够被教师们承受、理解而快乐，为自己能够融入汤塘镇人民之声官山盼望小学这个集体而快乐。 三、诚意诚意，教书育人 当我正式接任汤塘镇人民之声官山盼望小学五（2）班班
37、主任工作的时候，我深感任重而道远。从走上人民之声官山盼望小学讲台那一天起，我就已打算，奉献给学生的，除了学问汗水，还有无私的爱。XX年9月，我把这崇高的“爱”带到了汤塘镇人民之声官山盼望小学五（2）班。 汤塘镇人民之声官山盼望小学虽然地处遥远乡镇，可是生源主要来自本镇农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育根本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐。不久我发觉，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮忙转变习惯！从习惯入手，转变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告知他们“习惯影响终身，态度打算一切。”以身示范；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的
38、比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以家访、座谈、谈心、沟通，孩子们不知不觉在潜移默化中转变了！ 付出总能收获，今日我欣喜的发觉，我和孩子们实现了双赢：不到一年，所任教五（2）班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，所任语文成绩有了质的飞跃。 四、全心全意，关怀学生 教师实习总结 篇7 作为一名实习生，我们实习小分队很荣幸的参加了这次课例研修活动。为了这次课例研修活动，我们实习小分队进展了大量的前期预备。在我们预备课例研修活动期间，我们实习小分队每个成员都积极参加，各司其职，共同努力。通过这次课例研修活动，我们也收获了许多，获得了许多珍贵的阅历和方法。 在课例研修的预备过程中，
39、我们小组通过上网，查阅书籍，观看视频等多种渠道查阅相关资料。我们小组成员之间不仅加强了理论学问的学习和讨论，而且增加了我们的实践力量。在和指导教师沟通的过程中，我们也受益匪浅。现在，我将我的心得体会总结如下： 一、理解把握根本概念。 我们这次课例研修的主题是数学中的用坐标表示平移。在我们听课的过程中，我们发觉学生对这局部学问的学习并不吃力。但是，有些同学并不清晰平移的概念。可能在学生的意识里，知道平移是怎么回事，但是并没有抓住平移这个概念的关键要义。固然，我们没有必要让学生将概念一字不落的背下来，但是，学生必需清晰根本概念的根本要义。这样，在遇到简单的概念时，才能把握根本要点，也是为了高中学问
40、的学习打下坚实的根底。 二、注意运用数学思想。 作为学生，假如想学好数学，必需学会运用数学方法和思想来解决问题。授课教师在引进新学问以后，给出了三道题目，这三道题目比拟有梯度。有些简洁的题目是可以一眼就看出来的。而有些题目就略微简单一些，一眼看不出来。这时候就需要运用恰当的方法将简洁的问题简单化，并且需要快速的选取恰当的解题方法。在用坐标表示平移这一节的内容里，就涉及到了数形结合，方程等思想以及逆向思维等思维方法。假如学生能够把握了这几种数学方法和数学思想，那么，学生们就可以自主解决相关的问题，将数学方法运用到详细问题当中去。 三、在沟通中学会创新。 在解决数学问题时，授课教师很可能已经形成了
41、思维定势，所能想到的解决问题的方法也是有限的。所以，小组合作争论就起到了特别重要的作用。在争论的过程中，学生们思维的火花就会相互碰撞，就会消失新的解题方法。这时，教师也很可能消失灵感，更新的解题方法就会诞生。这就是创新。所以，学生与学生之间，教师与学生之间进展相互沟通是特别有必要的，由于它为创新奠定了根底。 四、注意学问的形成过程。 新的课程标准对教师提出了新的要求。要求由重“结果”向重“过程”转变。假如教师只重视学问的结论，教学的结果，无视学问的来龙去脉，就会有意无意压缩了学生对新学问学习的思维过程，而学生也只是会死记硬背。我们在预备课例研修的过程中，也有意识的把教学的重点放在过程，放在提醒
42、学问的形成的规律上，让学生通过感知概括应用的思维过程去发觉真理、把握规律。例如，在授课的过程中，通过图形的上、下、左、右平移，让学生去发觉横纵坐标的变化，进而总结出规律。在这个过程中，学生既把握了学问，又进展了力量。 五、强化专业学问，提高业务水平。 我们在预备课例研修的过程中，发觉有许多缺乏之处。在今后的教学过程中，我们需要连续努力提高自己的业务水平，强化专业力量。正如，学无止境。教师想要给学生一碗水，自己必需得一桶水，甚至是源源不断的活水。 以上是我们实习小分队在组织课例研修活动中的一点心得体会。新时期对教师提出了新的要求，作为一名马上要走向工作岗位的实习教师，应当具备强硬的专业学问和教学理论，拥有新的教育教学理念和丰富的实践阅历，以一种新的姿势走向工作岗位，迎接自己的职业生涯。