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1、 敢于201*年高考备考工作总结 敢于201*年高考备考工作总结 低价出售百度文库财宝值帐号实力见证一切联系旺旺whx0910专业销售爱问共享资料积分帐号价格公正合理联系1747-88632 201*年高考备考工作总结 阳西一中高三生物备课组 201*-9- 201*年高考备考工作总结 201*年高考我校生物成绩又创新高，又一次实现了跨越式提升。这一成绩的取得，得益于学校优化治理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体生物教师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是我们不甘平凡，锐意进取，脚踏实地、辛勤耕耘的
2、结果。 一、08年高考成绩 201*年我校生物高考成绩与201*年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王潇潇同学以131分的优异成绩夺得全市生物科状元，实现了生物单科全市最高分四连冠。高三生物备课组被评为阳江市高考优胜备课组。 二、备考做法 （一）、推行扎实、精细的备考策略，全方位提高备考实效经过多年的备考实践、总结和提升，我科组在高考备考方面已探究出了一套行之有效的备考方法： 1、打好双基，培育力量 新课程标准出台后，对教材内容作了较大调整。如何才能抓好根底，培育力量，是高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是：要 抓
3、学问的系统性、复习的针对性、操作的详细性和有效性，把那些需要长时间训练才能形成力量，分值相对较高的学问点作为重点、热点，贯穿于复习的全过程，多角度、多层次考察，使之不断得到强化训练，综合提高，突出重点。从详细操作上讲，我们讨论热点主要通过三条途径：一是讨论考试说明，讨论它所规定的考试内容、力量要求、试卷构造；二是讨论高考试卷，讨论每一项学问点在高考试题中的详细反映。假如孤立地看某一年的高考试卷也看不出什么东西，但把近几年的试卷放在一起讨论，就可以看出各局部学问点在命题时的根本特点和进展趋势；三是讨论学生答题状况，师生共同建立错题档案，分析其主要得失及形成缘由，积存解题阅历，把握解题技巧，以求复
4、习的针对性和实效性，切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，做到不随便拓宽加深，摆脱题海，避开陷入偏、难、怪的歧途。 2、立足常规，抓好分层次教学 本届高三，我们对各种分层教学要求更严格，更注意实效，并以“精细培育”为要点，对高三教学班的授课状况及学生成绩进展跟踪和检查，收到很好的效果。对不同层次的学生进展针对性的“精细培育”是本届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的学习，让学生准时补上“缺腿科目”。事实证明，这种方法是富有成效的。 3、精选习题，强化训练，提高复习的有效性 假如对于成套的模拟题，不分质量的凹凸，不结合
5、自己的教学实 际与学生的水平实际，不结合自己的整体复习备考方案，便铺天盖地全部发给学生做，虽然也相应地提高了学生的力量，但这些力量没有形成具有预见性与针对性的合力，学生做得烦，教师改得腻，备考效率低下，事倍功半。怎样才能走出这种误区，我们的详细做法是：教师立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，难度要相宜，反应要准时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。教师要擅长下“海”选题，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求优，避开面面俱到，机械重复，确保训练材料的质量。教师要探究变式，追求试题的新奇性。所选习题要有梯度、
6、设置障碍，设置问题的新情境，从训练中提高承受新信息和应用新信息的力量。教师讲评时要讲究试题的实效性，不限于就题论题，而是就题抓考点学问，启迪解题思路，提醒解题规律，点拨解题技巧。注意一题多解，使学生真正一题一得、一题多得、由此及彼、举一反三。 （二）、凝心凝力，构建团结战斗的和谐集体 高三生物备课组是一个和谐的集体，更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中，制造了和谐宽松的工作气氛，充分发挥了各教师的主观能动性，既有分工，又有协作，不管是学业精深的老教师，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，都能各尽所长，竭尽全力，心往一处想，劲往一处使，形成了一个精诚团结、荣辱与共、相互鼓励、积极
7、进取的合力群体。备课组依据高考的特点和要求，加强集体备考讨论，注意分工合作，打整体战，教师置家庭和个人的 困难于不顾，一心扑在教学上，尽管工作很忙，压力很大，但毫无怨言，兢兢业业，埋头苦干。遇到问题，遇到困难，得到阅历，都坦诚地相互沟通，共同探讨。教学进度、练习题量、考试次数都得到科学的安排和调控，使整个备考工作有条不紊。 三、存在的问题和努力方向 无庸讳言，在探究高考备考教学模式的过程中，我们也走了不少弯路，留下了不少圆满，如尖子生数量不多，个别尖子生在高考中还没有发挥出自己的真正水平，心理安康教育还没有做到位，尽管我们也给学生讲了应试心理和技巧，但个别学生在高考中还是高度紧急，没有发挥出应
8、有的水平。固然，高考备考是一项艰难的系统工程，我们仍旧存在着许多缺乏，在新的一年高考备考中，我们还要不断总结，不断改良，不断创新，争取来年又是一个丰收年。 扩展阅读：敢于201*年高考备考工作总结英语科 低价出售百度文库财宝值帐号实力见证一切联系旺旺whx0910专业销售爱问共享资料积分帐号价格公正合理联系1747-88632 201*年高考备考工作总结英语科 广东两阳中学英语备课组胡红樱 201*年高考已经圆满完毕。在校长、下级领导和级长的正确指导下，在英语备课组成员以及学生们的共同努力下，我校的英语科在高考中到达了预期的效果。通过这次高考的检验，我们发觉这一年的备考工作有许多阅历值得总结完
9、善和发扬，同时也有许多缺乏需要总结改良。现将本年度的工作总结如下。一、201*年本校高考英语科状况。 在今年高考中，我校英语最高分为128分，100分以上的有104人，90分以上的共有145人。7089分段的有269人。4069分段的共有290人。今年全市英语成绩比拟低状况下，能有这样的成绩，已经到达了我们预期的目标。 二、201*年本校英语备考的主要举措、阅历领导重视。 201*年7月份，学校就成立了高考备考组。在备考过成中，校长、下级领导与级组长常常过问英语备考状况，准时协调帮助解决英语备考过程中遇到的问题。学校还屡次派出英语教师参与各种研讨会、备考会和阅历沟通会。 备课组成员之间团结，分
10、工，合作。 完整明晰的规划，切实详细的步骤，这一切的实施还需要一个富 有战斗力的集体来贯彻、完成。我们备课组成员发挥了团结、分工、合作的精神，集体备课，共同讨论，资源共享，相互沟通，不仅讨论教什么，还要讨论怎么教。 规划早，目标明，备考工作紧急而有序。 去年7月份，我们备课组就对学生的状况进展了详细的分析，然后又依据学生详细状况确定了我们的目标，制定了具体的复习规划。尽管这届学生在高二全市期末统测中成绩不错，但进入高三开学后的摸底考试中完全暴露了根底很差的缺乏。据此，备课组制定了以扎实根底为主的复习规划。我们将复习分为三个阶段：第一阶段是章节过关复习（201*年7月201*年3月上旬）；其次阶
11、段是专题复习（201*年3月下旬201*年5月中旬）；第三阶段是点拨提高（201*年5月下旬6月上旬）。考虑到学生根底差，我们将复习的主要任务放在抓根底学问方面，大局部时间放在第一阶段章节过关上。在这一轮复习过程中，我们将高一到高二的英语课本跟学生具体进展了复习，每一个单元复习后都进展检测，进展查缺补漏。 在广州“一模”中，考生主要存在的问题有： 1、根底学问不过关，如单词字母大小写不会，单词拼写错误百出，名词的单复数区分不清，现在分词、过去分词的用法不懂，时态语态的运用、动词短语的固定搭配记得不够精确，词汇把握得不够好等。 2、完型填空对近义词的区分及对上下文的理解力量比拟差。3、阅读方面显
12、示出学生的词汇量不够大，并且不会抓住主题句、不留意排解干扰的相像的信息。 4、写作方面。根底写作不少学生不懂得整合信息或漏写信息点，读写任务显示出学生的概括力量差，有的仅提及其中某一方面或仅侧重某一方面，甚至完全提不到重点；有的在文中摘抄完整的两个句子作为自己的，或者几乎一字不变地把原文中的主动句变成被动句等；有的学生以文中细节代替概括,不清晰哪些是事例哪些是概括的语言；有的学生在第一段就发表自己的个人意见。 此外，在写作中，中式英语的表达也相当多，篇章的规律较混乱。发觉这些状况后，我们准时调整复习策略，过好词汇、语法两关，回归课本，强化专题训练。 综合测试是我们训练阅读写作的重要手段。每周坚
13、持两次测试是我们铁定不变的做法（这个做法始终坚持到高考前禁考为止，每次测试均用年级统一安排的时间和上课时间）。每次测试完后，我们都准时批改，准时争论试题的重点、难点，准时精要评讲（重点评讲阅读理解和书面表达），准时发觉存在问题，准时扶差补缺。为了准时了解学生的测试状况，我们教师经常在下午放学后，不吃晚饭，留在办公室始终改卷到晚上，直到把卷改完为止。这种废寝忘食、以校为家的精神大大地鼓舞了学生们的斗志。在第三阶段，我们依据几次模拟试题、几次备考会沟通得来的信息，对学生进展了出题方向和解题思路的点拨提高。 听力历来是最简单得分又最简单丢分的一个大题。08届的听力训练材料采纳听力风暴，这本书的优点是
14、配套录音带发音清楚，内容题材丰富，贴近高考，缺乏之处就是语速稍快。在征得年级领导 的同意后，我们坚持利用每周两个晚上（7：20pm7:40pm）播放听力录音。听完后学生自己对答案，听不懂的地方自己参考书本后面的朗读材料。 重视非智力因素对高考的影响。 接近高考学生的力量根本已经定型，但一些非智力因素（如书写等）可能会影响学生的考试成绩。因此，我狠抓训练学生的书写和填涂答题卡的习惯。让学生养成书写工整和正确涂卡等良好的习惯。并要求学生统一用黑色墨水书写。布置抄写英语短文作业是我们训练学生书写的常用方法。同时，我们也通过其它的一些做法去强迫学生养成严格要求的习惯。在模拟考试中但凡不按要求答题者统统
15、按零分处理。 重视标准，紧抓不放。 备考中，我们反复强调，盼望学生重视作答的标准，强化得分意识。比方作文写作，如何表达文体标准重视标准，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克制失分大于得分的现这里的“标准”包括： 1答题思路的标准。懂得如何入手，从哪里入手，要答什么。2答题表述的标准。说得出来，讲的精确，不罗唆。3答题格式的标准。书写工整，有条理，无错字语病。抓重点，注意培优补差工作。 我们特殊留意在两方面抓好重点，一是在备考选材方面抓好重点；二是在对学生的个别辅导上抓好重点。在后期的复习工作中，由 于资料许多，各地的模拟题也许多，我们没有时间也没有必要全部都去做。因此抓住重点，选好材料可以取得
16、事半功倍的效果。我们备课组常常一块先自己做，然后选择适合我们学生的题目让他们训练。我们还特殊注意做好培优补差工作。备考伊始，我们就落实培优，抓稳尖子。所谓“落实”、“抓稳”主要是说：早（做）、精（讲）、巧（练）。早做：开学不久即考虑培优班的工作落实；抓好人选，集中训练，组成高分的“冲刺军团”；精讲：要知道尖子生的迫切问题，分析尖子生的“软肋”在哪里，为什么会丢分，丢哪里的分。巧练：落实训练重点，保持相当难度；提高做题速度；加强解题思路训练，更加从严要求，抓好细节问题和标准意识。我们以那些有盼望上线的学生为重点，实施了人盯人的方法，争取能上线的不落空。坚持“三统一”1、统一测试内容。2、统一测试
17、时间。3、统一复习资料。 我们所用的资料分为四局部： 1、听力训练材料；听力风暴和英语周报2、专项练习（包括语法、完型和阅读等）自编；3、课本配套练习学海导航；4、测试题英语周报。关注动向，分析信息 “关注动向”，就是要留意备考形势的推动变化，汲取各方的信 息，协作之以做好我们的备考规划的适时调整。我们备考组教师常常与其他学校沟通，关注意点中学学校的信息题。同时常常上网查阅相关的最新信息。 面临着新课程下的新高考，我们需要进展新的学习和承受新的挑战。我们有决心也有信念，一如既往的努力，争取新的成绩！三、201*年本校高考英语科存在的主要问题及缘由。 通过以上的备考方法，我校高考英语科虽然取得了
18、预期的效果，但也存在着一些问题，主要有如下几方面：学生根底不够扎实，各年级教学连贯不够。 低分段的学生人数居多，大局部学生怕学英语，进步不大。听力和语法填空局部依旧是学生的薄弱环节。消失以上问题的主要缘由是： 学生原来根底差。学校的教师不是循环的，且高一高二高三的教师没有统一好什么时候应着重训练什么，着重培育学生哪种力量。大家认为上完自己的课程就完成教学任务，没有通盘考虑，没有系统化。到高三时再着手，已经不够时间了。 由于根底差，大家对英语已经失去兴趣和信念。 学生的语言环境还不够好，根底学问不过关。四、对201*年备考工作的意见和建议。 提前备考。从高一开头。建议实行高中教师任课循环制的方法或对整个高中课程进展统筹安排，使高考备考从高一开头系统化。加强校际之间的沟通合作。 多召开备考研讨会、沟通会和质检分析会。 友情提示：本文中关于敢于201*年高考备考工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，敢于201*年高考备考工作总结：该篇文章建议您自主创作。