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1、 教师发展处第一学期工作总结2023 教师进展处第一学期工作总结2023 本学期教师进展处各项工作依据学校和处室年度工作规划，在校长室领导下，在各处室、学部、教研组协作和全体教职员工支持下，以及本部门全体人员共同努力下有序、高效、高质量开展，现将工作总结如下： 一、多举措全方位提升新进教师教育教学水平 本学期初新进教工90位，后来一位放弃、一位辞职、一位不符合进人要求，目前有87人，其中教师84人，教师来源广泛，如何使新教师站稳讲台、选调教师融入团队成为头等的大事。 1.有效的培训课程，帮忙教师快速站稳讲台。经过多轮研讨、论证，制定了新进教师培训课程系列，课程包含职业道德与法规、教育理念、教育
2、教学技能和其他技能四大模块，区分了不同的培训对象，以及与市新教师培训和学校其他培训进展了有机对接;修订了新教师师徒结对活动的规定，将师徒职责详细化和可操作性，并借助网络可实时提交活动记录和评价，有利于过程把握，形成了每月集中主题培训一次、寻常老教师传帮带的新教师培育机制。目前已开出张军社副校长面对全体新进教工的如何为人师、心理安康中心焦伟珍教师面对教龄未满三年教师的师生沟通中的心灵爱护和市名班主任任素芳教师面对教龄未满三年教师的专心沟通、助理治理等讲座，这些接地气的讲座受到新教师的欢送，并能准时应用到教育教学之中。 2.校校联手，共享资源。开学前，与护校、财校、幼师四校联合举办了非师范类教师的
3、入职培训，四场讲座(课堂的常规与创意、中职教师的专业进展、常用教育技术与问题解决、从常规建立到班级文化)令未受过师范教育的教师对教师工作有了概念。 3.多沟通，事半功倍。大力支持新教师参与市教师教育院组织的市直新教师培训的同时，积极与市教师教育院沟通将65人外出培训对正常教学秩序的影响降到最低：或将培训安排在我校非上课时间，或将培训安排在我校。鉴于有30多位新教师常住滨海，而滨海交通又不便，为使教师们安心参训或安排校车接送，或与教师院协商让包车直接到滨海接送。 4.有效的评价，引领教师更好成长。修订新进教师考核方法，从师德、教学常规、工作量、备课、听课、作业、培训、竞赛、教学力量、教学质量、教
4、育教学满足度和工作态度等多维度全掩盖进展评价，并且是处室、学部、教研组、学生都参加评价。 5.以问题为导向，举办针对性活动。通过对新教师听课、个别沟通、指导师反应等，新教师对教学目标、教学组织等存在较大问题，为此进行了2023年新教师教学设计竞赛，69人参赛，评出一等奖5名、二等奖13名、三等奖16名，并将依据竞赛作品状况分类组织教学设计指导。 二、校部合力，共助教师成长 随着校部二级治理逐步推动，各学部主动担当起教师竞赛的规划与指导、新教师培育培训等教师进展工作，教师进展处整合资源做好全校性的选拔与指导。 1.校内专家团，助力教师进展。通过教研组的推举，学校的审核，初步形成了校级专家团，有黄伟伟等教师，他们在职称评审、教学设计竞赛、论文选拔中都发挥了积极作用，给参与教师许多的指导与帮忙。 2.竞赛，是最好的催化剂。在各学部、教研组帮忙下，参赛教师努力下，本学期在说课、命题、多媒体课件、课题等取得全国创新杯教师信息化教学竞赛二等奖2个，市一等奖9个、二等奖4个、三等奖7个、市直三等奖1个，课题结题4个。 3.借外力，强培训。针对教师信息化应用力量较弱和双师比例较低，与社会效劳处合作引进品牌培训机构进行了信息化应用培训和计算机网络调试员高级工考证。