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1、 教研组长的述职报告范文（5篇）一、学 新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 我们组的郑培教师和侯聪教师在在外出学习后，又准时的
2、把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进展了沟通汇报，让我们从中找到了自已的缺乏和差距，同时也明确了我们努力的方向。 二、实 开学初，为了保证教研组规划实施的可行性，我们教研组教师都仔细学习了教育处的教学规划，对教研组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组规划，并努力根据制定的规划去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 （一）课堂 1、接触文本 （1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进展双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。 （2）插图指导。教会学生按肯定的挨次观看图画，用图文结合的方式
3、理解课文内容，培育观看和想象力量。 （3）识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育学生的自主识字力量。写字要抓住重点字进展范写指导，使学生渐渐领悟字的构造比例、运笔节律，把字写标准，我们组教师充分起到榜样示范作用，从推门听课中就得到较好的表达。 2、习惯 低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的根底。低年级学生，学习刚
4、刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，取得了良好效果。 3、兴趣 依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字嬉戏”在全年级进展了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。 （1）多媒体设境入情。低年级学生以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜亮美丽的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生留意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课
5、文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟力量。因此我们常常进展资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为教师们节省了时间和精力。 （2）让绘本转起来。本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建立活动，在学校读书月活动期间还进行了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的气氛。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样
6、的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！ 三、注意提高学生的语养。 经过一年的试验，最直接的表达是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这不仅表达在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在学生在课外学习上。学生能主动积极地参加语文
7、学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的.同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。小局部学生由于年龄上的差异，
8、以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文教师。 教研组长的述职报告2 时间荏苒，岁月如歌，不经意间2022年已经到来。回忆刚刚过去的2022年，对于我来说是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作为学校的艺体组长，在工作中，我仔细履行岗位职责，注意发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获胜利的喜悦，在愉悦的工作中呈现自身的价值。现总结如下： 一、静心学习，夯实理论底蕴 作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性，而真
9、正的学习，务必要远离世事纷扰，摒弃急躁心理，要静下心来，沉入书中，渐渐地读，细细地品，才能真正起到学有所用。 同时利用业余时间，我尽量地去阅读一些教育教学理论杂志和专著，我自己订阅了教师报、体育教学及中国学校体育等等，我是每期必读。为了提高自己的理论素养和专业学问水平，我还细心研读了夏山学校等教育教学专著，努力提高自身的教育理论素养，提高自己的理论水平。利用业余时间，我还仔细研读了狼图腾六祖坛经等著作，扩大自己的学问面，提升认知水平和思想高度。 另外，但凡区市级其他学校开展的教研活动，安排到我的我都尽量专心参与，仔细地投入学习，很好地吸纳借鉴，珍惜每一次学习的时机，能够说，一次学习一次收获更是
10、一次提高。学习，已经和自己的工作、生活融为一体，也已经成为自己的一种工作习惯，一种生活方式，伴随其中的是我对新课程理念的深入理解和深层感悟，它必将促使我的教学讨论更有深度，熟悉更为丰富，生命更加多彩。 二、潜心讨论，提高科研水平 对待教育教学工作，能够说我是尽心尽力、勤奋踏实地做好，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并努力探究、勇于创新。平常我能深入钻研教材，细心备课，仔细预备并努力上好每一节课。在备课时，不仅仅备教材，还备学生，尽量让学生在有限的时间里学会更多的学问。随着新课程改革的不断深入，我区推行高效课堂的模式改革，我也大胆的在课堂中引进新思路新方法，尝试实行“先学后教、自主学习”和“运
11、动训练竞赛进课堂”的课堂教学模式及相应的讨论，在教育教学中大胆的探究和实践，激发学生的学习热忱，让兴趣成为学生最好的教师，调动学生学习的专心主动性，享受欢乐学习的愉悦境地。为不断提高教学讨论潜力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升，深入进展课题讨论，每年的个人课题被市区教科室立项。今年的个人课题小学高年级段在排球校本课程实施中引用“雏鹰争章”评价机制的行动讨论获市级立项，所写论文让玩进展究竟获省级二等奖；所写论文武动精彩获市级三等奖；所写教学案例小学武术操教学实录及反思获区级一等奖。 三、细心治理，增加工作潜力 今年我仍旧负责学校体卫艺工作。工作中，我能时刻牢记自己肩负的职责，以剧
12、烈的事业心、高度的职责心抓好学校的艺体教育工作，重过程，开展活动，讲究实效，确保学校的教育教学工作落实到位，圆满完成。 今年我校的体卫艺工作有了长足的进步，我校传统特色体育工程狮子舞再次被认定为南京市艺术活动中心，江宁区特色才艺大赛我校狮子舞获一等奖，区乒乓球团体二等奖、太极拳学生竞赛二等奖、教师个人竞赛我取得了三等奖的名次。排球在南京市获第四名的成绩。学校卫生工作在全区中小学（包含高中）排行第八，胜利代表区理解了南京市的卫生督察。成绩的取得与细致的工作是分不开的。 四、热心教研，发挥示范作用 作为学科带头人，作为行政，我明白自己肩负着为其他教师引领的重任，能够使其他教师获得专业成长，取得胜利
13、，我责无旁贷，并乐此不疲。力争透过自己辛勤的付出，充分做好示范带头作用，带动学校更多的教师布满热忱地投入到自己的工作，投入到教育教学讨论中去，营造一种“比、学、赶、帮、超”的专心上进的工作气氛，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。 因此，我专心参与学校的每一次教研活动，尽量不分学科，不分年级。每次听完课（尤其是体育课），我都能准时地和教师沟通沟通，说出自己的看法和想法，帮助他们总结课堂教学中的得失，促进他们课堂教学水平的提升，一年来，我深入课堂听课达37节。同时我每个学期都至少上一节校级公开课，和教师共同探讨一些教育教学话题。对于自己帮带的年轻教师，我也能常常地和他们
14、共同备课，相互听课，并结合详细课例深入探讨，以求共同提高，共同进步。另外，对于有公开课任务或赛课任务的教师，我都能帮助出谋划策，共同修订教案，共同讨论，反复试教，反复磨课，以期取得抱负成绩，同时促进他们更快更好地进展。 五、存在问题和努力方向 从总结和反思中，我糊涂地看到自己所存在的问题和今后努力的方向： 1、治理潜力有待提高，要不断讨论和揣摩治理的艺术，共性是体育组老教师多的现象，要深入他们的心灵，加大沟通建立共识。要不断提高理论素养和治理水平，提高自身综合素养，使今后的工作更得心应手。 2、重视学校特色建立，尤其是重视对学校“排球”特色和“狮子舞”特色的内涵再挖掘、再提炼，树立品牌意识，加
15、大青年教师的培育，推举学校给年轻教师搭建平台，敢于压担子，引领青年教师又快又好的成长，这也是促进学校进展的重要举措。 3、在艺体工作思路创新上下功夫，尤其是学校体育工作要加强。当前的现状是许多青年教师的火气都不够，怎能影响我们的学生对“阳光”的憧憬。推举学校对教师观念加以革命，建立体育活动、早操是学校一日之大典的观念，是学校精气神的详细表现。详细能够对早操、阳光活动加以考核，真刀真枪的操作。同时加大学校阳光体育活动和特色体育训练竞赛的讨论和开展，让学生能够心理阳光、安康成长，促进学生进展。 4、进一步加强个人专业水平的提高，尤其是增加教育教学理论素养，促进自己能再上新台阶，提高自己的科研潜力和
16、写作水平，能够往更高层次进展。 教研组长的述职报告3 一、创立备课组特色，切实提高教学效率。 本期集体备课时间为每周四第6节课。根据“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）绽开活动。为了使备课与讨论共生共进，表达“教学即讨论”理念，我们以校本讨论为契机，实行“一次备课，资源共享，二次备课、彰现共性”的方法，特殊重视了在集体备课指导下的共性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或详细的一个内容设计出布满才智的精品教案，然后大家充分争论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在依据本班学生实际进展调整性
17、的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要细心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进展动态的思索，随时调整原来的方案，注意随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思索，再评价从前方案的优劣，并准时写下反思。扎实有效地推动了课堂教学讨论，切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，扎实推动有效教学。 本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，讨论学生的学习心理、学
18、习方式，在课堂教学实践中积极探究适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出共性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践力量。同时也促使组内教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素养全面进展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内教师都非常注意创设生动情境，严密联系生活，关注学生主体，注意学法指导，注意实践操作，注意当堂作业的反应与矫正。总之，全组教师团结协作，发挥教研组集体才智的力气，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了很多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有
19、效性。 三、扎实开展教研活动，深化教学改革。 1、加强听评课活动。 本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位教师积极相互听课，相互学习，全体教师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都准时组织教师们仔细评课及沟通。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功如何，教学方法等方面进展中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。真正到达以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还许多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的时机
20、刘林和伍婧两位教师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后立刻组织组内会议一起沟通心得体会，从中我们受益良多。 2、加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进展了校本培训如何撰写教学反思组内教师都受益匪浅，反思以往的缺乏，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。 3、筹划组织数学活动。 为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二年级的乘法口诀背诵状况抽查，数学竞赛活动，根底学问背诵状况等等。 四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。 1、抓好盼望生的转化工作，补缺补差重
21、在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的教师对学生把握的学问做到每天清、周周清、月月清，力争使每一个盼望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了盼望生在渐渐的进步，这离不开教师们的付出。 2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽视培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学生成绩的优秀率。培育数学小教师，让肖教师带动盼望生大家一起进步。 3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进展常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改状况反应记录，盼望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每
22、位教师都仔细完成。 在全组教师精诚合作、共同努力下，我们顺当完成了本学期开展的全部教研工作。我们的工作还有许多需要提高改良的地方，比方课题讨论还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研力量还有待加强，比方论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，肯定能使学校数学教研工作更上一层楼。 教研组长的述职报告4 2xx学年马上完毕，回忆紧急劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的
23、完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变教师观念。 学年一开头，全组教师仔细学习学校本学年的教学工作规划。教研组各位教师准时制定了科学合理的工作规划、教学进度规划，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进展相关的理论学习，绽开争论，写出心得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位教师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课、讲课的教师，回来后能热心地向组内其他教师
24、介绍学习资料与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、推举，全组教师一齐专心热闹探讨，对改善教学水平有很大程度发启发和帮助。 2、注意青年教师培育，抓好师徒结对活动 为了培育新任教师和提高教学潜力较差的教师的教学潜力实行跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走出仿照，学会创新。指导教师常常听新教师的课，在听课中发觉问题，准时指导。新教师准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进展常规教学备课，催促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年教师的快速成长。
25、师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、专心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的治理 本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反应学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决教师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，讨论制定教学进度规划，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。标准教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的教师务必调好课，全
26、部听课，在听完课后找时间对该堂课进展课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的地方分别进展讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位教师都能专心参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对
27、教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本学年我校为了营造更加深厚的教研气氛，专心鼓舞全体教师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；专心参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。透过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学潜力。 由于本组的教科研潜力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在寻常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中专心探究讨论性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和潜力。 三、存在问题： 1、有些教师教
28、案书写不标准，质量不高，不能按时送签； 2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够； 3、教学常规落实不到位缺乏治理力度； 4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了必需的成绩，但同时工作中也还存在很多缺乏，有待进一步改善。比方教师的参加专心性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。 教研组长的述职报告5 本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永
29、安市第十二中学（漳州师范学院永安附属高级中学）教务副主任。20xx年诞生于福建尤溪，20xx年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，20xx年9月起至今担当地理教研组长（共 年）。本人真心诚意为地理组的每位教师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建立 在教研活动中，我们屡次学习争论并慢慢构成了以下三方面的共识： （1）群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变地理组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 （2）效劳意识：师德建立的的标准主要体
30、此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生效劳。做教师是辛苦的，给予的职责也更大。作为地理教师就打算了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”。 （3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建立和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规工作的落实 （1）有规划：开学初制定好地理教研组规划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动规划，并公布，使教师们做到心中有数，准
31、时预备。 （2）有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题（地理教学小课题研讨），开设实习教师的汇报课、青年教师的讨论课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 （3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先集中争论，每位教师都要点评，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。 （4）重落实：开学初制定的规划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。共性是几位备课组长，工作都非常协作、负责，正由于有了他们，我的工作简洁了许多。 （5
32、）重检查：专心协作教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平常抽查组织工作。 （6）重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进展。 三、关于教科研 （一）努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、治理潜力 作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建立和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带着全组同志仔细争论，讨论制定出清晰、标准、切实可行的教研活动规划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习资料有中学地理教学参考地理教育地理教学中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理
33、试卷。进展群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期完毕有教学工作总结和本组的教研札记。 为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我常常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学讨论，进展教学活动沟通。在备课组里，与各位教师相互磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力气，同时又大大削减了各位教师的教学强度，大大提高了教学效果。 我还专心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上（本人超过3节），常常听本组教师的课，仔细听好组内公开课、相关学科的公
34、开课，听课有记录，开课后准时评课，实事求是，构成深厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高熬炼自己的时机。在教学常规方面，要求大家务必做到“四个化”。备课教案要标准化；课堂教学要行动化；作业布置要适量化；课后辅导要常常化。并对这“四个化”进展多种形式的检查，以促进教学常规的落实。 （二）专心参与课题讨论，做到理论联系实际 科研水平是衡量一个组实力进展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注意教育科研，努力在组内营造人人都参加课题讨论的科研气氛，教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组担当了永安市级课题如何增加地理多媒体教学实效性探讨，
35、本人负责这个课题，其他成员能帮助完成中期检查。 （三）专心开展其次课堂活动，激发学生兴趣 深入讨论课改精神，以丰富的其次课堂活动来激发学生的学习兴趣、思索潜力、动手潜力、合作沟通潜力，实现素养教育。我们开展其次课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度动身，从推动素养教育入手仔细组织，详细规划，抓好重点，广泛开展。其次课堂活动的资料有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进展永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌等讨论性学习；指导地理小论文写作；地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活四周去发觉问题，确立探
36、究专题，然后去探究问题的缘由，提出解决问题的对策、推举及措施。 实践证明，其次课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培育了学习兴趣，拓宽了学问视野，又提高了学生的化学科学素养，培育了思维制造力、分析问题、解决问题的潜力、自我教育潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进学生全面进展，同时也有力地协作了地理课教学。 四、成绩和荣誉 1、胜利举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除常常开展校内各种地理学科竞赛外，能专心查找各种竞赛渠道，下学期参与第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参与竞赛学生达66人，获奖状况如下：全国一等奖有廖晓霞（高二（3）罗志析（高一（1）、全国二等奖赵晨等
37、3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美教师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。 2、专心指导本组教师撰写教育教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人20xx年撰写的在地理新课程教学中如何进展地理试验发表在地理教育第六期上。 3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。 4、高二地理睬考合格率连续三年一次性1透过。 5、参与永安市教学比武，地理组高中曾振宏教师和初中张美春教师都获得一等奖。 6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中根本上都是第一或其次名。 7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工，其中2人为永安市先进。 下学期，本人将不再担当地理教研组长，期望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。