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1、 教师听课评价总结报告19 教师听课评价总结报告19 教师听课评价总结 新学期，新气象。9月27日上午，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组对新教师进展了听课和评课活动， 在听课之后，我们这个小组坐在一起进展了具体仔细，深刻地研讨，现将会议内容整理如下： 听课地点：初一二班听课时间：10：2511：10听课内容：汉语第一册课文漫步评课时间：11：3012：15评课地点：文科坐班室 评课内容：对听课评价进展总结，如何提高教学质量参与人员：汉语教研组全体成员 大家全都认为：听课和评课有许多优点，同组的沟通更加简单，可以相互借鉴，学习别人的特长，并发觉自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的缺乏
2、之处。 年轻教师全都认为：感到要学的东西特殊多，比方板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的缺乏与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有阅历的老教师上课，学习上黑板课的阅历，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。 老教师对年轻教师的意见是：要想多积存上课的阅历，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且假如要是讲一门新课的话，肯定要仔细预备，备课时不要拘泥于一本书，要多找资料，要多向老教师请教。 大家还坐在一起静下心来，相互指出了授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的缺乏。大家全都认为，只有自己本身的教学素养与层次提高了，学生才能提高，教师
3、对学生的影响作用是特别大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。 我们大家普遍认为，这种教研活动平常要多进展，要供应给大家相互沟通，相互借鉴的学习时机，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更简单改良大家在教学上的缺乏。假如能够随堂听课，收获会更大。 之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进展了争论。 汉语文教研组 201*.9. 扩展阅读：教师听课评价总结报告 桑日中学汉语文教研组听课评课总结 新学期，新气象。201*年11月15日，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组进展了听课和评课活动， 在听课之
4、后，我们这个小组坐在一起进展了具体仔细，深刻地研讨，现将会议内容整理如下： 授课人员：洪强健 听课地点：初三五班听课内容：汉语课文摆渡评课地点：文科坐班室 评课内容：对听课评价进展总结，如何提高教学质量参与人员：汉语教研组全体成员（事、病假等除外） 大家全都认为：听课和评课有许多优点，同组的沟通更加简单，可以相互借鉴，学习别人的特长，并发觉自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的缺乏之处。 年轻教师全都认为：感到要学的东西特殊多，比方板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的缺乏与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有阅历的老教师上课，学习上黑板课的阅历，快速地提高自己、适应教学的需要，做
5、一个合格的授课教师。 老教师对年轻教师的意见是：要想多积存上课的阅历，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且假如要是讲一门新课的话，肯定要仔细预备，备课时不要拘泥于一 本书，要多找资料，要多向老教师请教。 大家还坐在一起静下心来，相互指出了这节课在授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的缺乏。大家全都认为，只有自己本身的教学素养与层次提高了，学生才能提高，教师对学生的影响作用是特别大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。 我们大家普遍认为，这种教研活动平常要多进展，要供应给大家相互沟通，相互借鉴的学习时机，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更简单改良大家在教学上的缺乏。假如能够随堂听课，收获会更大。 之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进展了争论。 汉语文教研组201*.11.16 友情提示：本文中关于教师听课评价总结报告19给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师听课评价总结报告19：该篇文章建议您自主创作。