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1、教师信息技术课程学习心得体会范文精选 5 篇教师信息技术课程学习心得体会 1通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、小学实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。教会学生学习，对于学问更快，实践性强的信息技术课来说，是最正确的教学策略。依据教学实践，我认为信息技术课
2、学法指导应着重这几方面：培育学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此根底上教师要依据学习内容细心设计好课堂任务，比方在画图软件的学习中，可以呈现优秀作品，学生自行设计作品;在网络应用上， 让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。作为信息技术教师，我们自己应当不断充电，不断用的学问来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术进展的最前沿才能激发学
3、生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口听从而轻松调动学生主动学习的乐观性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。奇异设计教学任务，承受任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应当认真钻研教材认真备课围绕相应的学问点多搜集一些相关的资料，从而奇异地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个学问点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个简洁 把握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也把握了需要承受的学问。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过 程中也要留意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务
4、” 从而保证教学目标顺当完成，让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一 个学生都能体验到成功的喜悦。坚持“教师为主导，学生为主体”的教学构造课程改革中，教师不能再承受“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种阻碍学生创精神和创力气进展的教育模式。让学生从被动地承受式学习转变为主动地猎取学问。教师要做学生学习的引路人，鼓舞学生创思维，引导学生自己去探究、去钻研， 让学生成为学习的真正仆人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、乐观性和制造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的根底和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高
5、。在寻常的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学构造，充分表达教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。把枯燥的理论上得轻松幽默，激发学生学习的热忱和兴趣在教学过程中， 教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生简洁理解也简洁引起学生的共 鸣。在信息技术教学中，学生学习的学问类型多种多样，学生在学习信息技术 这门课程时，往往宠爱上机操作课，而不宠爱上理论课。其实，在课堂教学中， 我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用幽默的语 言，贴近的比方，引用身边的大事
6、来引起学生的兴趣和认可。比方我在上“信 息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告知我们上课、下课的信息， 走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小 事情，学生踊跃发言，让学生轻松地把握了信息的概念及信息的载体，也让学 生可以举一反三。用好的比方，贴近生活的例子，激发了学生学习的热忱和兴 趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得快活，也获得了成功的喜悦和欢快。教师信息技术课程学习心得体会 2信息技术学科有别于其它学科，它进展快速、日月异。作为计算机教师， 自身应不断学习，不断进步，教师将学生带着到哪一个学问层次，取决于教师 的自身素养。因此，信息技术教师要不断提高
7、自己的专业素养，应具有先进的 信息技术的教学理念、娴熟的信息技术教学技能以及信息技术的教学争论力气。一、应具有先进的信息技术教学理念。信息技术学问、技能、信息设备等具有更速度快的特点，信息技术教师假设思想保守、教学形式单一，不与时俱进，不跟踪信息技术进展趋势，就很难将信息技术课上得生动活泼，更谈不上去吸引学生，因此信息技术教师确定要具有先进的教学理念。这就要求信息技术教师要不断更自己的学问体系，时时关注计算机的进展动态，通过阅读计算机杂志、报纸、自学、进修、进展网络沟通等方式来拿握的计算机学问，在专业方面不断给自己“充电”。二、应具有娴熟的信息技术教学技能。为了使学生产生并保持学习兴趣，教师应
8、熟记信息技术教学内容，使教学到达预定的目的。这就要求教师除了具备教学理论学问外，还应当在此根底之上具备娴熟超群的导入、讲授、提问、组织教学、把握教学及媒体应用等教学技能。作为信息技术的教学活动的组织者和实施者的教师，要依据学生的身心进展规律和认知构造，对教学内容、教学方式和媒体应用等进展细心安排，尽可能为学生供给良好的学习环境。三、应具有信息技术的教学争论力气。在信息技术课堂教学过程中，信息技术教师应不断地赐予学生指导，依据学生的反响信息进一步调整教学内容、教学方法和教学进度，从而改进教学效果，使信息技术课堂教学到达最优化。这就要求信息技术教师具有教学设计力气，针对教学进度进展评价，不断反思，
9、改进教学，不断总结阅历，与其他教师沟通心得体会，以到达“纳百川而成大海”之成效。信息技术教育是一片宽阔的天地，需要我们不断地去探究，通过教师的辛勤耕耘和学生的不懈努力，使学生真正愿学、能学、学好。教师信息技术课程学习心得体会 3作为二十一世纪的教育工作者，我没有什么理由不与时俱进;承受的教育教学理念。这次远程信息技术教师培训，为提高信息技术教师的自身水平供给了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强根本功的修炼，才能不断的开拓进取，勇于创，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满足。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的困难。同时对我
10、各方面的力气有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，使我们有力气更好的开设信息技术选修课。我生疏到做为一名信息技术教师应乐观主动吸纳当今最的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中,我深深的体会到：1. 信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成
11、就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假设信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的信息技术教师。2. 信息技术教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是信息技术教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中主要的信源和传输者，
12、在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求信息技术教师具备确定的信息素养。3. 观念上的更本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更。计算机的使用在寻常对我而言就是一个进展文本操作的工具而已，原来我寻常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打 求助，从没有想过要自己去把握这样的技术。4. 细节上的渗透本次培训中，授课信息技术教师都留意细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上格外细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的教师都能得到提高。通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受
13、益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的.工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术教师。最终，我想说，我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育时代所需要的具有高信息技能的兴人才。这将是我以后的最终目标。教师信息技术课程学习心得体会 4近日我有幸作为信息技术教师参与了宿迁市信息技术教师名师送培活动，工作在教育一线的我们，能够接触信息技术教育，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感肩负责任重大。通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我们各方面
14、的力气有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。使我们生疏到做为一名教师应乐观主动吸纳当今最的技术， 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。通过学习，我生疏到，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲热结合时所具有的特性，为型教学模式的创立供给了最抱负的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名信息技术课教师，我深刻的生疏到教育改革的紧迫性和必定性。信息技术教学是一种型的现代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步接近，对我们教师也
15、提出了的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。把信息技术与学科进展整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展共性，有利于学生进展猎取信息，处理信息，提高学生自主学习的力气。因此，在强调素养教育的今日，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。作为一名时代的教师更要适应现代教育工作的需要，应当具备现代教育技术的素养。假设不具备现代教育
16、技术的素养就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。假设只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教师还应当具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。教师把握了现代技术，有助于改善教师的力气构造。增加教师对工作的适应性。学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力气的根底上有所改善， 增加我对时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。培训学习时间虽然短暂，但我的受益匪浅，其感受
17、非一一能言尽。在将来 的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好 地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会 连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培 养时代所需要的具有高信息技能的兴人才。这将是我以后的最终目标。教师信息技术课程学习心得体会 5国培信息技术短期集中学习在忙劳碌碌中不知不觉快完毕了。在这些天里， 有着充实，有着欢快，也有紧赶劳碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲乏，但常常还是能感觉到紧急后的充实欢快！说实话我本身就是抱着求真向
18、上的态度来参与此次培训的，既然来到这里，就应当抑制困难，珍惜时机，学有所收获。这次给我们任课的教师全是“精英”。这些教师学历高、阅历丰富，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革。经过几天的学习，结合自己的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有以会。一、课堂教学改革需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。我认为， 以信息技术作为型的教学媒体，当
19、计算机与各学科的教学进程亲热结合时所具有的特性，为型教学模式的创立供给了最抱负的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用政治的眼光关注情境，为体育学问和技能的学习供给支撑，为思维的进展供给土壤，为学生的体育学习效劳，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生生疏到生活中处处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与教学整合，可以针对不同的学生进展不同的练习，使每一位学生的学习热忱得到提高。利用计算机进
20、展练习，可以让学生依据自己的学习状况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的兴趣，增加了他们学习的自信念，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进展综合处理和治理，使计算机成为能以人类习惯的方式供给信息效劳的一种技术。利用信息技术能给学生供给界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供给图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与治理各种教学信息和学科学问，这将对学生认知构造的形成与进展起到乐观的作用。四、时期的教师需要把握信息技术教师与学生之间角色关系将来将发生本质的
21、变化，学生将依据个人的需要 实行自主学习，从而拓宽视野，进展思维。而教师则会成为学生学习活动过程 的指导者、帮助者和合作者。在教师角色定位上，教师将成为“公正中的首席”。在教学手段上，教师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，教师将成 为学生学习的帮助者，学生的学习过程不再为教师所把握，而应由学生去理解、去争论、去觉察。在教育理念上，教师将更留意“以生为本”，由于虚拟的网 络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量 的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进展争论或者建立发表自己的 成果，学生思维拓展空间更为宽阔。教师将更留意学生合作、协同力气的培育。合作是现代
22、教育的根本理念。信息技术强调人与人之间的协同进展，最大限度 呈现个人的自身价值，充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互鼓舞、相互 提高的作用，将使学生主动参与到学习中，成为合作学习者、合作争论者，生 生互动、合作学习将成为常态。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影， 但却也有很多顿悟。身为教师，要把握课改的动态、要了解理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走， 渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。