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1、 教师实习心得体会通用15篇一、 擅长倾听学生的声音 教师要擅长倾听，倾听是一种容纳与敬重。会积极倾听的教师能够将自己全部的留意力都放在学生身上，赐予对方最大的、无条件的、真诚的关注，对于一个教师来讲，倾听是非常重要的，在上课的过程中，倾听能够把握学生的学问承受力量，和更好的把握学生们的学问把握状况，同时倾听更能够给一些学生一些自信念，让学生更有兴趣去学习，当学生感受到这种兴趣，学生就会对学习感兴趣，渐渐标准自己的学习行为，在无形中赐予学生一些鼓舞，能够用一些恰当的示意来表达对学生的关怀。做一个擅长倾听学生心声的教师，才能知道学生在想什么，对于提高课堂气氛是特别重要的环节。 二、 培育学生创新
2、意识 所谓培育学生创新意识，就是教师所教授的课程最好不要禁锢学生的思索，要让他们发挥想象的空间，在课堂上多多鼓舞学生要积极动脑、动手。那么怎么培育学生的创新意识呢，比方在课堂当中，我们就可以训练学生的一题多解的意识，多多鼓舞学生的创新意识，平常在课堂中，鼓舞学生从不同的角度思索问题，在让学生学到学问的同时也进展力量，也充分发挥了他们的想象力，鼓舞他们在课堂上积极发言，调动课堂气氛。 三、 让学生感到被重视 作为教师，我们应当时刻更新着自己的教育观念，依据素养教育的要求，我们应当全面面对学生，关注到每一个学生，并且在教学的过程当中，拥有多元化的评价的方式，不能够仅仅用成绩的好坏来评估学生是否优秀
3、，我们不能单单只留意学习好的学生，要尽可能照看到每一位学生，要让学生感受到自己在课堂上是被重视的，激发了学生们的自信念，这样才能激发学生学习此学科的积极性，同样也能够活泼课堂气氛。 四、 消退学生对课堂的恐惊感 教师在树立自身威武的同时也应当建立自身的亲和力，拥有亲和力的教师自然会受到学生的宠爱，不要让学生带着恐惊感上某一课，让课堂布满温馨与公平，会更好促进教学的进展，也能够提高课堂气氛。 总而言之，“千里之行，始于足下。”只有我们自己去通过顶岗实习的过程中，不断的探究，不断地总结阅历，在学习和生活的过程当中，赐予学习鼓舞，让他们的自信念得到满意，激发学生们的学习的兴趣，这样的教育方式才能够到
4、达意想不到的效果。 教师实习心得体会2 经过近两个月的教师生活，学习到，感悟到很多课堂上没有学到的学问。生物学作为一门以试验为根底的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。但是在初中学校有限的教学资源上，几乎不行能有太多时机做试验，或是上课外课，所以要通过教师的讲解使学生体会到犹如亲临大自然或是试验室，在自然界和人类社会不断进展变化的今日，我们每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改良教学方法和手段，使学生具有扎实的根底学问、科学求实的态度、敏捷多变的思维方式和剧烈的创新意识，并养成良好的教学素养。并且，在听课或是去别的教师课堂上听课，与指导教师和生物教学组其他教师的沟通
5、中，巡回教师听课点评中，反思自身的缺乏。 一、完善教学环节。丰富课堂教学 在生物课堂教学中，要切实把握好教学环节的完整，在一次校长听课中，我虽然完成了学问目标，过程方法，情感态度与价值观等教学目标，但是校长指出了我的问题，就是没有课堂开头指出重点，课堂完毕没有总结整节课学问点，并且作为一名新教师，没有在课堂中参加合作争论的环节。校长的一番话令我糊涂，生物教学不仅仅是让学生要搞清生物学问，讲清生物概念的定义、含义及特性等，还要留意教学环节的安排，不能让一节课变成不完整的一节课，并且要安排合作争论等环节，让课堂变得生动起来，有时要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。 二、丰富自身学
6、问，课堂拓展学问 生物学作为一门以自然为根底的学科，具有很强的实践性和学问的丰富性，教师在课堂讲授中，应依据课程学问设置拓展内容，依据学生的实际和教学环境，采纳敏捷多变的教学方法和手段，讲授拓展学问，更贴近学生日常生活的拓展学问更能吸引学生，更能到达最正确教学效果，并且拓展学问要与课程学问相照应，相促进。使学生具有扎实的根底学问。 学问方法教育要敏捷，在课堂上，教师应依据不同的课型实行不同的教学方法，思维方法训练要敏捷。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，进展积极引导。 三、进展课堂提问， 在课堂中，要结合教学内容的实际状况，利用学生已有学问，合理设计问题。展现
7、不同意图，引导学生思索，激发学生学习动机，并且问题的重点要明确，内容要集中，问题的表达简明易懂，用学生的语言提问。在学生答复之后，要进展适合的点评，假如学生存在答复不出或是不全的状况，要从不同侧面赐予启发和引导，引导学生补完或是说出答案，引导学生学会思索，养成生物素养。 教师实习心得体会3 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个两个月里，我们经受了从学生到教师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结 一、教师要有自己独到之处 虽然实习之前，
8、我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们教师的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。 二、初为人师，为人师表 教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进展了发动，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进展了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。由于教师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现 1、投身于教育实习中。虽然
9、，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进展新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进展沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生
10、的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。 三、做教师简单，做好教师难 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 在班主任这一块教育实习，对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好像有点不行思议的感觉，我们怀着几分新奇和感动的
11、心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的生疏环境，走进了蓝天中学的大门，开头我们为期两个月的实习学习工作。 蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就便利了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的深厚兴趣。 其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有许多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们愉快多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更留意教师
12、技能方向的选定。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。在我看来那些学生特别的欢乐、活泼，而且素养还很高学问水平不错。 在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听教师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲
13、课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。这期间我发觉中学里的课真的很难上好。 既要活泼起课堂气氛，抓住学生的留意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的规划之中；又要融入学生和他们共同参加学习。这使得教师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，教师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不行或缺的一个环节，需要的是教师的急躁、细心与责任心。 教师实习心得体会4 怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在教师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力；在学生们眼中，我们是年轻的教师，是学问的传播者，无所不能
14、；在父母眼中，我们是再次单独踏上生疏路途的实践者，马上面临很多挑战的孩子；而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告辞了过去的青涩，学会了单独担当，我们理解了责任的内涵，明白了教师职业的神圣。 刚来_中学，刚站上讲台，面对着贪玩淘气的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。 由于我只带一个班的数学，时间也比拟充分，可以仔细批改作业，可以为一些根底差的学生进展个别辅导，也找某个课堂上有心事而没仔细听课的学生谈心。通过和一些前辈学习治理阅历，我知道不同的学生适合不同的谈话方式。比
15、方我们班的一个学生，性子特殊倔，还特殊爱面子，假如教师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓舞，当他被确定的时候，他就有了学习这课的兴趣，上课也会积极表现。现在他是课上表现最积极的学生之一，也是我喜爱的学生之一。突然发觉，原来教师不是不待见贪玩的学生，而是说了好屡次，提示了好屡次依旧我行我素的学生会让教师生气。 初一的学生在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的时机，作为他们教师的我需要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，观赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一科，作为教
16、师，我不能放弃任何一名学生，在生活学习上，要赐予最无私的帮忙。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。 顶岗俩个多月，我对于教师这个职业越来越熟识，也越来越喜爱这一行。盼望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。 教师实习心得体会5 教师实习心得匆忙的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味!这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。最开头是听课。现在的听课和以前完
17、全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的批阅，试讲还算胜利，时间把握还可以，学问点还应当讲清晰一点。为了弥补自己的缺乏，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，修改自己的课件和教案，最终得到了指导教师的确定预备其次节网课。 刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课
18、太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导教师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。 我意识到，作为一名教师，要关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了浓浓的爱心。“爱”是做好教学工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。 教师实习心得体会6 期中考试过后，学校为了加强家校之间的.
19、联系，让家长更好的了解学生在校的状况，全校举办了家长会。上周五下午，全校学生家长来到学校参与了家长会，各班班主任都提前做了细心的预备。我的见习班主任教师选定了家长会主题“好家长赛过好教师”，让我预备课件，家长签到表等材料并且让我主持这次班会。这对我来说是一次很好的经受和不小的挑战。 在家长会进行的前一周，我就开头了预备工作。通过询问有阅历的教师，上网查找资料，并且和我的指导教师争论，我确定了家长会的流程和制作课件包括哪些内容。首先，制作一份家长签到表，让每位家长签字，这样可以一目了然的看出哪位家长缺席。其次，由于走读生在餐厅集合，住宿生去了宿舍，为了让家长知道自己孩子的座位，我安排两位学生帮我
20、在每张桌子上贴上学生的名字，安排一名学生帮忙家长找座位。再次，布置教室。我和班级的文艺委员合作，在黑板上写下有关班会主题的艺术字 ，并简洁装饰点缀。最终，打印这次期中考试的成绩单，打印家长意见征集单。我与班里的同学们共同合作，共同布置，事半功倍。 在家长会进行的当天，艳阳高照，天公作美。我的心情既期盼又紧急。学校先进行了期中考试全校标准大会，创新的让家长为自己的孩子颁奖。并且为全校的“阅读之星”“美德少年”颁奖，颁奖的家长脸上出现了由衷的喜悦之情，在下面观看的家长也艳羡，并且期盼自己的孩子会站上主席台。全校大会快要完毕的时候，我和几名同学先回到教室布置。不一会儿，家长们间续的上来了，在班长的帮
21、忙下组织家长签到并找到座位。我迈着紧急又期盼的步伐走上了讲台。首先，感谢家长们在百忙中来参与家长会，并且简洁提了几点要求。这次家长会包括几个方面：介绍班级总体状况，介绍学校纪律要求，重点介绍期中考试的状况，针对考试提出几点建议，任课教师代表发言。 在家长会的最终，我再次感谢各位家长的出席，还有几位家长找我了解孩子在学校里平常的表现。家长会完毕后我反思，总体来说，家长会流程比拟完整，但是我在旁听班主任发言和任课教师代表发言时，明显感觉到自己的不成熟。和这两位教师相比，他们在发言时更自然，更有说服力，强调教师都是尽心尽力，一视同仁的对待每位学生。并且要求家长在家里多催促学生仔细完成作业，多与教师沟
22、通联系。 在顶岗实习的过程中，会经受各种类型的活动。实习生活布满了挑战。这次“好家长赛过好教师”家长会圆满完毕，我有一次很好的经受，并成长了很多。我随时预备迎接下一次挑战，对接下来的生活布满期盼。 教师实习心得体会7 今日是特别而紧急的一天，迎来了国际上第110个妇女节，同时也迎来了张青梅教师和王多燕教师来校进展指导，也是我自己人生第一节公开课进展的日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我始终都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进展自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中吸取阅历，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在很多怀疑和尚待成长之处。俗话说听君一席话
23、胜读十年书，今日张教师和王教师前来指导和评课给了我很多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将教师的建议进展整理如下： 首先是全部学科的共同要求： 明白什么是数学，明确课程标准。 在你拿到自己本学科课本的那一刻，你应当问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准！这个是我们授课的根底和前提。 候课是非常有必要的。 课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为教师可以在课前解决一些“历史遗留问题”，如：作业状况等等。作为学生有助于提前进入数学课的状态，提前做好上课的各项预备。 肯定要明确学习目标。 清晰一节课的目的是高效课堂的根底，也
24、是非常重要的环节。因此教师在讲课之前肯定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是教师在讲课过程中的一个指向标。 其次是我所教授的数学学科方面的要求及需留意之处： 一切勿话太繁琐。 我在给学生讲课的时候简单消失反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发觉问题在于我太想把全部学问全部交给学生，并且太过于担忧他们会犯错所以就始终重复强调，消失碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思索的时候更不应当这样，这样简单打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培育。 二明确本节课定位。 复习课和新授课是有很大区分的。我这节课时复习课，所以更注意的是学生对旧学问的深度理解而不能一味
25、的强调根底和停留在根底学问层面。教师在课上扮演的应当是一个指导者，真正进展实践和探究的应当是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。 三、注意数学思维的培育。 所谓数学思维就是数学地思索问题和解决问题的思维活动形式。要想敏捷的把握数学，就得培育数学思维，条理清晰的数学“惯性”。如：我这节课讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带着学生“审”应用题的时候我会带着他们圈出关键词来助于思索，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中教师提出我存在的问题是并非全部字都需要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培育了学生的数学思维。 四、让学生去说和做。 教师在课堂上是一个引导者，学生才是主导者
26、。学会把课堂交给学生，让他们参加其中并动手实践，教师无需不断的讲解和演示，应让学生在说和做的过程中体会学问，了解缺乏，最终彻底明白和把握。 今日的收获颇丰，故将教师的建议和个人的心得总结于此，望全部同学共勉！ 教师实习心得体会8 “无法规不成方圆”。没有哪一个班只有一个教师喋喋不休地讲就能管好整个班级的。班级是教师和学生共同组成的。教师需要学生的协作。有些学生有自律力量，有些同学就得靠外力来约束他的行为。几十个孩子，教师一个人是管不过来的，所以就需要学生帮助，小组长制度也就有了存在的必要。 这周，我就把语文课的小组长制度建立了起来。6个人一个小组，一个小组长管5个人。组长既是外力，也是典范。所
27、以，首先组长要以身作则。对于组长的选拔也肯定要是有肯定领导力量、治理力量和自我约束力量的人。小组与小组既是竞争也是典范的关系，相互促进相互竞争。在外力下，小组之间自然而然也会产生竞争意识和责任意识。自律意识也就在不断地萌芽着。 固然，班级最好的状况就是“人尽其职”。因此，首先每个人都要有自己的职务可以做。这样每个人都是权利的仆人，也是班级、小组的一份子，是有肯定义务的。所以，可以给每个人都找一个“工作”，比方花草维护者、开关灯小卫士等。有了自己的“工作”，才能形成对自己集体的那份“归属感”。 小学低年级的法规不能少。他们缺少纪律意识就需要教师来想方法加强治理。“上课起立”不能少，这是快速宁静、
28、进入上课状态的直接方式；“下课起立”也不能少，这是避开慌乱、学习礼貌的途径。课中的指令，也是快速指导学生的手段。收作业的程序明确合理，才能效率最大化，也防止了“漏网之鱼”的消失。比方，我和我们班学生的商定就是“一旦我开头倒数321，学生就跟我一起倒数，然后坐好宁静说我是三好不说话。”确实，无论班里多乱，口令一出，全部的同学都会逐个受感染，一个个坐端正来。作业也是一样。刚到这儿的时候，我发觉一收作业的时候，大家都会把作业丢在讲台上，最终班长把作业抱到教师办公室。谁没交？不知道。交不交对他们也就渐渐不重要了。因此，肯定要完善程序，不能觉得写不写作业无所谓了，同时发挥小组长的作用也是对其治理力量的培
29、育。因此，我让每个小组长收齐本组的作业，没交的写到一张纸条上，交给课代表，课代表再把作业和未交的名单整理好交给我。一层一层完善了，处理也会更简单。 尽管这在我们看来都太简洁了，但是对于一年级来说还是新的。他们或许说了几遍都不懂，所以教师肯定要有急躁。孩子们的将来就在自己手上，法规从最初就肯定要立好。当一切都制度化以后，学生们看到的才是制度下的怎么做，而不是犯错以后对这一个动作的修改指令，渐渐地这就是“自律”和“他律”的区分。 教师实习心得体会9 唐代魏征曾说：“兼听则明，偏听则暗。”外国伏尔泰也曾说过：“耳朵是通向心灵的路。”古今中外很多名人都提倡学会倾听。作为一名顶岗实习的教师，也应当学会倾
30、听。处于青春期的孩子是敏感的，他们有自己的看法，有自己的“小隐秘”。只有做一位倾听者，真正走进学生，才能与学生建立良好的师生关系。 在我顶岗实习的初一6班，有一个同学常常不做作业，长此以往，教师也都放任不管了。我收了几次作业，发觉他常常不交作业。我把他叫进了办公室，问他为什么不做，他只是梗着脖子说：“不会，反正教师都不管我了。”语气里虽然满口不在乎，但是我还是听出了他渴望教师的关注。但是我再问，他也不答复了。直到几天后，他和另一个班级学习成绩比拟好的同学打架，班主任没有问他缘由，劈头盖脸把他骂了一顿，说他只会闯祸，让他在办公室罚站。我过了一会儿走进办公室，问了他一句：“怎么了？”他立马哭了。后
31、来我才了解了事情的原委，其实是那个同学先骂他。后来，我的语文作业他都仔细地做，上课从不捣乱。原来他只要一句“怎么了”，只要教师情愿倾听，情愿了解他。 学会倾听，溶化“坚冰”需要爱。天生我材必有用。每位同学都是天使，身上都有闪光点。我们作为一名教师，应当公平的对待他们。主动接触他们，亲近他们，了解他们的内心世界。将心比心，以真心换真心，孩子们都是单纯的。 学会倾听，把我们的爱心无私的奉献给每一位学生。对于初为人师的我们实习生来说，最重要的就是拥有一颗爱心，一颗无私爱全部学生的心。其实，那些成绩临时落后的孩子更需要我们的关怀和倾听。由于他们长期的生活在教室的角落，一遇事，教师会惯性的认为，是不是他
32、又闯祸了。如果我们多点急躁，学会倾听他们，了解他们，这些学生的成长或许会不行估量。 学会倾听，加强治理，确定目标。没有法规，不成方圆。国有国法，班有班规。我们在治理学生的时候，也要促进他们遵守班级的规章制度。标准他们的日常行为。也要帮忙他们确定目标，从日常生活和学习上关怀他们，把他们引导上正确的方向。以目标促进他们积极向上。 学会倾听有时会必千言万语更有效。倾听，是一种公平而开放的沟通。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和情愿倾听的心，我们才会与学生建立良好亲切的关系。学会倾听，让我和我的学生相处的更加开心。 教师实习心得体会10 这一周，我们制作了调查问卷，之后在高一年级
33、各班分发了问卷，许多学生都仔细地填写了这些问卷，许多问卷中的填空题目填写者都是空着，但是这次的许多学生都是仔细地填写了这道题目，可见调查问卷的质量还是蛮高的。 在学生给教师提出的建议中，学生的建议都是很中肯的，比方说建议夯实根底学问、掌控课堂上学生答复的时间、准时讲解课后练习等，这些都是课堂中存在的问题。也有一些事，学生过于急躁了，比方说是讲解做题的技巧、多接触些高考类型的题目等，这些则是长期积存之后去做效果才更好，过早的接触效果未必很好。 有些学生有很大的困惑，就是在主体课堂上，不知道什么是正确的答案，不习惯只是去争论，却不知道什么是标准答案。对于中学生而言，答案就是二元对立的类型，不是对的
34、就是错的，对于答案也更加习惯追求权威，然而事实上主体课堂上追求的不是赐予你一个正确的答案，而是让学生去学着去找到一个合理的答案，即得到的任何一个答案都是有理有据的，不是凭空得到的。假如可以在主体课堂上养成一个勤于思索，擅长分析文本的习惯，那么主体课堂的效果也就在肯定程度上显现了。 面对高中的学生虽然要他们去学生得到答案，但是在课堂上也要对学生的解答赐予肯定的指导，并对学生的答案进展评点，这样既可以让他们知晓回答下列问题的思路，也可以赐予他们相对完善的答案，这一点我们也是应当留意的。 教师实习心得体会11 人生没有不散的宴席，人总要离别。但真正面临离别时，却又无法做到挥一挥衣袖，转身离开，那么潇
35、洒。在那一刻，人性的脆弱暴露无遗。 两个多月的实习告一段落，要离开郑州一中，离开高一（17）班，离开这个让我苦恼、让我幸福的地方。短短的相聚，虽谈不上深厚的情感，可是究竟这里给了我人生中第一次最为纯粹的教师记忆。虽然上的课不多，可是体验比结果更重要，不是么！ 今日趁着阳光晴好，微风轻吹，和实习的同学一起去花草市场买了三盆盆栽给我的指导教师和实习的班级。这是自己的一点点心愿，有的人说：为什么不是同学给我们买东西？说实话，我不想去计较太多的名和利，人只有在无悔付出的时候才会真正的欢乐。离别，总有一股酸楚的味道，说不出来，也不想说，内心空空的，像学校池塘边的芦苇草，飘漂浮荡，没有着落。这里于我而言，
36、真的只是我人生中很小的一个驻足点，像一滴黑色的墨，滴出来浓浓的，化不开的颜色，等到渗入无色的水中，在浓郁的墨色都消散的没有了痕迹。一中就是这样的一个地方，我不能说我不留恋，我不能说我以后不会想起它，可是它的价值也只是存在在我的生命里而已了。 离别有许多的无奈，相见时难别亦难。记忆总会给你挖掘暖和的坟墓，让你沉醉其中，眠不能休。或许，十年后的一天，我再突然回想起这段晦涩的、甚至是透亮的回忆，多多少少会觉得心里暖和许多。实习让我成长，将来的教师之路还很长，我还需要坚决的前行！ 教师实习心得体会12 众所共识,写作力量是各种语文力量的综合表达,写作力量不提高或提高的幅度小,语文教学就很难说是胜利的。
37、以下是我自己关于提高学生写作力量的看法: 一、探求写作之源,加强对学生的生活指导 这是提高学生写作力量的根本,详细帮忙学生解决“没啥写”的问题。所谓探源就是指导学生探求写作的根源。写作的根源在哪?就在鲜活的生动的现实生活中。作为语文教师,要亲密关怀自己学生的生活,了解他们的兴趣爱好,了解他们的喜怒哀乐,真正走进他们的内心世界,成为他们的知心朋友。教师从中只要把握议题方向,做出正确的引导、点拨,有意激发出他们的思想感情,让他们在丰富的感情中查找理智的坐标,不断熟悉自己、熟悉人生、熟悉社会,从而把握自己、把握生活,不断走向成熟,这才积存了生活,积存了思想感情,才积蓄了肯定的写作之源。 二、探求作文
38、之法,加强对学生的阅读指导 现在许多学生的阅读量实在是太少,即使是教材上的选文,他们都没有读熟,只是牵强地跟着教师分析、讲解,这样的阅读指导就很难到达在写作上应用的实际效果。这也是当前阅读教学和写作教学严峻脱节的病根。 针对现状,我认为阅读指导课的首要任务是激发学生的阅读兴趣。“兴趣是最好的教师”,有了阅读兴趣,学生才能积极主动获得大量的阅读积存。要“让作品直接教学生”,然后才是教师的详细的有效指导。所以培育学生广泛的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯是教师实施阅读指导的前提,这也是符合人的从感性到理性的熟悉规律的。 三、探求作文评改之路,加强师生写作阅历沟通 这是提高学生写作力量的关键，详细帮忙学
39、生解决“写不好”的问题。作文评改要力求教师和学生在课堂上共同对同学的习作进展批判修改。在作文评改中,教师要作为写作指导中的核心,但并不肯定是评改课堂的核心;教师要有较强的写作功夫,即下水作文力量,更要有组织指导的方法。学生习作上的共性问题和各文体写作中的规律性方法,可以共同指导,但更多的还是要突出个别指导。 四、强化学生养成写作习惯,切实不断提高写作力量 这是提高写作力量的保证,详细解决学生“能写作”的问题。要学生形成写作力量,必需在大量的积极写作实践中来实现。在作文教学中,要求学生在全部表现生活、表达思想感情的活动中,养成擅长观看、擅长思索、勤于动手写作的习惯，要求学生平常要持之以恒地参加写
40、作实践,写观看日记、写读书心得、写书信、写电影电视剧观后感等等;一切走入生活视野、撞击心灵、触动思想感情的事物,都要流入笔端,不放过头脑中的一言一句、一个片段。 总之,实施素养教育,要求加强培育学生的实践力量和制造力。在语文教学中,写作力量是一个人思维、表达等多方面力量的综合,写作力量就是语文综合实践力量最集中的表达,写作力量也是一种常具有共性的制造力量。抓住写作指导和训练这条主线,就完全可以带动语文力量的全面提高。 教师实习心得体会13 4月16日下午，我完成了我的第一次录课。 曾经，我以为录课是一件再寻常不过的事情，我不能理解为什么有的教师为了一节优质课要下那么大工夫，提前要演练好几遍。可
41、是当摄像机真的对准我时，我才明白，实际上我所能做到的和我想的大相径庭。录课和平常讲课真的不一样。 对于这次录课，我做出以下几点反思。 1、通过录课，我发觉了自己在教资教态上存在很大问题。 以前听别的教师讲课，教态自然，面带微笑，和气亲切。刚开头录课时，我就觉察了，我把双手拄在了桌子上，而当我试图改正这个缺点时，发觉自己竟还是会不自觉地去把手放桌子上。我的教法教师讲过，这是万万不允许的，是教态的错误示范。录课之后我发觉，这根本不是我当时紧急的缘由，而是我平常形成的习惯。人们都说，21天养成一个好习惯。而我很可能用了一个月的时间养成了这个坏习惯，我情愿用21天，去渐渐转变这个坏习惯，让自己的教姿教
42、态越来越标准，做一个优秀的教师。 2、通过录课，我发觉自己在课堂评价方面存在很大缺乏。这周的慕课讲了教学评价，以前教法教师也给我们讲过，我也有自己的见解，我认为课上时，对学生应当多鼓舞少批判，多看到学生优秀的一面。我现在带的是一般班，学生根底薄弱，自信念缺乏，我作为教师，更应当在课堂评价上多确定学生，多挖掘他们的优点，赐予反应。这次录课中，由于反映的是真实课堂，所以我并没有刻意做过多预备，也是为了让教法教师多发觉我的问题。当学生回答下列问题后，我想给他一些反应时，我发觉却临时找不出什么话对他说，这确定和我日常上课有关，一般我上课时只会夸他们答复得好，或者是对，从来没有从他们自身动身说出一两句对
43、他们确定的话，我觉得这是我做得很不好的地方，以后我要学着组织语言，多学习理论学问，并付诸实践，争取下次在教学评价这块有所提高。 3、通过录课，我发觉自己心理素养差，不能全身心投入到我的课堂当中。我认为，一个优秀的教师，即便在录制公开课，展现课或者优质课时，都应当保持和日常上课一样的状态，这可能要求的有点严苛了。但是，假如一个教师在录课的时候，全身心融入到课堂当中，融入到学生当中，关注的点不在自己是否在录课上，那这个教师不是很胜利吗？我想做这样的教师，在我的每一节课上，把我自己的全部精力都放在课堂和学生当中，外界什么因素都与我无关。可是这次录课时，很明显由于这个事情本身我变得紧急，我的学生课下也
44、问我，教师你是不是紧急啊，脸都红了。答案确定是是的。我盼望自己做一个踏踏实实讲课的教师，不以物喜不以己悲，在课堂上，无论我心情如何，或者有什么让我担心的事情，我都能把我全部的关注点放在我的课堂和学生身上，全心全意为他们付出我全部的心血，把课堂真的打造成学生攀登蜀山，游览书海的乐土，只有我专注了，他们才会专注，我只能比他们更专注。 以上就是我对自己录课所消失问题的反思，在以后的实习生活中，我会以此为动力，切实提高自己教学水平。 教师实习心得体会14 真正顶岗实习之前，我曾经自认为在成为真正的教师之后我肯定会践行赏识教育。可是真正面对学生时才发觉他们并不是抱负化的，他们有着或多或少的缺点，有时不听
45、治理还会把你气的火冒三丈。我信任许多教师都有这样的体验，在面对那些不那么“品学兼优”的学生时很难做到以观赏的目光对待他们，这就导致了教师与学生之间更多的是严厉的呵斥，而缺少了由衷的赞美。 每周五下午第一节的英语课总是很不好上，由于两节课过后就是周末放假了，学生们都很兴奋，所以课堂纪律很难把控。每次我都会花许多的时间用在维持课堂纪律上，这就使得本节课的教学任务很难完成。 本周五的英语课又像平常一样，一进入教室就感觉乱哄哄的，同学们的心思早就飞回家了，根本没有在课堂上。我没有板起脸来训斥他们，而是开头讲解本节课所要学习的单词。当我引导学生造句时，消失了“事故”这个单词，我开头问大家“事故”应当怎么
46、说，有几位同学回应我“accident”。当我提到“污染”这一词时，也有一些学生能说出“pollution”。我感到特别惊喜，由于在其他的两个班，当我提到一些有难度的词汇时，他们都是一脸茫然。所以我趁机表扬了文班的学生。我对他们说：“咱们班同学的词汇量很大，根底也比其他班更好，反响也很快速，你们给了教师很大的惊喜”。听到表扬的话，一些原来心不在焉的同学也来了精神，得意的说：“那是自然的”。看到他们略显傲慢的神色，我就势说：“那咱们班的纪律是不是也要比其他班更好呢？”听到这话，一些淘气捣蛋的男生不好意思的说：“这也是必需的”。随后，我欣喜的发觉绝大局部学生都开头拿出笔记本仔细听讲了。不仅如此，在
47、听到我的表扬之后，学生们的眼神都开头放光，表现也要比平常更积极。 尝到甜头之后，我打算把鼓舞和赞美进展究竟。在讲到“fortunate”这个词的时候，我讲解了两个句式：“be fortunate in doing”和“be fortunate to do”。我说：“大家用第一个句式来造一个句子，我很幸运教你们英语”。同学们听到这个句子都笑了，一起大声说：“I am fortunate in teaching you English.”我又说：“我很幸运成为你们的教师”。孩子们用更洪亮的声音答复：“I am fortunate to be your teacher.”“同学们答复的特别正确，这也是我想对大家说的，能够教你们这么聪慧懂事的学生，我很幸运啊。”孩子们都欢乐的笑了，随后的整堂课积极协作，表现的特别好。 高一文班的英语根底并不太扎实，也有一些比拟淘气的孩子。他们不仔细听讲的时候很让我头疼。每当我在课下思索这个问题的时候都会去想，假如一味地以言语呵斥他们确定不会起到很好的效果，或许还有可能让他们产生逆反的心理，更加不利于以后教学工作的绽开。在这节课上，我