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1、 教师个人师德师风自我评价（6篇）一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，进取投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断催促自我提高。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育
2、。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本领。使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会
3、学习。 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在张家界日报上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学学问讲座，在县教育局组织的中小学生廉洁教育读本读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀
4、宣传员。 总之，这些成绩都是微缺乏道的，我的路还很长，我必需更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。 教师个人师德师风自我评价2 “教师”是个神圣的职业。陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”说的是作为教师，不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素养教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，我们教师，在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，对学生进展思想教育，品行教育。使学生“欲成才，先成人”。 一、加强学习，提高素养 关怀国家大事，进取参与学校组织的政治学习。牢记教师
5、的神圣职责，为人师表。把师德标准转化为教师的内在理念和自觉行动，坚固树立和落实科学进展观。参与工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培育学生的综合本领为目标，有意式的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生安康成长。 二、进取进取，努力工作 我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，假如情愿去钻研，能够消耗你许多的时间与精力。为了上好一堂课，我常常翻阅许多资料，细心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且全部学生的作业，我都有仔细批改。 本人能时时到处严格要求自我，喜爱本职工作，坚持学习教育教学理论，仔细学习相关业务学问。进取支持领导工作，听
6、从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰难朴实、务真求实，仔细地完成领导和各级部门交给的各项任务。 我是一个力求上进的教师。为了适应新课改，我屡次外出学习，屡次翻阅课程标准，屡次钻研新教材，进展课题讨论，并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。 三、注意举止，为人师表 在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚恳正直，言行全都，榜样遵守社会公德。修饰装扮适合教师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有良好的职业审美情感。工作
7、中，留意团结协作，乐于助人。我觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、扫瞄文学网站、讨论教学，或者写点东西，玩玩博客。 第一、爱学生，但与学生应对面沟通不够。由于住在校外，加上没有担当班主任，我与学生坐下来谈心的时机很少，对学生的思想动态、兴趣爱好、共性特征等了解不够。俗话说“教不严，师之惰”，由于本人性格温柔，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在治理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。固然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。 其次、嘴上常说“眼里没有差生”，但事实上关注最多的
8、还是优生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的急躁，因而使得差生更加自暴自弃。 第三、教学仔细，但治理学生方面，力度不够。老不交作业的学生，没有惩处;由于班上人数太多，抓落实不够;有时候放假，看到别的任课教师舍命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累着;用学生的话说：“杨教师有时候心太软。” 经过以上反思，我已经熟悉到自我的缺乏。在今后的教学工作中，我会更加严格要求，也严格要求学生。详细做到以下几点： 1、既关注教师的“教”，也关注学生的“学”，进取参加“高效课堂”改革，尽量遵循“先学后教，当场训练”的原则，走近学生心灵，多与学生进展心灵对话。 2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生帮助自我落实每一
9、次作业，对学生赏罚严明，鼓舞为主。 3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，连续扶持，帮助我校青年教师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨干。 其实，我们教师的事业，就是叶的事业。我爱教师这个职业，情愿做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地用心地垂着绿荫。 教师个人师德师风自我评价3 作为一名教师，本人始终全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，榜样遵守中小学教师职业道德标准，仔细参与各级教育部门组织的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用进展
10、的眼光对待学生，以人为本。进取投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自我的反思，以不断催促自我提高。 我关怀学生，喜爱学生，公平对待学生。以敬重和依靠为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 教师个人师德师风自我评价4 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学规划，完成教育教学工作任务。遵守职业道德标准，做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家
11、长、廉洁从教、为人师表。教师年度个人述职报告 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党中心坚持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，进取主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造本领，培育学生德、智、体、美、劳全
12、面进展，工作职责心强，听从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时
13、，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。 依据学生的实际情景进展团体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信
14、息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自我的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生把握根底学问的根本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不幻想，并不是他们没有潜能，而是不信任自我有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自我失去了信念。所以构成“自我脑子笨”这种意识，久而久之，构成习惯，一遇到问题，先想自我不行，对自我没信念，结果自我什么都学不成，什么都不想学，作业
15、不会做，造成成绩低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，进取与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班团体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 教师个人师德师风自我评价5 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学规划，完成教育教学工作
16、任务。遵守职业道德标准，做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格。 3、做一个理念新的教师
17、，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。 教师个人师德师风自我评价6 经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对小学教师职业道德标准资料也更熟识了。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，结合自我的教育工作生涯，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法
18、规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准
19、则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的要害因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮助都还幻想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀团体，进取维护学校荣誉。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高
20、育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和提议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意坚持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派；语言标准。 9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线，以便自我更快成长。 10、在争当优
21、秀先进教师的方面，欢快的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢快的心态，是自我安康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀教师的良好习惯我具有。比方，学生中心确实立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的活力等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力坚持。 我存在以上问题的主要缘由是:现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永葆不够而消失敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀教师所具有的欢快
22、心态和良好的教育习惯。 我就以上存在的问题的改善措施：对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改措施： 首先，坚持幻想，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决；幻想信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自我，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 其次，转变作风，进取工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 再次，加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。 最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自我寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解群众的意见和提议，解决好自我的师德问题。