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1、 教师个人业务工作报告5篇 关于高中教师个人工作总结开头时间过得真快，一转瞬踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了很多，无论在教学和学生治理方面都积存了不少阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、
2、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 1.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作
3、业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的.活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力治理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进展重点帮忙。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改良的细节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。在教学方面，虽然已经是其次年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展讨论，再自己在心里略微形成自己
4、的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进展比照，从而吸取精华，准时进展反思别人设计的意图及效果。 3、珍惜开课时机，在磨课中成长育。学生的绝大局部的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应力量的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生急躁指导，赐予适当时机进展鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。固然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进展摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班
5、级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是特别显著的，本学期我共展现了两节课：平移和旋转和秒的熟悉。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的隐秘，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 4、努力做好教书和育人，在教予学问的过程中对学生进展情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进展有效的班级与课堂治理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必需具备班级与班级组织治理方面的学问，不但要把握班级
6、中学生整体上各方面的根本状况，也要了解每个学生各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参与素养教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育!走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师个人业务工作报告2 厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危急性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，是导致辍学的最主要的因素 1、落后的教育观念是造成学生厌学的本质缘由。虽然早已实行小学免
7、试直接升初中的制度，但小学教育的应试压力并未消逝。小学教学质量的评价标准仍只有学生成绩，初中名校的择生标准照旧是成绩。教师在抓学生成绩面前仍旧不敢有半点的放松。素养教育的教育观念仍没有仔细的落实到教育实践中，仍没有被大多数的教师所把握并应用于详细的教育教学活动中。中小学生的作业量在“减负”热之中或之后都没能实质性的削减。增加作业量来换取成绩，把作业作为惩处学生的手段还在流行。这种无视学生主体性，不考虑学生的身心进展状况与要求的落后教育观念指导下的教育教学实践，固然让学生感到厌恶，明显，教学质量也不行能有实质性的提高。 2、家长的高期望、教师的高要求与学生进展失衡是造成学生厌学的“动力”。毫无疑
8、问，社会竞争日益增加必定会渗透到学校教育中，家长对学生的期望呈低龄化趋势，对学生成绩的高期望不仅没有减弱的趋势，而且呈现对学生各种特长的高期望。学生面临着来自家长的压力越来越大。而在现有教育环境中，教师对学生的期望也不行能降低。在整个社会呈现出的短期、快速追求进展的心态影响下，不管是家长还是教师对学生学习的鼓励也呈现出短期效应，追求学习上的欢乐已成为次要的鼓励因素，严峻背离了学生心理进展的要求。事实证明，以这种短期效应的心态来指导小学阶段学生的教育，正是学生厌学的“动力”。 3、个别教师的不良师德是学生厌学的催化剂。有的教师由于种种缘由对教师的工作不感兴趣，他们不喜爱教育事业。不喜爱学生。见到
9、学生就烦，因而对学生的态度冷漠、生硬、粗暴，对学习较差的学生动不动就挖苦、挖苦甚至体罚和变相体罚，学生们形容这样的教师是：“枯燥的语言，古板的眼，冰冷的心，冷漠的脸”。师生之间毫无感情，学生见了教师犹如老鼠见了描，教师与学生毫无向心力，导致学生对他所教课的离心力;亲师才能重道，学生由爱教师而过渡到爱教师所教这科学问的比例相当大，特殊是在小学。不行否认，一些学生的厌学与教师的教育教学失误存在着直接的联系，教师的师德无疑对学生的进展具有特别重要的作用。在中小学生厌学的趋势中，不良师德扮演了催化剂的角色。 4、与人际关系差有关。由于性格缘由，有些学生人际关系差，常常与同学们吵架甚至打架，最终同学们都
10、不喜爱他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。由于学生来自不同文化、经济和修养的家庭，他们的性格亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。假如教师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和担心，不良心情甚至厌世心情就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，不应漠然置之，而要伸出友爱之手，关怀、帮忙他们。 对策之一：唤醒学生心灵深处的自我向上意识是治理厌学的内在动力。厌学的学生一般学业成绩较差，在学习上屡遭失败，常受家长的责怪，教师的批判，同学的冷遇，因此他在学习上就会悲观绝望、自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本谈不上兴趣爱好。因此，教师要急躁细致地对他们进展个别辅
11、导，在课堂提问时，向他们提出比拟浅的简洁的问题，答对了应准时鼓舞，这样他就会产生一种“我也能答复教师提问，我也能学好功课”的信念，即使答错了，教师也不能埋怨和训斥;还可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与特长，让学生列出自己曾经有过的胜利之举。让学生承受同桌和四周同学对他学习上的某一点好的行为习惯的欣赏等。这样在爱抚和鼓励中帮忙学生树立乐学的信念，赐予他们克制困难的信念、士气和内驱力。从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。 对策之二：树立科学的教学观，调动学生的学习主动性是治理厌学的启动力。正确的教育观念是教学改革的先导。实施素养教育，必需要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立一种科学的教
12、学观：教教会学生学习：学学会如何学习。教师要从学问和技能的传授者转变为学生学习的指导者、推动者和效劳者，要敬重学生的主体性和能动性。把学习自主权还给学生，课堂教学必需要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这一双边活动过程的参加程度，由消极被动地学习转变为积极主动地学习，真正成为学习的仆人，从而从根本上解决厌学问题;此外，学习时间过长，学习任务过重，也是学生腻烦学习的一个主要缘由。要看到学生正处在长身体的阶段，除了学习之外，他们还需要休息和消遣，因此要减轻学生课业负担。在完成适量的作业后让学生有充裕的时间去活动。去做他们喜爱做的事情。 对策之三：让学生感受关爱，亲
13、其师信其道是理厌学的助动力。古语说”亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生觉得教师喜爱他、观赏他时，学起来就会觉得特殊有劲。当学生与教师关系紧急时。他们会觉得教师看不起他，甚至会产生逆反心理和对立心情，破罐子破摔，干脆不学了。因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清状况的前提下，进展分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信任和协作。作为教育者，要用进展的眼光对待学生，常常鼓舞他们进步，帮忙他们端正学习态度，改良学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学心情中摆脱出来。 对策之四：积极为学生创设表现特长，发
14、挥特长的舞台是治理厌学的支撑力。 中小学生喜爱表现自己以引起教师和同学们的留意，这种心理需求对“厌学生”来说同样是很剧烈的。但事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的时机，由于常常受到冷落”心理上越来越自卑，越来越消沉，以为自己是一只永久飞不上天的“丑小鸭”，因而自暴自弃。因此，教师应设身处地的为他们创设表现特长、发挥特长的舞台。比方组织“故事会”、“演唱会”，“朗读会”、“体育竞赛”、“小创造”等一系列丰富多彩的其次课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥。从而看到自己的特长和优点，感到胜利的喜悦，进而逐步消退厌学心情，树立自新上进的信念，以崭新的
15、姿势融入到暖和的班集体中。事实证明，常常受到敬重的学生，会更加自尊自爱，对自己所做的事情才能布满信念，不会感到厌倦和无聊。维护学生自尊心，帮忙学生树立高度的自尊心是施教胜利的钥匙，对此，无沦是教师还是家长，都要充分向学生表现对出热忱、宠爱和重视之情。 对策之五：学校、社会、家庭相互协作是治理厌学的分散力。学校，社会，家庭形成目标同向、工作同步、多管齐下的机制是非常必要的。作为家长，要时时到处绐孩子作出表率，要尽量营造良好的家庭文化气氛，使孩子能够保持身心安康，用心致志地投入到学习中去。同时，切忌急躁。教师和家长不能由于学生不想学就随便迁就，使他们半途而废。要通过教育引导，使学生始终有明确的努力
16、方向。学生心中有了确定的目标，就会有意识地为实现目标去努力，从而表现山坚强、坚韧的士气。就社会而言，通过教育体制改革、就业体制改革给学生制造实现人生抱负的有利条件，使广阔学生在升学、就业方面少一点思想压力，多一点进取精神，在公正的社会竞争中立于不败之地。 总之，厌学的缘由是简单的，厌学的后果是可怕的，可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生，教师与家长要亲密协作，仔细分析。找出缘由，对症下药，才能有效的解决问题。要把敬重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要动身，进展教育和帮忙，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺当走完安康成长的历程 教师个人业务
17、工作报告3 自2022年参与工作以来，一向担当班主任工作，她在班级治理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的职责感和剧烈的事业心。多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下学问的种子，更要播下爱的种子，仅有了解学生，才能更好地教育学生;仅有喜爱学生，才能真正成为学生的知音;教师不仅仅应是学生的良师，更应是学生的益友。所以，她非常注意对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。详细事迹概括如下： 一、爱在班级治理中 1、关注学生习惯培育是前提。 该教师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯
18、，习惯日久成性格，性格日久成命运。所以，引导学生把握自我的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该教师都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在教师急躁帮助下，学生渐渐告辞了陋俗，有了很大的变化，教师看在眼里，甜在心里。 2、注意班干部的培育有动力。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。所以，该教师总是把选拔和培育好干部作为班团体建立的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉
19、有本领、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自我的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，不但提高班干部的工作本领，并且能够培育他们的仆人翁意识和职责心。 3、注意班级文化建立有气氛。 该教师特别注意班级文化建立。“环境是一种教育力气。我能够叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，可是我还应当制造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我能够叫学生勤奋学习，我还应制造一种气氛，使学生置身其间，不学觉得愧对教师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建立、制度
20、文化建立和精神文化建立都有着明确的规定和目标。经过努力，她班上的学生在各项竞赛取得了必需的成绩。 二、爱在德育中 教育需要爱心，孩子渴望关爱。该教师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她常常对自我说的一句话就是“没有爱心的教育不是胜利的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，所以，许多学生不仅仅邋遢，并且学习比拟散漫。于是，她就利用课间除了关怀学生的生活、学习外，还非常关怀学生的心理安康，常常与学生和家长沟通，准时把握他们的思想动态，急躁地引导他们不断提高思想觉悟。比方：她班里有个叫秦昌保的学生，该
21、生成绩非常优秀，就是不能理解教师对他的批判，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理急躁地教育他。此刻，这学生不仅仅能够包涵了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢!爱能够增进师生友情，加深了解熟悉，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的根底上，她坚持以正面教育为主，开展幻想前途教育，做了许多的急躁、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 三、爱在自身要求中 教师是教育者，也必需应当是学习者。仅有不断学习，才能担当起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自
22、我的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘，一份收获。正由于她有一颗慈母般的爱心，也由于她具有永求进取的决心。 常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢快!该教师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢快和感动!她的生命由于孩子们而更年轻!更精彩!班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。方教师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵! 教师个人业务工作报告4 这学期我担当高二(1)理科班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，
23、兢兢业业，班级的学习和日常标准都取得了很大进步。在此将这学期我的班主任工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 二、班级状况 本(1)班班共有学生45人，男生29，女生16，根本上都是我从高一带过上来的学生，开学初，我给我班定的目标是：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会自我治理。经过一学期的不懈努力，我班总体成绩在整个级中遥遥领先，尖子
24、生从不突出到突出，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺当。 三、进一步完善班级治理建立 高二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生
25、的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项治理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 四、家校工作 加强沟通，增进了解，争取支持。本学期高二年段以家长会为契机，与到校家进
26、步行沟通，增进了学校、教师与家长的了解，增加了效劳育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的全都好评。 五、与各任课教师加强沟通，协调教学工作 首先，帮助授课教师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。 其次，常常和任课教师进展沟通，准时把握班级学生的学习动态。 六、加强尖子生生的培育，促进中下生的转化 1、尖子生的培育。增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，催促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展。 2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这局部学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习
27、产生兴趣，养成爱学习，肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对根底学问的理解和运用力量;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的根底上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。为建立这个班花了不少心思，尽管取得了可喜的成绩，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。以后的担子还很重，工作还将简单，因此，更需要再接再厉，不断努力，准时总结阅
28、历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 教师个人业务工作报告5 本学期，我担当高二一班班主任工作。在学校领导及政教处的支持帮忙下，我圆满完成了学校布置的各项任务。回首过去的工作，布满了机遇与挑战，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 1、进一步完善班级治理规章制度，连续实施德育量化考核。 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的治理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，学习小组的治理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循，对班级做出奉献的同学适当加分，调动学生为班级效劳的积极性。量化考核
29、结果一周一小节公布，一月一评比进展相应的奖惩。 2、进一步加强班干部队伍建立。 开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的治理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级治理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按规划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作力量。 3、加强班级文化建立，鼓励学生奋勉进取，增加班级分散力。 有效利用墙报、黑板报创设班级文化，对学生进展励志、尊师重教、感恩等德育教育，小组擂台增加学生竞争意识及小组协作精神，有效增加班级分散力。
30、 4、协作级部召开学习阅历沟通会，加强学习方法指导。 当学生进入高二后，由于本身根底差，学习习惯不好，许多学生学习感到困难，有些甚至想放弃学习，为了防止这一现象的产生和漫延，班主任协作级部胜利组织了学习阅历沟通会，加强学生的学法指导准时将薄弱科目弥补上来。 5、协作政教处组织各种课外活动。 本学期协作政教处工作安排组织开展了多项有益学生安康进展的课外活动：学校演讲竞赛，秋季运动会，播送操竞赛，元旦汇演。在每次集体活动之前，我都仔细作好发动工作，让学生明确活动意义，活动留意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，许多学生在这些活动中获奖。 6、通过召开家长座谈会及家访，做好学生的思想工作。 期中模块测试完毕后，胜利召开家长座谈会，假期又进展了家访工作，家长沟通，把学校对学生的治理措施，班级对学生的要求及学生现状向家长交待清晰，我也更加细致的了解学生的思想动态及家庭状况，更加有利于今后的工作并且使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教育延长到家庭，提高教育教学的效果。 教师个人业务工作报告