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1、 教师201*年度德能勤绩廉稽核个人总结 本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好往后的工作，总结阅历、吸取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下： 一、德 一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。以科学成长不雅指导本身的工作。思想正直，风格正派，屈服领导的工作支配，积极参与各类会议，做事仔细负责。热爱教育事业，把本身的精力、才能全部用于学校的教授教化历程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中建立了优越的教师形象。可以或许主动与同事讨论业务，相互学习，共同默契，教授教化程度协作进步，可以或许顾全大局，连合协作，顺当完成了各项任务。 关切国表里大事，坚持向先进人物学
2、习。政治学习中我能仔细做笔记，积极介入争论，说出本身的不雅点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校表里工作，能连合同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进展批判和自我批判;本人能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都。热爱党的教育事业，热爱本职工作，增加自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 二、能 本学年度我担负九年级语文教授教化，我尽力学习有关学问，依照中心学校要求，做好教授教化工作。以进步学生阐发问题和办理问题才能为目标，切实落实培育学生的立异思维和制造才能，并且能应用讲堂光阴赓续地以新型热点资料为配景创设提问角度，赞助学生拓展思路，对根基学
3、问能机动运用，从而使同学们阐发、办理问题的才能赓续进步。 三、勤 本学年，工作量饱满，每周分手为12课时，出勤满，定时到校上班。积极参与各类会议，仔细听课。此外，还帮助有关领导做好各类工作。作为一名一般的教师，我能仔细参与每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平常参考成功教案结合本班特点制造性的备课，仔细开展教育运动;积极参与校表里运动.如：积极与学生沟通沟通等。 一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而影响工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担当学校九年级的教授教化任务和班主任工作，还担当学校的其他工作，我做一行爱一行，教授教化工作绝不
4、懈怠，教授教化教研工作也搞得绘声绘色，屡次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我屡次得到镇、校“师德斥候”、“优秀教师”等荣耀称号。 四、绩 由于本人的不懈尽力，取得了必定的造诣，主动担当教研任务，近两年的卒业班教授教化造诣显著。本人将会加倍尽力，争取做得更好。 五、廉 时时到处从严要求本身。在本职工作岗位上，能维护大局，注意连合，以诚待人。平常工作中任劳任怨，扎实过细，严格执法敢碰硬，自觉抵抗造孽分子的阻止。在任职期间，牢靠建立共产主义的世界不雅、人生不雅、代价不雅，从思想上、政治上时刻与党中心及各级党组织保持高度全都。在廉政扶植中始终对本身高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自
5、重、自醒、自警、自励，自觉增加党性修养。通过增加自身的扶植，进一步坚决了经心全意为人民办事的宗旨不雅念，把廉政扶植酿成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和糜烂现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的风格，做到拒腐蚀永不沾。 篇二 201*年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先必要拥有高尚的师德。在湖小，我倾听过区师德表率马署辉先生的一路幸福一路歌的师德申报，也学习了张振英先生的振英精神。我积极参与学校支配的每次思想教育运动，也积极学习科学成长不雅，在实际的工作中查找一条
6、科学的成长之路。教授教化思想正直，工作态度好。从各方面严格要求本身，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有规划，有组织，有步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了本身的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们当作是一个人，一个完整而自力的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的许诺，始终记取孩子的这句话。这让我时刻严格要求本身平常的言行，并且用本身的行动来奉告他们一个人说应当具有的品德。讲堂上我是孩子们在学习途径上的引导者，课外，我和孩子们树立起了很好的交情，孩
7、子们都愿意和我共享她们的各类阅历。 二、能 本学期，我在列位先生和领导的关切和赞助下，开头了本身的工作。学校给找了一位师父王晓薇先生。由于有了师父和其他老教师的赞助，我在教授教化才能和课本的把握方面有了很大的提高。 我坚持在听完课落后行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教授教化框架的设计，学会抓住根底的教授教化流程。颠末这样的尽力，我开头了解根底的教授教化布局。此时，我开头转变本身的关注点。我开头留意很多细节问题，格外是应付某个词语的教授教化。看看只是一个小小的词语，然则词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的领域。 三、勤 我每天坚持在学校仔
8、细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和告假制度，将我的课调剂好，并与副班主任蒋虹先生沟通好，做好班级的各项工作。 我深知本身在很多方面还有很多的不够和不解，所以我坚持做得手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时拯救不够。脚勤是多跑一跑，多到其余班级学习，多向其余先生学习。我知道本身还只是处于笃志苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的措施，往后我还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)教授教化上有了提高 作为教师，首要的是组织好本身的教授教化。开学初，我对三年级的教授教化无从下手。本身参考了很多教案，然则始终不知教授教化的根底环节。由于我创造那些优秀教案并不得当常态课的教授教化。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听其余先生上课。为此，近邻班的王晓薇先生和宋志英先生没少为我费心。一开头，我坚持听一课，上一课。我将讲堂教授教化设计分为一下三步：本身自力研读课本，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教授教化环节和教授教化模式，比照着他们的讲堂教授教化对本身的教案进展改动，并在改动教案的历程中充分斟酌我们班学生的环境;最终参考教授教化参考书进展再次改动，将文本中的各个训练点落实到位。 教师201*年度德能勤绩廉稽核个人总结