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1、 教师201*年度德能勤绩廉考察小我总结 本年 度的各项工作已近尾声，为更好地做好往后 的工作，总结阅历、吸取 教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下： 一、德 一年来，本人能做到喜爱党、喜爱人民、保持 党的教育 方针，忠诚党的教育 事业。以科学成长 不雅 指导自己的工作。思想正直 ，作风正派，屈服 领导的工作支配 ，积极参与 各类 会议，做事 仔细负责。喜爱教育 事业，把自己的精力 、力量全部用于学校的教授教化 历程 中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了优越 的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教授教化 水平协作 提高，能够顾全年夜 局，团结协作，顺当完成了各项任
2、务。 关切国内外年夜 事，保持 向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记，积极介入 争论，说出自己的不雅 点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进展批判和自我批判;本人能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持 全都。喜爱党的教育 事业，喜爱本职工作，增加 自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱学生，真诚对待 学生，受到学生的好评。 二、能 本学年度我担负 九年级语文教授教化 ，我努力学习有关学问，依照 中心学校要求，做好教授教化 工作。以提高学生剖析 问题息争 决问题力量为目标，切实落实培育学生的立异 思维和制造 力量，并且 能应用
3、 教室 时间赓续 地以新型热点资料 为配景 创设提问角度，赞助 学生拓展思路，对根本 学问能敏捷运用，从而使同学们剖析 、解决问题的力量赓续 提高。 三、勤 本学年，工作量饱满 ，每周分手 为12课时，出勤满，准时到校上班。积极参与 各类 会议，仔细听课。此外，还帮助有关领导做好各类 工作。作为一名一般的教师，我能仔细参与 每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录 ;平常参考成功 教案结合 本班特点制造 性的备课，仔细开展教育 运动 ;积极参与 校内外运动 .如：积极与学生交换 沟通等。 一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于小我 的缘由而影响工作，从没有旷工、缺课 现象，也没有
4、迟到早退现象。这几年来，我不仅担当 学校九年级的教授教化 任务和班主任工作，还担当 学校的其他工作，我做一行爱一行，教授教化 工作毫不懈怠，教授教化 教研工作也搞得有声有色，屡次受到上级主管局部 和业务局部 的表扬 ，几年来我屡次获得镇、校“师德标兵”、“优秀教师”等光荣 称号。 四、绩 由于本人的不懈努力，取得了肯定的造诣 ，主动担当教研任务，近两年的卒业 班教授教化 造诣 显著。本人将会加倍 努力，争取做得更好。 五、廉 时时到处从严要求自己。在本职工作岗亭 上，能维护年夜 局，注意团结，以诚待人。平常工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵抗造孽 分子的阻止。在任职期间，稳固 树
5、立共产主义的世界不雅 、人生不雅 、价值不雅 ，从思想上、政治上时刻与党中心及各级党组织保持 高度全都。在廉政扶植 中始终对自己高标准 、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉增加 党性修养。通过增加 自身的扶植 ，进一步坚决了全心全意为人民办事 的宗旨不雅 念，把廉政扶植 酿成 自觉行动，贯穿 于日常工作始终，坚决 做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和糜烂 现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐化 永不沾。 篇二 201*年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。 一、德 要想成为一名合格 甚至是优秀的教师，首
6、先需要拥有崇高 的师德。在湖小，我倾听过区师德榜样马署辉先生 的一路幸福一路歌的师德申报 ，也学习了张振英先生 的振英精力 。我积极参与 学校支配 的每次思想教育 运动 ，也积极学习科学成长 不雅 ，在实际的工作中查找一条科学的成长 之路。教授教化 思想正直 ，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合 本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，谨小慎微 ，使教授教化 工作有筹划 ，有组织，有步调 地开展。 三年级的孩子，一个个都是小年夜 人。他们在很多 方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待 。意思是我把他们算作 是一小我 ，一个完整而自力 的人。所
7、以我充分 敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的许诺 ，始终记住 孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行，并且 用自己的行动来告知 他们一小我 说应当具有的品德。教室 上我是孩子们在学习途径 上的引导者，课外，我和孩子们树立 起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各类 阅历 。 二、能 本学期，我在列位 先生 和领导的关切和赞助 下，开端 了自己的工作。学校给找了一位师父王晓薇先生 。由于有了师父和其他老教师的赞助 ，我在教授教化 力量和教材的把握方面有了很年夜 的提高 。 我保持 在听完课落后 行总结，前半学期，我主要存眷 老教师们的教授教化 框架的设计，学会抓
8、住根本 的教授教化 流程。经由 这样的努力，我开端 了解根本 的教授教化 构造 。此时，我开端 转变自己的存眷 点。我开端 留意很多 细节问题，特殊是对于某个词语的教授教化 。看看只是一个小小的词语，然则 词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的领域 。 三、勤 我每天保持 在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调剂 好，并与副班主任蒋虹先生 沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多 方面还有很多 的缺乏和不解，所以我保持 做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时拯救 缺乏。
9、脚勤是多跑一跑，多到其余 班级学习，多向其余 先生 学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多 时候还没有找到很好的方法 ，往后 我还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)教授教化 上有了提高 作为教师，首要的是组织好自己的教授教化 。开学初，我对三年级的教授教化 无从下手。自己参考了很多 教案，然则 始终不知教授教化 的根本 环节。由于我创造 那些优秀教案并不适合常态课的教授教化 。所以在开学初的头两个月，我保持 每天去要听其余 先生 上课。为此，近邻 班的王晓薇先生 和宋志英先生 没少为我费心。一开端 ，我保持 听一课，上一课。我将教室 教授教化 设计分为一下三步：自己自力 研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录 下他们的教授教化 环节和教授教化 模式，比照 着他们的教室 教授教化 对自己的教案进展修改，并在修改教案的历程 中充分 斟酌 我们班学生的状况;最终参考教授教化 参考书进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 教师201*年度德能勤绩廉考察 小我 总结