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1、 教师教学工作计划（5篇）教师教学工作规划1 一、学生状况分析 本班共有学生X人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。 二、存在问题 1、局部学生在教室内大声喧哗、疯打闹，常常你追我赶。 2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。 3、犯了错误不愿成认自已的错误，撒谎。 4、卫生保持得不好。 三、解决问题措施 1、利用班会领着学生学习小学生日常行为标准，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。 2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮番值勤，增加学生的仆人翁意识。 3、对学生进展理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识
2、。作为班主任，要对班会课进展细心地预备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。 4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。 5、对于班上的重点学生采纳行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从班主任之友、小学德育等刊物上吸取养分，提高自己的教育水平。 四、本学期德育活动安排 九月份： 1、常规教育 2、教师节感恩教育 十月份： 1、爱国教育 2、逃命演练 3、我的承诺主题教育活动 4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。 十一月份： 书法绘画竞赛 十二月份： 1、环保教育 2、传统习俗知多少主题教育活动
3、一月份： 评比感动校园、感动班级人物。 教师教学工作规划2 本人执教的初一两个班共xx人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作规划。 一、学生状况分析 在学问构造上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉; 在数学的思维上：学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期
4、间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活泼性和敏感性。 在学习习惯上：局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷
5、运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、本学期教学目标 本期教材学问内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标 学生通过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进展描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经受物体和图形的
6、初步熟悉过程中，把握根本的识图与作图技能，熟悉最根本的图形点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的根本推理技能;学生通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进展沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握根本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟悉。 2、过程与方法目标 (1)学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 (2)学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展
7、初步的演绎推理力量。 (3)学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进展检验，从而增加可信度或否认。 (4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。 (5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比照评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。 (6)学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感态度与价值观目标 (1)学生通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。 (
8、2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克制困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 (3)学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和进展沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。 (4)初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。 (5)学会在独立思索的根底上，积极参加学习争论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟
9、通中提高自己，形成良好的思维品质。 (6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色奉献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的.实现为前提。 三、教学重点与难点 有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与熟悉。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。 四、教科研课题 课题名称：怎样学好数学? 讨论步骤：研讨学习数学的重要性，让学
10、生了解数学就在我们身边。教师仔细分析学生的详细状况，讨论怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学教师共同讨论，然后教师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开争论详细的学习方法。 教师教学工作规划3 （1）课前预备： 备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括
11、如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）了解课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前语言重复且口头禅多的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）准时写好课后小结，为今后的教学打好根底。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，甚至有局部学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习
12、指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心承受和学习各位教师的建议和方法，博采众长，提高自己的教学水平。 教师教学工作规划4 在本学期中，本人担当了高三（7）班和（8）班 的理科数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻教师，教学阅历缺乏，对高考的把握始终不够。特殊一个重点班和一个是根底班，学生的学习差异比拟大，根底不扎实。高考
13、数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩，数学教师的责任是重大的。 下面是我对这学期的教学工作的详细做法与反思： 一、胜利的做法及过程。 由于在高一、高二时未能完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三暑假上课还得上选修的新内容，这样显得时间比拟紧凑。新学期一开头就正式进入第一轮复习，其中我充分地利用复习资料，和学生一道，把各章的学问点及考点逐个理清，逐个完成各章节考点梳理，课堂典例互动等内容，仔细扎实催促学生完成每节的课时智能训练，不留参考答案给学生，否则训练无任何效果；对学生的训练作业，严格要求，按时完成，对
14、作业中的典型问题，逐个解决，不留任何一个疑点，扫清一切障碍。 在学生进入高三前，我把近两年高考理科数学常考公式及结论，花了两天时间总结打印给学生。要求学生在平常课余学习中逐条理解记住，以便于学生在每次周考、月考及平常训练中能敏捷运用。 我把重要的学问板块中的一些小结论，总结打印给学生，要求学生娴熟把握，以便学生在每次考试中能信手拈来，不用再花时间去推敲一番，多花时间，从而提高学生的解题速度。 通过仔细讨论高考大纲及考试说明，发觉广东省高考近两年理科卷中的16题为解三角形或三角函数题，17题为概率题，18题为立体几何题，19题为函数应用题，都是简单得分的题目；所以在复习中，我针对上述五个方面的学
15、问板块进展了具体讲解，并且精选局部习题进展了足够的强化训练；这样能使学生在后来的每次综合测试中，取得较抱负的成绩，效果较为显著。 标准答题卡填涂，标准解答题作答训练，使学生在考试中避开丢分。复习中我仔细分析解答题中的书写格式，高考阅卷的分步计分及采分点，让学生在考试中通过标准解题，在高考网上评卷时，能取得各题最大限度的分值。 二、存在的缺乏之处的反思及今后的对策： 反思今年高考备考过程，我认为今年的复习中存在如下缺乏之处： 1、在暑假的一个月，我应发放备课组所订资料中的阶段性测试卷给学生回家练习，稳固刚刚从学业水平考试复习中的学问点，也有利于学生解题力量的提高。 2、从高二第一个学期就开头做的
16、小题狂做未能催促学生全部完成，而只是完成其中的大局部；这是由于在高二要完成学业水平考试的复习，固然应当恰当安排才好。 3、不应在暑假发复习资料中的课时智能训练给学生做。由于局部学生在假期不是仔细去做，而是应付教师检查而抄了相当一局部习题的答案。造成高三复习时许多学生该做的作业不去做，而是拿暑假抄答案后的习题交来应付作业，所以训练的效果被减弱。 综合上述的几种状况，今后的对策是： 其一，学生进入高二到高三，教师要恰当安排复习资料，特殊是练习卷的使用，这样避开后来复习中产生的负面效应。 其二，从进入高二起，特殊要培育学生学习数学的兴趣，爱好，把学生的数学根底打好，使学生越学越有信念。 其三，要关怀
17、爱惜学生，走近学生，把他们从心里上当作自己的孩子来教，这样让学生亲其师，则信其道，学生成绩才有可能提高。 其四，多花时间注意尖子生的培育，关怀他们数学解题力量和成绩提高的同时，也要关注其全面进展。 其五，要扶持差生，利用木桶子理论，大面积提高学生的成绩。 总之，谋事在教师，成事在学生；只有学生胜利了，才有教师的辉煌！ 教师教学工作规划5 在各位家长的殷殷期盼中，在七百多名学子昂扬的学习热忱中，xx小学新的一学期开头了。在xx小学整体搬迁的一年里，全体教师锐意进取，奋力拼搏，教学质量再攀新高，取得了良好的社会效果，学校实现了飞速进展。荣誉与危机同在，挑战与时机并存。为实现xx学校持续的高速的良性
18、进展，打造xx民校教育精品，特制定此教学规划。 一、指导思想： 以现代教育理论为指导，遵循教育教学原则，以课程改革为核心，以教师的进展提高为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以提高课堂教学效率为切入点，全面提高教育教学质量为目标，培育品德优良、成绩优秀、特长突出的学生。 二、主要工作： 1连续转变教育观念，加快教改良程。 教育要走在时代的前列，教师要不断学习，与时俱进，要进一步用新课程理念标准教师的教学行为，使新课程理念真真实切地落实到每一个教师的每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证学生的全面进展和共性进展，标准学科课程，严格执行课程规划，以严厉仔细
19、的态度上好全部规定的课程。 2落实师资队伍的建立： 教师的素养打算学校的办学质量的凹凸。建立一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的教师队伍是学校生存进展的根本大计。稳固骨干教师在教学中的示范引领作用，激发教师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强教师间的学习、合作、沟通，鼓舞教师进展共性，形成个人特色，营造“百花齐放”的良好局面。 3抓实教学常规治理不留漏洞： 标准教师的教学行为从教学常规治理入手。连续用六仔细要求标准教学行为，自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心讨论每一个课题。 4积极组织、参加各项正规的竞赛活动
20、： 各级教育行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才供应了宽阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增加亮色，为进步铺设阶梯，为学校提高知名度。 5连续抓好xx的各项特色工作： 有特色才更富有生命力，特色工作为xx学校的进展增加强有力的翼翅，把落实特色工作作为xx的强校之本。 三、详细措施： 1从教师思想观念入手，把对教师职业的熟悉从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进步，从而更积极主动地追求做一个学习型的教师。 2连续做好教师在岗培训工作，催促教师适应新学期新班级的教学工作。 3鼓励校内教师间的相互听课、评课、组织校内公开课讨论课、竞赛课、以活动促学习、促沟通、促提高。 4做
21、好教学五仔细工作，语数综各学科的备改分别按学校规定的数量、种类仔细完成，对备课和作业实行月检制，并准时向教师做好检查反应工作。 5积极开展培优辅差工作，及早发觉并悉心培育语数高平衡的优秀生，对成绩落后学生进展缘由分析，对症下药，对每一个学生的进步与进展负责。 6依据各班根底，加强学生成绩的跟踪监视，在教学评价中既加强横向比拟，也注意纵向比拟，嘉奖优秀，鼓舞进步。 7在六年级开设假日学习兴趣班，以拓宽学问面。 8连续实行月考制，进展仔细质量分析，教学反思。 9对全校学生实行学号治理，提高教学治理效率。 10坚持每学期两次的一、二年级识字（或拼音）、口算过关测试。 11在一、二、三年级开设写字课，
22、养成全体学生良好的写字习惯，发觉并培育书法特长生。 12组织参与“我与交通安全”杯作文竞赛。 13组织参与xx市、xx市首届读写大赛。 14组织进行“蒙牛杯”语数两科联赛。 15充分运用远程教育资源。 16仔细组织开展各兴趣活动，让学生有一技之长。 17推动实施有利于提高教师积极性的语、数考试评价制。 18加强对语、数以外课程的课堂教学的治理，切实让学生得到全面进展。 19组织秋季运动会。 20布置寒假作业，结合教学实践，仔细写好一份有质量的论文式教学总结。 具本安排： 九月： 1制订并通过各种教学规划。 2插班生入学考试摸底并分班。 3汇总班额学额，编制学号。 4学习新课程。 5建立健全各兴
23、趣小组，正常开展活动。六年级开设学习兴趣班。 6xx市首届读写竞赛报名活动。 7领导进课堂听课、视导。 8九月备课、作业月检。 十月： 1推行推门听课活动。 2综合学科开展特色活动。方案另定。 3“我与交通安全”杯征文活动。 4xx市首届读写竞赛xx赛区初赛。 5十月月考及总结。 6备课、作业月检。 十一月： 1一、二年级期中识字与口算过关测试。 2xx市首届小学生读写竞赛决赛。 3十一月月考暨期中考试。 4冬季运动会。 十二月： 1局部年级语文口头作文竞赛，数学接力赛。 2十二月月考。 3备课及作业月检。 xx年元月： 1备课及作业检查。 2复习迎考。 3“蒙牛杯”两科联赛。 4一、二年级口算及识字期末过关测试。 5期末考试。 6布置教师寒假作业。