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1、 教学计划模板汇总八篇 一指导思想： 新的课程标准的制定给我们带来了新的挑战和新的思索，因此教师的教育观念的转变和教育方法应与时俱进。素养教育背景下的高一英语既要既注意根底学问的落实又强调敏捷语言运用力量。为了适应新趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓根底学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的力量，通过重点突破，开拓学生的视野，提高学生的语用水平，提高学生英语成绩，培育学生终身学习的力量。 二工作重点 1.培育习惯，打好根底。培育习惯与指导学法是全都的，培育习惯的过程也是打下扎实根底的过程。高一起始教学阶段，除重视根底学问的落实
2、稳固，根本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，标准书写的习惯等等。 2. 减小坡度，平稳过渡。就教学内容和教学方法而言，初高中有很大差异。初中较简洁浅显，高中较简单浅显；初中教学注意的更多的是学问的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而高中则要求在讲解根底学问的同时侧重于学生学习力量的培育，培育学生的学习力量。使学生经过三年的高中学习，初步具有英语学问的综合运用力量，形成有效的学习策略和方法。因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然连接和平稳过渡。教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，留意以旧
3、带新，以新温旧。 3. 激发兴趣，培育力量。充分利用高一学生刚入校的“新奇劲”和外语教材自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲；在教学中坚持用英语授课，多给学生语言实践的时机，使学生产生使用英语沟通的“骄傲感”；重视情感因素，进展情感教学，不放弃一名学生，重视中差生的辅导关心，准时捕获学生的“闪光点”，鼓舞学生，使其内化为学生学习的动力，防止消失严峻的“两极分化”。 4. 分层教学，措施得当，落实到位。学生英语根底的不平衡，注定我们的教学实行分层次教学，不让每一个学生落伍。 三模块课时安排 本学期的英语课每周五节课，课时少，任务重，我们必需在原先使用学案导学的根底
4、上进一步探究和优化我们的教学模式，进一步进展课堂改革。我们的每模块的课时安排如下： 第一课时：Introduction & Reading and Vocabulary 导入新课，激起兴趣，阅读为主，整体理解 其次课时：Language points& Grammmar 语言归纳，扩展积存 第三课时：Listening & Everyday English 听说训练 第四课时：Cultural Corner & Reading 泛读为主 了解文化 第五课时：Writing 逐步提高写作力量 四详细措施 1. 切实落实好集体备课活动。抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。由一位教师主讲下
5、周下一模块教学的教学设想和授课规划，其它教师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。 2. 加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，促进外语教研的气氛。并积极参与组外，校外的听课，学习活动。 3. 抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的详细实情（分层教学，来源各异，根底参差不齐）动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好根底学问落实的程度，要有培补（拓展延长）的措施（内容，方法），抓好尖子生
6、的力量提高、根底学问的落实到位，后进生的兴趣培育和根底补差。 4 加强词汇的记忆和日常的阅读训练。 词汇是英语的根底，因此要紧抓词汇和词组的记忆，拓展学生的词汇量。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆状况。 5作文：每周一篇练笔，根据每个单元主题和要求，结合教辅材料，选择适宜的题目，体裁，题材进展有规划的训练。做到全批全改，每次选择个别重点学生面对面讲解。 6抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些根底学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关， 7. 积极开展多种课外活动。如: 学唱英文歌曲，用英语讲故事，表
7、演话剧，英语演讲，参加校园英语播送节目，放英文电影等等。提高学生学习英语的兴趣，增加英语学习的气氛。 8. 要有三年备考的大局观，克制教学的功利行为，听说读写并重，培育学生使用英语的力量。课堂教学要细心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作力量。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学规划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。诚心盼望市教研室的领导赐予我们珍贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。 教学规划 篇2 八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容
8、，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段经受；我的母亲是胡适自传的一个章节，表达了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，提醒出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师的不懈追求的人生的一小局部。“综合性学习
9、写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元以民间文化为主题编写。课文中，云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；
10、端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间高人。此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背 对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶
11、试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编
12、交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行
13、发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育学生自行领悟
14、的力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比拟浅显，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的根底。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。此外，“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要
15、是培育学生留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体
16、会说明文精确、周密的语言。 默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、班级学生现状分析 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路
17、时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术
18、作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线
19、中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展目前班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且“尾巴“较大，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进展的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用力量，对学生把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对
20、我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音、加上本期教学时间紧，教学任务重，所以抓时间赶进度尤为重要。 四、教学措施 （1）、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 （2）、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 （3）、重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 （4）、
21、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 （5）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 （6）、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 （7）、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。（8）、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 （9）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 五、教学进度表（以实际教学周为准） 第一周语文学习习惯养
22、成教育（2）1、藤野先生（2） 其次周2、我的母亲（2）3、我的第一本书（2） 4、列夫托尔斯泰（2） 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷
23、障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作
24、理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依
25、据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装完毕后进展第三周5、再塑生命（1） 综合性活动写作口语交际、：献给母亲的歌（4） 第四周6、雪（2）7、雷电颂（2）8、短文两篇（2） 第五周9、海燕（2）10、组歌（2）写作口语交际综合性学习：寻找春天的踪迹（2） 第六周21、与朱元思书（2）22、五柳先生传（2）23、马说（2） 第七周24、送东阳马生序（3）25、诗词曲五首（2） 综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（1） 第八周综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（2） 11、敬畏自然（2）期中复习（2）第九周期中考试试卷分析期中总结 第十周1
26、2、罗布泊，消逝的仙湖（2）13、旅鼠之谜（1） 14、大雁归来（1）15、喂出来（2） 第十一周综合性学习写作口语交际：科海泛舟（4） 16、云南的歌会（2） 第十二周17、端午的鸭蛋（2）18、叫卖（2） 19、春酒（1）20、俗世奇人（1） 第十三周写作口语交际综合性学习：到民间采风去（6）第十四周26、小石潭记（2）27、岳阳楼记（4） 第十五周28、醉翁亭记（3）29、满井游记（2）30、诗五首（1） 第十六周30、诗五首（3）期末复习（3）第十七至二十周期末复习期末考试（6） 高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据
27、不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其
28、试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置状况与有关高中资料试卷电气系统接线等状况置。，然后依据标准与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 教学规划 篇3 初三物理下学期教学工作规划