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1、 教师类自荐信模板汇编九篇 敬重的校领导： 您好！ 我是xx师范大学xx系xx级xx专业小编。久闻贵校是培育人才的基地，教师成长的沃壤，教学条件优越，师资力气雄厚，因此我把青睐的目光投向贵校，向您校自荐，望贵校给我一个展现才华的时机为贵校争光。 在xx师范大学学习期间，我刻苦钻研专业学问，拥有较雄厚的学问根底，打下了坚实的根本功，连续三年获得专业奖学金。留意加强师能方面的训练，努力提高自己的教师技能，同时，我还注意自己多方面学问的积存，在工作活动中积存阅历，培育自己的力量。经过四年的学习和实践，我信任自己已经具备了作为一名人民教师的根本素养。 良禽择木而栖，忠士展才需要宽阔的天地，能在贵校施展
2、自己的才华，是我不悔的选择，我忠心盼望贵校给我一个投身于教育事业的时机，盼望成为贵校的一员，与您携手共进。 祝贵校广纳贤才，再创佳绩！ 诚候佳音。 此致 敬礼 自荐人：xxx xxxx年xx月 教师类自荐信 篇2 尊敬的校领导： 你好。 我叫XXX，生于1988年6月。现住在XXXX花园。20xx年至20xx年本科阶段，就读于山东师范大学历山学院英语系。大学期间，顺当考取了英语专业四级和八级，一般话二级甲等证书。并娴熟把握了英语听、说、读、写、译等根本技能，以及语法学、语音学、语言学、英语教育根本技能、英语测试学。 潍坊一中是县内历史最久的高级中学，相较于其他学校，我认为一中有着更浓郁的文化底
3、蕴和学习气氛，古典优雅中布满着现代气息的朝气与活力。作为一名想投身教育事业的年轻人，我特别盼望能够成为一中大家庭中的一员。 我本次应聘的是贵校的英语教师职位。我虽然不是英语教育专业的，但在校期间也学习了英语教育的相关课程，因此我有信念做好英语教师一职。去年二月到五月，我以一名实习教师的身份在齐河双语试验学校担当英语教师一职，因此我对教师一职有了更感性的熟悉： 第一，教师的主要职责是教书育人，其中教是外表，育是灵魂和实质。在教学期间，我深刻熟悉到，每个学生都有自己的灵魂，而教师的职责就是为引导他们的灵魂走向更名贵、更有价值和意义铺路。即使暂不能亲见他们质的提升，也要确知他们量的进步。换言之，就是
4、今日站在讲台，就要为学生们明天的光明负责。 其次，教师是用爱心、良心、责任心来诠释的工作。没有爱就不能与学生沟通沟通，不能融入学生，自然也就不能因材施教，而良心和责任心是人民教师自我的要求和约束，也是衡量教师的无形尺度。爱要有度，爱中也要赏罚清楚。只有以良心作则，以责任为重，才能在爱中与学生相互沟通与关爱。 我是一个富有爱心、活泼、开朗、大方的女孩。性格随和、布满激情、具有亲和力，做事仔细、一丝不苟，具有急躁。我信任学生肯定乐于跟亲和力强的、仔细的教师学习，我信任我的乐观和激情的共性也肯定可以感染学生。我是个懂得奉献与感恩，布满了爱与暖和的人，这也是我坚决地想要从事教育行业一个关键缘由。我情愿
5、将我的青春与毕生的精力投身到教育事业中。 恳请领导能够给我一个学习的时机，做一名平凡而又宏大的人民教师。 此致 敬礼！ XXX 教师类自荐信 篇3 敬重的学校领导： 您好!我是四川绵阳某中学一位语文高级教师，现年45周岁。尽管我知道现在的单位在聘请人才时，喜爱35岁以下的人，但本人仍不顾自己已逾不惑之年的劣势，向贵校自荐。缘由如下，请您百忙中急躁看完，好吗? 一、身体好。毛主席说过，身体是革命的本钱。我的“本钱”尚可，“革命”固然不成问题!始终工作的一般的教育教学岗位上，无迟到、早退之纪录。 二、工作好。从教以来，从未因教育、教学事故受处分、挨批判。屡次被评为“优秀教师”。虽无“省优”“部优”
6、“国优”之名号，但深受学生宠爱。“金杯银杯，不如学生的口碑”。受家长欢送才是硬道理!系*市首批骨干教师，多年担当高三语文备课组长，效果好，深受同道欢送。授课以幽默、幽默之风格而颇受弟子捧场。传道、授业、解惑不限于本校、本市，尚有云南、贵州、湖北、河北等地的学生向本人问道求教。曾有弟子考入北大、清华等名校，心理劝慰奖由自己发，不亦快哉!曾获*市语文高考三等奖(本应屡次获奖，但照看同事，将荣誉让位于别人)。 指导学生作文，被多家报刊选载100余篇，并有学生习作收入全国高中生最正确话题作文全编(珍藏卷)(北京，华语教学出版社，20xx年2月)、新课标“互动作文”(山西教育出版社，20xx年)、作文评点报、教育导报、新课程报“语文导刊、优秀作文选评等书报刊。曾指导“小荷文学社”工作，培育了一批文学爱好者，有的已经崭露头角。 三、学习好。当今社会是学习型社会。只有不断进取，才能不致落后而被动挨打。教学教研一刻也不能放松。我常年坚持读书、写作，与学生一起进步，大大促进了自己的教学工作上新台阶。撰写教学、教研性文章逾100篇。应邀参与编写高考复习资料15本及撰写复习辅导文章上百篇(懒于统计，但绝不会少于100篇)。文章被全国互联网转载200多篇(次);有文章被人在论文中引用或作为