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1、 教师学习进修总结 我是XXX大学XX系的一名计算机教师，2022年参与工作。在近9年的工作期间内我忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，将全部身心投入到教育教学，教书育人当中。为了开拓自己的学问领域，提高自己的学历水平，我于2022年X月被学校批准到XX大学硕士学位进修班学习。 现已顺当毕业，不但获得了硕士学位，还拿到了毕业证书。通过近一年半的学习时间，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。现将学习状况以及收获体会总结如下： 一、连续努力提高自己的政治思想觉悟，严于律己 在XX大学学习期间，在思想上毫不松懈，以更严格的标准要求自己，一言一行，总要想到我是来自于XX大学的一名
2、教师。深刻领悟和学习“八荣八耻”精神，先后参加了XX大学校园网维护工作、创立江苏文明宿舍等一系列活动中，以自己的实际行动向党组织靠拢，并规划学习回XX大学后递交入党申请书。 二、学习的收获及成绩 通过近一年半的学习，修完硕士讨论生培育规划规定的全部课程，成绩合格，毕业论文辩论通过，取得了硕士讨论生毕业证书，并获得工学硕士学位证书，2022年在计算机核心杂志计算机应用上发表一篇论文。在XX大学学习期间还参加了XX大学校园网维护、校园网建立等实践活动。 三、进修学习的心得体会 1、要选择最有效的教学方法 教学方法虽然每个教师都接触到，但各人理解的含义不尽全都，广义上说，教学方法也可指完成教学目的”
3、和内容所实行的一切手段，途径和教学原则，例如通常所说的启发式，实际上是教学原则。电化教学法是一种教学手段，又如什么程序教学法，单元教学法，问题教学法？，究其实质均不纯指方法，都涉及整个教材教法改革。若纯粹地从方法上作出选择，我们通常所说的教学方法是指为了完成某一详细学问环节的教学任务所进展的师生相互作用的教学活动方式，从 教学活动方式的本质看，教学方法主要有讲授法，争论谈论法，自学读书法，练习法，它们有其各自的特点，教学中详细采纳哪种教学方法，一般要依据教学目的，教材要求，课型内容，学生水平，教师力量，教学条件等多方面考虑。 2、教师育人的设计 作为任课教师不但要有良好的文化修养素养，还要有科
4、学的工作方法。教育实践说明：一个合格的任课教师，应具备“四心”，即对学生应有爱心；对工作应有急躁；转化“差生”应有信念；使用学生干部要放心。 教师担负着教书育人的重任，是培育合格职校毕业生的最直接、最详细的教育者。其教育效果如何，更直接的表达在学生的思想素养和业务素养上。因此，教师只有被学生承受才能到达抱负的教育效果。被学生承受的关键是教师的自我修养，也就是自我塑造。 学校里学习的学问虽然并不肯定对工作有直接、外表的作用，但是，学问是潜移默化的，我们不但要把握所学的学问，通过学习的过程，我们也要学会怎样去学习、把握学问，并且敏捷应用。把握了学问后，还要在实践中深化。学问并不等于力量，要实现它们
5、之间的转化，就要去实践，在实践中去领悟、再学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 以上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会，其中不乏有许多谬误和不周之处，望领导予以匡正。圆满的是时间太短，学到的太少，假如说最大的收获是什么，可以用我在XX大学的指导教师的一句话概括“没要学不好的学生，只有不会教的教师”！ 最终要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导赐予我这次珍贵的学习时机！ 教师学习进修总结2 秉承我校“抓治理、重质量、创特色、打品牌”的总体工作目标要求，为加强业务学习进修，积极参与连续教育，完善自我，全面提高业务素养和教育力量，以适应不断深化的教育改革。本学期通过个人业务进修，
6、有了肯定的收获，为有益今后的学习工作，特做如下总结。 一、师德修养 1、学习教师职业道德标准，提高自己的道德素养，参与了学校组织的师德启思录学习，时时到处为人师表。 2、工作中，学以致用，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。没有爱就没有教育，以博大的胸怀，演绎人性的大爱。 3、能按时参与进修学习，依据自己的实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良好的气氛，培育学生学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培育创新意识、创新力量和创新精神。 二、学习内容与措施 1、信息技术与新课程整合 lntelteachtothefuture，是为信息技术在课堂上的有效应用而设计的。在此根底上，依据美术
7、学科特点，娴熟的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，用以展现课程相关的作品、范画。把信息技术作为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。学习方法：利用网络，以中文教育资源网站问依托，以教育技术培训教程为重点教材，学会在课堂教学中使用microsofteXcel。建立eXcel式学习档案，并建立参赛作品连接，资源共享，师生互动。 2、学习内容：精读了教育技术培训教程、教师心理安康。还学习了儿童像科学家一样、美术课程标准、美术课程标准解读、等书目，并仔细做了学习笔记。 三、个人业务提高 原来，是自己登讲台，去演绎从学问到技能演化过程。现在，要力求把每一种课型的呈现形式，全方位的考虑周全引导学生学习的切入口学习目标确实定学习的方式师生互动生生互动评价的依据和形式等，都要教给新人，并共同参加教育教学理论讨论。