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1、 教师听课心得体会二年级雪孩子教师听课心得体会(四篇)对于教师听课心得体会一 大家好! 天蓝云舒，秋高气爽，青青校园，书声朗朗，在这个布满喜悦和丰收的季节里，我们迎来了第31个教师节!在这幸福的时刻，在此，首先向在座的各位致以节日的祝愿，祝大家节日欢乐! 领导和教师们赐予我这个时机发言，我真的很荣幸，不过也诚惶诚恐，在坐的都是我的教师，都是我学习的典范，我真的不知该说什么，更不知从何说起，想来想去，还是说说我是如何践行“爱生”这两个字的吧。 我1989年参与工作，93年调到大桥小学，转瞬间，做一个平凡的小学教师已经二十二年了。回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢快、也有自省但岁月的累积教会了我
2、更多的教书育人的道理。从95年到现在，主要从事小学语文学科的教学，我力求在自己的工作中不消失任何的过失，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同事，关怀学生，工作勤奋。也始终担当班主任工作，特殊注意班风学风建立，无微不至地关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计地调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，所带的班级班风正学风浓。 我坚信，爱心是宏大的，是教师的天赋，是开启学生心灵的金钥匙。因此，平日里对学生真诚相待，热忱鼓舞，急躁帮忙，言传身教，以身作则，时时做好学生的表率，让他们在愉悦的情感体验中承受教育。 记得我有个学生叫小敏，三年级刚从村校转到我班时，迟到现象比拟严峻，
3、上课下课都只悄悄地坐在自己的座位上发愣，不和任何一个孩子玩，不说一句话，成绩也一天比一天差。我找她谈了几次话，她都没开过一次口一天中午放学后很久了，我那上幼儿园的儿子还没回家。我见到小敏，就请她为我找一下儿子，不久，她把我儿子带到了我跟前。我亲切地对儿子说：“儿子，今日怎么了，又贪玩儿了，妈妈可不快乐了”突然，我发觉旁边的小敏眼里似有泪花闪动。于是，我抓住时机和她沟通起来，最终得知她的家庭状况，妈妈死了，后妈不喜爱她，她总觉得自己无人疼、无人爱，很可怜。于是我时时到处关怀她、鼓舞她，后来她的进步很大，再也没有迟到过了，人也有精神、活泼了，脸上也露出了笑容，成绩也大有进步。 有一年暑假开学，我接
4、了一个新班，班上有一个男生，特殊聪慧，但也特殊淘气，快乐时作业根本能仔细完成，上课也能侃侃而谈，不过不快乐时就在教室里高声乱叫，掏打同学，任凭进出教室，生气时甚至扬言要把人杀了，有一次还真拿了一把长长的西瓜刀到学校，藏在自己的夹衣里，扬言要找某个同学报仇真的是让教师们操碎了心、令教师们感到麻烦。开学的第一天早晨，他就试图跑出教室，想必是想试试我这个新班主任的脾气吧。我静观其变，他果真又是一如既往地捣乱。我于是来个“知己知彼百战不殆。”下课了，把他找来，恳切地告知他： “过去的事情教师既往不咎。从今日开头我信任你肯定是教师心目中的好学生!”孩子嘛，都喜爱当干部，于是，我就让他担当我班的纪律督查员
5、，他欣然同意了。那个快乐劲儿啊，让我感受到了孩子的童真得意之处。我恳切地告知他，只有自己以身作则，才能服众。他当即表示自己能够做到。或许，他看到我对他的信任是真诚的。于是蹦蹦跳跳跑出了办公室。除草的时候，他干得是那么的起劲，我走到他跟前，看到他已经汗流满面了。我心疼地用手给他擦去汗，告知他去休息一会儿。可是，他说什么也不休息，反而干得更欢了。升旗的时候，他转变了以往的好动，特殊守纪，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有时不自觉地推同学一把，当他和我的目光交汇时，他不好意思地为难一笑。我说“没关系，你进步已经很大了，以后再努力抑制自己就好了。”渐渐地，他把主要精力都投入到学习上去了。成为了一个品
6、学兼优的好学生。我由衷的感到欣慰! 上学年，我接任五年级二班班主任。班里一个男生，不讲卫生、打架、骂人、淘气、不爱学习。在开学的一段时间里，他时有故技重演。可是，有一天中午放学，我还在教室里批改作文，他笑呵呵地给我端来了一碗他们吃的滚烫的饭菜：“教师，您吃吧!不吃饭，饿得慌。”我抬头笑了笑说：“感谢你，教师一会儿就回家吃饭，你自己吃吧!”他的脸上露出了绚烂的笑容。那一刻，我看到了他也有着一颗和善的童心。此后的日子里，他时常做出一些助人为乐的好事。我因势利导，常常表扬他，课间同他和同学们一起欢乐地嬉戏。他很情愿和我沟通，听我话了，学习投入了，自觉遵守纪律了，并且，与同学们友好相处了。 作为一名平
7、凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但这二十多年的教育教学让我深深体会到教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”，而“乐其道”。爱的教育是我们教育教学上的巨大推动力，我会一如既往地用爱的和弦，奏出一段段美的乐章! 我的发言完毕，说得不对的，请大家批判指正。 对于教师听课心得体会二 敬重的各位教师： 大家好! 明天是第三十二个教师节。很荣幸，我代表学校向全体教师致以节日的问候! 教师是荣耀的职业，尊师重教是荣耀的传统。今日，农村人民教师更荣耀，是由于我们肩负着建立社会主义新农村的历史的重任。我们教师以辛勤工作
8、，无私奉献的优良传统著称。我们学校从1997年开办，一步一步困难地走到今日，可以说目前已经踏上快速进展之路，教师队伍不断壮大，社会地位不断提高，可谓事业进展，人才辈出，我们的教师为农村教育事业的进展付出了努力，做出了奉献。 作为校长，我要努力维护教师的合法权益，千方百计确保教师待遇水平在不降低的根底上有提高，多方联动为造就一支拥有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务根底的农村教师队伍搭建舞台。 教师是人类灵魂的工程师，是育人育才的辛勤园丁。学是师之骨，德为师之魂。借此教师节的时机，我给打假提几点盼望： 青少年时期是接受各种基础知识教育的最佳时期，更是世界观、人生观、价值观形成时期，我们要以高尚
9、的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 做到,治学严谨，富于创新，为人师表，言传身教，为培育和造就社会主义新农村的建立者和接班人做出更大的奉献。为人师表育英才。愿广阔教师更加珍爱教师的荣耀称号，更加忠实履行教师的神圣职责，自觉地把个人进展同与时代的要求严密联系在一起，做品学兼优的教师，做群众满足的教师。 祝教师们身体安康，生活美满，教有所成，桃李天下! 对于教师听课心得体会三 甲方：_ 乙方：_ 甲方依据艺考培训机构教学工作的需要，聘请乙方为我校教师。现经双方共同协商，就聘用相关事宜，达成如下协议： 一、聘用合同期限 1、本合同自_起至_
10、止，其中试用期为_。 二、甲方的权利与义务 1、为乙方供应教育教学的场地和必要的教学设备。 2、制定各学科的教育教学的目标和任务，并提出要求。 3、安排授课时间和教学时数。 4、随时对乙方的教育教学工作和学生的学习状况进展监视检查和指导。 5、负责对乙方的出勤状况作好记录。 6、每个月对乙方的工作状况进展考核，结合出勤记录支付给乙方课时费。 7、对未完成工作任务或因工作不利，给甲方造成重大损失的乙方，可以拒付酬金或解聘，并追究其责任。 三、乙方的权利与义务 1、在职期间，应严格遵守学校的各项规章制度，做到爱学校爱岗位爱学生。对学生要爱心+急躁，赢得学生的敬重与宠爱。任何状况下不得打骂学生，学会
11、多与家长沟通，得到家长的信任与支持。 2、坚持先备课再上课的原则，每周提前拟定上课规划与内容。做到因材施教，把教学质量置于首位。 3、教室安全责任到位，确保学生在校的人身安全，做好学生签课记录。 4、在聘期间按时按质按量完成教学工作后获得协议规定课时费。 5、乙方教学成绩优异，家长满足度高，生员多且稳定。工作满_年以上，可向甲方提出申请获得更优厚的工资待遇或奖金。 6、教学中如有好的意见或建议可向甲方提出，经商定有利学校的进展，甲方将以奖金的形式发放给乙方，以示感谢并鼓励双方共同进步。 四、工作纪律 根据学校规定，乙方在聘期间不得私下向学生及家长出售乐器及书籍等，更不行将本校学生劝退后带到自己
12、家中教学，此类有损学校声誉和利益的行为与举动，一经发觉严厉处理。 五、工资待遇 甲方根据乙方学科_学费/课时_分成，甲方_乙方_。课时费在试用期后的每月_号发放。续聘时，学校将依据教师教学考核及家长的满足度调查赐予乙方新的工资待遇。 六、其他 初聘试用期为_个月，试用期包括在合同期内，试用期合格连续履行合同，相反则取消合同。 合同期满前_个月，如双方情愿，可续聘并重新签订协议书。 甲乙双方不行随便终止合同，如乙方不能完成教学工作或违反学校规定造成不良后果情节严峻者，甲方有权解聘。乙方如想中途辞职，需提前_个月向甲方提出辞职，如能供应可以胜任的代课教师，乙方经甲方同意可提前离岗。 未尽事宜，由双
13、方共同协商解决。本合同一式两份，双方签字后生效。 甲方：_电话：_ 乙方：_电话：_ _年_月_日 对于教师听课心得体会四 5月11日，我们全体语文教师参与了第一试验小学语文教学阅历报告会，期间我倾听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会教师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多。置身于课堂教学中，看到四位教师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上教师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会： 一、对新课程的
14、思索 在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师角色的思索 教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改良，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对
15、课堂教学的思索 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。