教师总结与反思范文五篇.docx

《教师总结与反思范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师总结与反思范文五篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 教师总结与反思范文五篇教师对自己的教学设计和教学反思进展了具体的讲解与介绍，表达出了教师们对教材的细致把控和对学生的仔细分析在新课标的引领下，突出学生的实际语言运用力量，注意培育学生的合作力量、探究力量、创新力量，恰当融入思政教育。为大家供应“教师总结与反思范文五篇”，欢送阅读。 教师总结与反思范文五篇【一】 本学年度本人担当初三（13）班和初三（17）班的语文教学工作，总体上这两个班级根底较差落后面较大，同时13班尖子生有不多初二期末优秀率缺乏10%，而17班厌学状况比拟严峻初二期末考试及格率缺乏70%。 针对这种状况，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后培

2、尖辅差工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、教学工作总结 1、课前预备 仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息

3、反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。 4、积极参加科组活动，虚心向同事学习，博采众长，

4、提高教学水平。 二、教学反思与改良 在总结工作的同时，我也看到了自己的缺乏。 1、在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系。 初三课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习已有的旧学问，在实际教学过程中，往往由于时间的关系，对新学问的讲解还不够细致，对旧学问的稳固还没有到达仔细落实，有些点到为止复习效果不太明显。 2、对局部教材内容把握不全面、有时只求形式，无视了内容实质。 对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以学问的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比拟被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注意学问性而无视了语

5、文的人文性以及思想性。 3、详细的教学过程中对写作的指导还不够。 写作是学生语文学习的一大难，也是我们语文教学的一大难，学生不愿写教师不知如何指导，到了初三面临中考又不得不写。所以在指导写作这一方面我们多是注意技能的训练而忽视对写作素养和写作思维的培育，大多都是从中考作文动身训练学生怎样去写好考场作文。 总结阅历可以充实自我，反思缺乏可以提高自我。信任在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。 教师总结与反思范文五篇【二】 2023是不平凡的一年，特殊是本学期，经受了许多的事情，自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾，回首一学期的工作，心情颇不安静。 今年由于新换了学校的领导班子，学

6、校从各个方面都开头了卧薪尝胆，团结拼搏的新时期。本学期自己担当初一英语组备课组长，初一五六班英语教学任务。由于本届初一我校的生源不是很好，班级学生各个层次都有，自己并没有提前预备得非常充分，同时学校的各个方面的工作又非常的繁多，尤其是初一学生新入学，作为班主任班级的工作占据了大量的时间。所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学。导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力，目前已经到了期末复习阶段，自己感觉仍有许多需要改良和提高的地方。以下是自己对一学期以来的教学工作的总结。 一、思想工作 在暑假期间由于参与了新初一的招生工作，自己几次到乡下进展招生，通过与家长的接触沟通以及家长对学校的

7、反响，对自己的思想触动很大，也切身体验到了我们学校危机重重的实际状况。以前并没有什么感受，但是经过这次工作自己真的有了糊涂的熟悉。自己也在暗暗下决心，肯定要让那些抛弃我们的家长懊悔，让那些选择我们的家长放心并且安心。凭自己的力气可能算不了什么，但是最起码可以转变我教的班级学生。 由于本学期担当备课组长，不但要做好自己的本职工作，还要坚持把本组的教学工作搞好。在思想上自己尽量克制自身的狭隘思想，尽量做到资源共享，仔细组织好本组的备课工作。遇到问题尽量与大家共同协商，共同探讨，处理好消失的问题和状况。尤其是两次到x听课后，进一步感到了自己的差距。但是鉴于本人的力量非常的有限，许多的思想还有待于进一

8、步的提高和改善。 二、教育教学方面 入门教育：初一学生由于刚刚正式接触英语，对英语的认知不是很深，尽管大多数学生都学过英语，但是不够系统和专业。做好入门教育便显得尤为的重要。期初备课的时候全体初一的教师都已经意识到了这个问题，并且有针对性的做出了分析和预备。在开学的前两周进展音标字母教学和入门教育，并且有针对性的开展课堂用语的练习，为下一步教学工作打好根底。 了解学情：在教学绽开的同时，也逐步的对学生的学习实际进展了了解。在开学的头两周，感觉学生学的都不错，热忱也很高，并没有遇到太多的阻力。同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进展了补课，而且一局部学生还反复的进展了许多次的补习，所

9、以学生学起来头几单元还是比拟轻松的。但是随着时间的推移，学问的逐步加深，教学任务的渐渐加大，学生假期补课的老本已经吃光，学生对初中生活的适应期的降临，以及自己对学情的熟悉缺乏，渐渐造成了班级学生的两极分化。这些都是自己在备课上预备缺乏造成的，当发觉问题，自己进展调整的时候已经有些晚了。 备课工作：本学期的备课上还是下了许多的功夫，除了本组的每一周的集体备课，在参考了其他同志的意见和建议后，还针对自己所教的两个班级的实际状况，进展有针对的备课，做到既备教材又备学生。针对六班学生比拟活泼，五班学生比拟沉闷的特点进展有针对性的教学。但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情，对备课工作在肯定程度上

10、有些冲击，导致有些时候自己上课的时候随便性很大。 课堂教学：在课堂教学上，自己总是认为教师的教只是一方面，关键还是学生的学。今年的初一的学生，有一个很大的特点就是不会学习，尤其是听课的效果不是很好，学生的听课留意力很差。针对这一特点自己在有序的教学的同时，还特殊的留意了学生上课的有效性。上课的时候自己时常会走进学生，一边讲课一边进入学生中间，同时变换声调，利用手势和肢体语言引起学生的留意力和学习兴趣，尤其是在六班，学生的思想比拟活泼，溜号现象比拟严峻。在听了吉大附中的课后，自己也在自己的课堂教学中学习了王忠平教师的风格，强调了学生的参加性和积极性，在很大的程度上带动了学生的学习的积极性。但是自

11、己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语语音的订正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中进展提高。 作业卡片方面：自己作为英语组的一员，继承了英语组的共荣的传统，进展卡片批改。每天利用课前的时间对班级的学生进展单词和句子的检查，有时自己没有时间，就让课代表帮忙自己进展，在批改后对学生进展反应。这也是我们英语教师任务繁重的表达。但是我也始终在思索，许多的时候我们确是在费劲不讨好，我们认仔细真的进展批改，非常的辛苦，但是反应的效果却不是很好。问题的关键还是落实的不好，我们小组内也常常进展探讨，但是没有特殊好的方法。 分层教学的探讨：针对班级消失的两级分化的状况，同时自己在x听课时候进展了询问他

12、们分层的状况。自己认为我们学校进展分层教学还是很有必要的，于是一时感动写了提案，没有想到的是我们校长还是比拟重视的。于是我们一行再次对附中的分层教学进展了考察，经过考察我们认为时机不够成熟，时间还有些早，对后半局部学生的学习不利，估计在初一下学期或是初二上学期可以进展试验。 其他方面：积极听课，评课。与同组的教师进展业务上的沟通和探讨，学习其他同志的教学上的优点，同时通过学习提高自身的教学素养。在学校的要求下，在同志们的指导和帮忙下，自己出了一节全校的备课组长研讨课。在其他工作方面，自己始终严格要求自己，遵守学校的一切规章制度，根据学校的要求做好自己的工作。 以上就是我的本学期的教学工作总结。

13、很多缺乏的地方，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 教师总结与反思范文五篇【三】 在我学习新课程的这段时间里，我对自己过去的教学思想和行为进展了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详，现将在反思中得到的体会总结出来，改正自己的缺乏之处： 一、教学中要转换角色，转变已有的教学行为 （1）依据新课程的要求，教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者；教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者；教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者，师生合作学习，共同进步。 二、教学中要敬重学生已有的学问与阅历 在我们设计教学方案时，我们应当

14、想想：“学生已有哪些生活阅历和学问储藏”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在承受新学问时会消失哪些状况”等。备课时，尽管教师会预备好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按规划时间回答下列问题，师生之间、同学之间消失争议等。 这时，教师要依据学生的反应信息，反思“为什么会消失这样的问题，我如何调整教学规划，实行怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最正确的轨道运行。教学后，教师可以这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否消失了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么”，“哪

15、些方面还可以进一步改良”，“我从中学会了什么”等，这样才符合新课改对教师的要求，更有助于教师教学规划的开展。 三、教师应注意和学生的沟通对话 师生间充分的对话沟通，无论对群体的进展还是对个体的成长都是非常有益的。如一位教师在教学“平均分”时，设计了学生熟识的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在沟通对话时有的教师提出，仅仅围绕“吃”绽开教学好像有局限，事实上，在生活中我们还有许多东西要进展安排，可以适当扩展教学设计面。这样开放性的争论能够促进教师更有效地进展反思，促进教师把实践阅历上升为理论。 四、教师应对每一节课进展总结记录 一节课完毕或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想

16、想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内如一位教师在让学生进展分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的价格是48元，其容是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改良；学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积存，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。 教师总结与反思范文五篇【四】 一、教学工作总结 1、课前预备 仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，运用自如，知

17、道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后辅导 要提高教学质量，还

18、要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。 4、积极参加科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。 二、教学反思 在总结工作的同时，我也看到了自己的缺乏。 1、在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系。九年级课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习已有的旧学问，在实际教学过程中，往往由于时间的关系，对新学问的讲解还不够细致，对旧学问的稳固还没有到达仔细落实，有些点到为

19、止复习效果不太明显。 2、对局部教材内容把握不全面、有时只求形式，无视了内容实质。对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新学问的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比拟被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注意学问性而无视了人文性以及思想性。总结阅历可以充实自我，反思缺乏可以提高自我。信任在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。 教师总结与反思范文五篇【五】 一、政治思想方面： 本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能仔细学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，听从学

20、校的工作安排，办事仔细负责；把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事讨论业务，毫不保存自己的观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育进展的形势。 二、教育教学工作： 首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视

21、对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。 三、其他方面： 每学期依据学校实际仔细制定学校工作规划并催促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注意通过组织业务学习、开展校本教研、进展业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建立，促进教师专业成长；个人能仔细参与市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创立个人博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的数据的“力气”发表于小学数学教学、四年级（上）“解决问题的策略”教学设计发表于小学教学设计。 四、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校治理力量，为学校的进展作出更大的奉献。