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1、 教师教学评优工作总结（10篇） 任何一个教师都不行能是一切优点的全面的表达者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推动我校参加式教学的深入讨论，鼓励教师钻研教材、加强课程的设计和实施力量，积极构建适应我校特点的高效课堂教学模式，我们根据本学期学校进展规划的安排，由教育处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境地。为了搞好本次活动，广阔教师反复钻研教材，仔细设计教学方案并实施教学，取得了较好的教学效果。现总结如下： 一
2、、确定教学内容和目标。 依据我们的教学进度和对本册重难点的分析，我组确定了两节内容，分别为得意的企鹅和操场上，每个内容由三位教师上。我们屡次利用教研时间一起认真研读教材，分析学情。我们认为这两节课有一下共同目标：1、加深对加减法的理解;2、利用所学学问解决实际问题。得意的企鹅侧重于图画应用题;而操场上侧重于解决实际问题。 二、仔细设计教学案，实施课堂教学。 依据本单元的重点和难点，我们屡次讨论教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何制造性使用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位教师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再相互提出修改意见，最终各自 确定一个教学预案并做好实施教学前的
3、各项预备工作，确定好上课的时间和班级。 三、积极参与听评课。 在这次活动中，本组全部教师都表现出主动学习的精神。每次只要有教师上课，其余教师都会主动调课，积极参与听课活动。 课上完后，大家就会聚在一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进展评课，发表各自的看法，提出改良的意见，找到上好这一节课的最正确模式。在评课的过程中，每位教师都很仔细地对每节课的优点和缺乏提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发觉每个教师的亮点，取长补短，在比照中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。 四、准时总结，深刻反思 本组每位教师上完课后，我们都会依据课堂反响出的亮点与问题，结合其他教师的评课意见进展准
4、时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识。反思这这次活动，我们都呈现出了自己的风采，但同时也暴露出了许多缺乏： (一)亮点： 1、全部教师都重视营造一个良好的学习气氛，充分调动学生的学习主动性，留意培育学生的课堂常规和思维力量。 2、注意引导学生主动探究与思索，主动体验。采纳了合作学习，独立学习的形式，让学生在独立学习的根底上与人合作获得更多的学问和更大的提高。 3、在教学中都表达了教师是引导者、合、参加者，学生有学习的主动权，是学习的仆人。学生在观看、比拟、探究、小结中学会了新知。 4、每位教师对所讲的课都做了
5、充分的预备，收集、查找了许多资料，并能细心预备各种教学所需教具、课件、小黑板等。 5、课堂上表达了新课标提倡的面对学生的生活世界和社会实践的特点，大局部教师都能立足生活，将学生熟识的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，调动学习热忱。 6、授课语言精炼、自然流畅。有的教师语言的经典幽默，有的教师课堂语言亲切又富有激情。 (二)值得反思的一些问题： 1、个别教师的激情缺乏，整节课语言平淡，对学生鼓舞性的语言过少。 2、个别教师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格。 3、课堂上有些争论性的问题才刚刚绽开就急于匆忙收场，有的学生根本还没有来得急思索，有些流于形势。 4、鼓舞学生发言，确定学生
6、成绩极其必要，但对学问的正确客观的评价也同样重要，有的教师对学生答复中的偏差甚至是错误的学问没有指导，这样简单使全班同学迷惑不解。 5、有的教师对重难点的突破不够到位，学生独立做题时错误率高。 共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，本组教师各自演绎了同样精彩的课堂教学。 有效的课堂教学是一种永恒的追求，作为新课标下的教师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思索! 教师教学评优工作总结 篇2 山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。 一年多了，时间过的真快。在这一年多的时间里，我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱，
7、但认真一想，这一年多的时间，我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的，仅从外表看，很难看出差异，要细看。这或许就是名师并不张扬的缘由吧。 这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月，我参与讲课语文三课，品社两课，每次的结果虽然都不尽人意，但是从中所得到的却比结果要多的多。慢慢的我发觉我不愁讲课了，只要有课题，有时间，课就能呈现。感觉讲课就像化装，刚开头的“歪歪扭扭”最终的“一笔成型”这中间所付出的就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话：万事开头难，习惯成自然。 村小讲，镇小讲，区里讲，市里讲，层层深入，让我有无比的优越感，也让我对讲课
8、越来越喜爱，我喜爱跟孩子们由生疏到熟识的感觉，更喜爱那种万众瞩目的感觉。到今日我发觉原来讲课就像演戏，讲好了，你就是演员，你就会受欢送，就可以家喻户晓。这种优越感我等了好久，最终等到了。 每个人都有属于他自己的领域，只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感受：靠父母，你可能成为公主；靠男人，你可能成为皇后；靠自己，你才能做女王。说的很现实，我们可以选择依靠的对象，只要有那样的条件，但是许多人找不到依靠的对象，只能靠自己，就是这样一群人成了女王。 许多时候我们艳羡别人拥有的多，艳羡别人会的多，懂得多。我们往往遗忘自己身上的闪光点，“尺有所短，寸有所长”我们无法确定自己就无法出人头地
9、。但是一个人的力气总是有限的，在这个竞争无限大的社会里，我们不能“闭门造车”，我们要打团队战。“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮”一个人如何对抗一群人？ 每天我们都在成长，渐渐成熟，我们四周的一切都在变化，这一切看似安静但随时间的推移，我们将被最终的结果惊吓到。所以不要沉迷于四周的安静，而放纵自己。趁年轻，我们要抓紧往前走，没人会告知你什么时候你要走，什么时候你该走，只有不断提升才能不被淘汰。 最终，借张德芬的一句话，我们的一生，其实是由每一个当下组成的，所以，试着在每一个当下，保持喜悦的心！ 教师教学评优工作总结 篇3 时间过得真快，一转瞬一个学期又在我们忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回首本学期
10、的教研组工作，我们综合组教研组的每一位教师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，依据学初期制订的教学工作规划、教研组活动规划，以新课程的根本理念为指导，从标准入手，有目的、有规划、有步骤地进展日常教育教学工作，积极进展教学改革讨论。现将本学期工作总结如下： 1、仔细落实常规教学各项任务 全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求涫翟谑荡诔娼萄觳橹校教案标准、备课充分内容完整。综合组的教师在教学过程中渗透新理念、贯穿新精神、运用新方法每节课都有新发觉、新进步。全组教师都能根据学校的要求积极参与听课评课。 2、推出高质量的.公开课 这学期我校开展周周组内赛课，月月讲一节精品公开课。这些公开课都
11、经过了反复试教、细心预备、集中全组教师的集体才智，从而取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。学生的共性得到充分的呈现与培育互动、生生互动、组织互动、环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。课堂上布满着流淌的阳光、公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活泼刀的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 固然，在整个教研活动中也有缺乏之处，表达在以下几个方面： 1、教研活动开展得不够扎实，我们组是新组建的综合组，由于没有阅历，教研沟通时间也少。力争以后再教研方面要下大力度。 2、教研组教师担当本学科的时间都比拟短狈教研阅历和专业的理论指导
12、，眼界不够开阔、思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让教师们走出去开阔眼界、开拓思路。 3、发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。今后我们将连续努力，以“新课标”为导向，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生全面进展和制造力。促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到进展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。 教师教学评优工作总结 篇4 时间过得很快，刺眼间工作大半年了，对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师
13、本身就有很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终鼓励着我尽快的前进和成长。在半年多时间里，我猎取了许多的教学实践和工作阅历，也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐。这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思索。下面，我将谈谈我教学中收获与反思： 一、听课是提高自身教学力量的一个好方法。 作为一名青年教师，只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是有丰富教学阅历的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到许多东西，让我在教学实践操作力量以及教学设计上得到许多启发。 除
14、了听课之外，平常我也常常向其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。尤其是李国强主任对我的帮忙很大，无论是从教法上还是教材把握上，都提出了许多具有建立性的建议，对我能够上好一堂好课具有很大的指导作用。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。 二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。 作为一名青年教师，首先要学会自我反思。无论是在教学过程中还是在教师之间的教研过程中，我们都要重视反思的重要性，由于反思能不
15、断促进自我教学，能够让我们清楚地熟悉到教学过程中存在的缺乏和缺陷，有目的的去进展改正和提高，使学生能够听得懂、听得明白，从而提高教学质量。反思还能使教师的专业力量包括教材的讨论力量、处理教材力量、教学内容的理解力量都得到了很大的提高。在这半年中，我通过平常的教学反思活动以及科研反思活动，准时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面力量能够不断得到培育。 在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改良缺乏，多学习多思索，在平凡的教师岗位上“认仔细真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！ 教师教学评优工作总结 篇5 接近暑假，回首一年，我圆满地完成了本学期的工作，
16、回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事五（1）班数学教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对学习布满热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应我班学生的状
17、况，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，同时积极参与学校组织的业务学习活动，不断提升自身业务素养。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是五（1）班的数学教学。阅历告知我，对于这个年段的数学教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对数学学习的兴趣。兴趣没了，数学自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论数学课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习数学的兴趣，创设情境，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习数学的自信念，注意形成性评价在数学教学中的运用，并能够准
18、时总结阅历，提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一学年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向 1、加强自身根本功的训练，注意对学生力量的培育； 2、对学困生生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我
19、会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！ 教师教学评优工作总结 篇6 在一学期的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的重要会议精神，自觉践行“三个代表”重要思想，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 （一）培育学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯
20、，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。 （二）考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量
21、。 （三）存在缺乏 1、在平常的工作中，任务一多，有时就产生了消极应付心情，任务紧了就缺乏了急躁，和坚持性，有时又会把心情带到孩子身上。 2、平常工作中想的多，行动慢，做事效率不高。 （四）下学年工作准备 1、在今后的工作中，还要克制消极应付心情，合理安排时间，打有预备之仗。 2、今后连续加强理论学习，在实践中，对自己的工作不断总结、不断反思；不断提高自己。 3、努力加强自己的根本功训练，争取不断提高。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班53名的孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更得意了。
22、今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 教师教学评优工作总结 篇7 20_年是我校二级学院体制实行的第一年，也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带着下，经过全院师生的共同努力，我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了熬炼，现把我个人在本年度的状况总结如下： 一、政治和职业道德方面 政治上，作为一个党员积极参与支部组织的党内民主生活学习。我始终以一名大学教师而骄傲，喜爱工作，关爱学生，在工作中仔细负责，严格要求自己，时刻提
23、示自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授治理学、消费者行为学等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进展教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢送和得到同行的认可。 今年，在前期积存的根底上，我申报了校级教研工程工商治理类专业实践教学平台建立的讨论，并公开发表了3篇论文（包括一篇教研论文），和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研力量较强的教师相比还有不小的差距，对此我有糊涂的熟悉，今后会不断努力。“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生供应高水平的授课，所以我一方
24、面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积存专业学问，理论联系实践，适应专业进展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、治理和效劳方面 作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为教师们仔细效劳。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训安排、到专业自评报告的撰写以及评估专家进校后的效劳，我都全程参加，为专业评估顺当通过奉献了自己的力气。 对常规工作我也一丝不苟，包括20_届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。 四、工作中的缺乏 本年度在各
25、项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思索，争取在下一年度有根本性的扭转。 “路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我布满信念！我信任，今后在领导的帮忙和自己的努力之下，我肯定能做到更好！ 教师教学评优工作总结 篇8 不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、音乐教学 努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生
26、在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系；进而培育学生的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使学生表现出良好
27、的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、兴趣的培育，忽视了高一新学生对根本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课外活动 为了更好地培育学生对音乐产生深厚的兴趣，依据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了2023年度“十佳校园歌手”。平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而
28、增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；与各地中小学的音乐教师进展沟通。 圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多呈现自己才华的时机，走向艺术人生。 教师教学评优工作总结 篇9 在活动中，我们本着“学习与沟通结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则，以课例讨论为载体的主题式教研为我们活动的主要形式，形成了“研讨上课说课、评课再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点： 一、教研活动主题
29、化 “改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种讨论的趋势，也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题，沟通的范围空而大，不能针对性地、有规划地组织教师围绕教学中的突出问题进展研讨，导致教研活动流于形式。为此，我们依据学校实际，确定每次活动主题。如：宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨；云岩小学的“走进真实课堂、感受教师激情”的专题研讨；宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨。从而使每次共同体活动都能真正组织引导教师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题，让教师们在相互沟通切磋中资源共享、彼此支持、共同提高，形成互助团队，避开单独为阵、孤军奋战的局面。 二、互评活动多向
30、化 教学互评可以为教师教学供应信息反应，评议和沟通教学，促进教学质量和教学水平提高。我们采纳“圆桌式”的互评方式：先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受，再说说自己的想法和思索，然后让其他参评教师谈想法。这样，在自评、他评等多向沟通、评价中，实现评价多方教师的共同进展。 三、反思活动连续化 “听听感动、想想感动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端，我们在每次活动后，不但要求执教教师再次修改教案，而且还让其他参与活动的教师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平常课堂教学中扎根发芽。 “共话、共享、共进”的小
31、学数学教研共同体带动了各校的教研活动，形成了“众人拾柴火焰高”的和谐气氛。教师在教研中学会了反思，在相互敬重中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了肯定的成效，但我们也应当糊涂地熟悉存在的问题。如：教研共同体组织无章可循，难以维持教师参加的主动性和积极性；教研阅历主义倾向比拟严峻，教师不情愿学习理论，盼望有现成的操作模式，导致研讨中缺乏为什么这样做，更多的是怎么做；共同体活动和学校校本教研、教师日常教学工作在时间上的冲突，加重了教师的负担。 教师教学评优工作总结 篇10 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个
32、岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了xx，我深知要教育好学生，教师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在教
33、育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常把纂写论文，请同学同事修改，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也把握肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。 三、在学校工作上，听从安排，积极主动 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春天。