教学工作计划范文7篇.docx

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1、 教学工作计划范文7篇 一、工作回忆: 做好学校安全工作，制造一个安全的学习环境是非常重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的根底。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。所以我会始终非常重视教育安全工作。 二、指导思想: 我们要仔细贯彻县教育局、镇教育委员会关于教育问题的重要工作精神，从讲政治、保稳定、促进展的大局动身，依据我校新学期安全工作会议精神，结合七年级实际状况，切实做好七年级的安全教育工作。 三、工作目标: 从学生的思想教育入手，抓学生的才智教育。从生活才智、学习才智、品质各方面入手，使学生从思想上重视安全，从行

2、动上实施安全，在生活中宽容、包涵其他同学或其他朋友的对自己不利的做法，转变学生的待人接物的态度及观念。 四、详细措施: (一)思想高度重视。抓好学生的安全爱护工作，是做好根底教育工作的前提条件。加强班干部的职业道德修养，加强班干部的安全意识，要重视安全治理和对同学们进展常常性的安全教育和自我爱护教育，这样才能有一个安全、稳定的学习环境，才能保证教师顺当地开展教学活动和各种课内外教育活动，促进学生安康成长。因此，要把安全工作纳入工作日程。班主任教师与各科教师要结合到学科教学中，长抓不懈，持之以恒，为学校顺当开展教育改革和进展制造良好条件。 (二)措施落实到位。 这个年龄阶段的学生他们在行为上有自

3、己的支配力量，自控力量又不强，简单被外面形形式式的消遣活动所诱惑。因此，除了学校所提出的详细措施仔细落实外，依据这个年龄阶段的学生简单消失的一些安全隐患，重点落实好以下措施: 第一，利用播送加强对学生的安全教育不仅有思想品德教育、心理辅导、法制教育，还包括事故防范、应急、自保与互助常识在内的安全常识教育等。同时，班级有规划、有步骤地开展安全教育日(周)、班会、实践活动课等多种渠道，对学生进展生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及其它有关安全常识的教育。 其次，要利用家长会、家长学校授课向家长传递学生安全防范的方法，共同探讨安全措施。学校和学生家长都要采纳正确方式方法帮忙学生树立起剧烈的安

4、全防范常识，养成良好的性格品质和生活习惯，指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心安康的活动，准时发觉和解决学生的心理问题，尽可能远离危急因素，使他们在一个平安的环境中学习、生活。 第三，收集各类安全防范信息，开展安全防范剪报活动。本着多一分防范，少一分危急、教育一个孩子，带动一个家庭的原则和精神，抓好学校的安全教育和安全保卫工作。 教学工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针，以落实新课程标准为重点，积极推行素养教育，全面提高学生的素养，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务，顺当完成中考等各项工作。 二、工作目标 1、组织各科仔细分析中考命题方向，指

5、导教学； 2、加强初三学生的安全治理。 3、完成试验考试及体育考试等各项工作。 4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标。 三、主要工作 1、落实教学常规。抓好常规治理工作，定期对常规状况进展检查，对检查消失的问题要准时整改。 2、仔细组织好每月次的考试工作，并要求各教师对月考状况仔细做好质量分析，存在的问题积极实行措施，力争解决问题。 3、仔细落实培优补差工作，确保优生面到达要求，差生到达根本要求。 4、组织各科学考试说明，仔细分析中考命题方向，指导教学。 5、加强与其它学校的联系，了解信息，引进资源。 6、加强初三学生的安全治理，关怀学生饮食和睡眠。 7、加强学生的思想政治工作，解决学生生

6、活和学习中遇到的困难，激发学生的自信念。 8、做好各科的协调工作，做到团结合作。 9、完成分流工作。 10、完成毕业生去向的各项工作。 四、措施 1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。 2、每月底组织月考一次。仔细做好数字和文字分析，针对存在的问题积极实行措施，查漏补缺。 3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格率。 4、组织教师学习考试说明，把握中考命题方向，在寻常的教学中要详细落实，平常的备课中有表达，在平常的测试中有表达。 5、要不定期地对学生进展思想教育，消失不好的苗头要准时订正，让学生全身心地投入到学习中去。 五、工作安排 1、三月中下旬组织第一次月考，认

7、直作好分析，找出问题，寻求解决方案。 2、要求学生住读，并安排晚值班教师、双休值班人员，确保学生的安全。 3、四月底组织全体初三教师学习考试说明， 了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。 4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和阅历。 5、四月底，依据信息公布会的精神组织其次次月考，检查问题的解决状况，查漏补缺。 6、仔细组织5月份的模拟考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。 7、调查各科教师的教学状况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态， 8、把握各科的教学进度，做好统一安排。 9、各科争论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，

8、以便学生更好地学习，教师能有效地教学。 10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实状况。 11、保持与外校特殊是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学。 12、加强学生的体育熬炼，坚持晨练。 13、仔细组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想。 14、仔细组织好中考的各项工作，做好治理协调。 教学工作规划 篇3 依据县教育主管部门本年度的工作要点及工作部署，依据学校工作规划，同时结合学校本年度总体工作设想，为更好的实现我校教育教学根本目标，特制定本规划。 一、进一步加强教学常规治理工作。 教学常规工作是教师完成教学任务的主要途径，也是提高教

9、学质量的必由之路，本学期我校教师应做到： 1、制订切实可行的工作规划，各科任教师要仔细学习课程标准和深入钻研教材，并依照学生实际制订切实可行的学科教学规划，包括有明确的教学目的，教学重、难点，教学进度以及详细的教学措施和方法。 2、抓好备课工作。要求教师深入讨论课程标准和教材及有关参考资料，按时写好备课教案，不打无预备之仗。 3、抓好作业的布置与批改这一环节。作业的内容要符合课程标准和教材的要求，目的明确，落实“双基”培育力量；作业要精选，份量要适当，难度适中，批改要精细、准时。每次作业批改要注明批改日期，有练习册的科目要讲评结合，做好辅导。批改作业时应依据学科、年级的不同，敏捷运用不同的形式

10、，细心做好作业评讲工作，教导方法以提高其力量。 4、 建立完善的教学常规工作检查制度。教育处对各项常规教学工作要常常进展检查、催促。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。教育处将加强对各学科的质量监控。仔细抓好每次教学质量调研的分析，准时找出存在问题，提出解决问题的方法与措施。学校领导要深入课堂听课，检查和把握教师的上课状况，加强催促和指导。 二、加强毕业班的治理工作，细心抓好九年级教学工作，抓早、抓紧、抓细、抓实各项工作，严格要求，阶段推动，准时捕获有效信息，指导毕业班工作 三、德育教育工作 1、加强对学生日常行为标准的教育，利用校会、班会加强学生礼仪、安全、纪律、卫生方面的教育，做

11、好检查与评比，作为年终班级评比的依据。 2、开展好主题班团会，加强对学生的诚信、安全、感恩、守纪等方面的教育。 3、利用读书征文、电影观后感、国旗下的演讲等形式，加强对学生的爱国主义教育。 4、加强心育教育在德育工作中的作用，充分利专心理安康询问来解决学生在成长过程中遇到的问题。 5、进一步搞好综合治理工作，营造良好的校园环境和良好的学习气氛，创立一个平安校园。 6、发挥学科教学在德育教育中的作用，在学科教学中要积极渗透德育教育，加强学生思想品德的教育，正确引导学生的人生观、价值观和学习观。 四、班主任工作 1、进一步加强班主任队伍的建立，培育年轻的班主任队伍，提高班主任的业务素养，做好新任班

12、主任的帮教工作。 2、进一步贯彻落实班级日常治理考核细则，连续实行跟踪治理等形式，明确责任，处理好班级的日常工作，努力创设良好的班风和学风。 3、连续做好控辍保学工作，作好迎检工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮忙工作，作到让学生“进得来、留得住、学得好”。 4、建立学生综合实践评价机制，建立学生成长记录袋，准时、真实地记录学生的日常行为。 五、校本教研工作方面 1、进一步深入学习新课程、新理念、新技术，讨论新的教学方法、学习方法，渐渐由“口授、板书、演示”等为主的传统教学方法向“启发、引导、点拨”等为主的新型教学方法转变。学生的学习方法由“耳听、手记、作题”为主的被动强化学习向“自主

13、、合作、探究”为主的主动学习方式转变。 2、开展市级课题班主任工作创新与讨论的结题工作。 3、加强教师对远程教育设备的使用，要求全部教师能够娴熟使用教学资源，能根本把握计算机网络学问，能利用互联网下载、上传教学资源，能利用现代信息技术帮助学科教学。 4、校本课程的开发与使用，结合我校实际状况而开发的校本课程学生行为习惯养成教育已编写完成，规划在本学期以讲座等形式来培训学生。 5、鼓舞撰写教育教学论文，提高教师的科研力量。每位学科教师都应准时积存工作中的教学阅历，结合教学实践，细心选材，写出高质量的论文，全部任课教师每学期至少完成一篇代表自己水平的论文。 6、连续坚持听评课制度，各年级组、教研组

14、要制定切实有效的听评课规划，有组织有步骤地开展听评课活动。积极发挥教研组的功能，在实施学科教学治理与指导的同时，要关怀和指导新教师的提高，各教研组长要仔细组织本学科教师开展好听课评课活动，做到听有所得，评有所获。 六、教师连续教育工作方面 1、鼓舞教师参与学历再提高教育，初中部现有本科学历教师12人，正在学习的有7人，力争在20xx年底完成在校教师的80%。 2、年底完成全部适龄教师的计算机二级证书的培训任务。现有20人获得了二级证书。 3、开呈现代信息技术的培训工作，依据市县有关文件要求，到20xx年底，全县中小学男54周岁，女51周岁以下在职教师和治理干部，能娴熟应用信息技术实施教学及教育

15、治理的总体目标，在本学期，首先要对45周岁以下的.教师进展信息技术应用的培训，逐步实现利用现代信息技术来帮助教育教学。努力做到信息技术的学科掩盖率为：70%以上，课时掩盖率为10%以上。 七、教育教学活动 1、连续开展教师献课活动，全部任课教师要在本学期完成1节献课任务。 2、组织开展“教学技能竞赛”活动，竞赛以课堂教学和课后反思为主要内容，课堂教学应娴熟应用现代教育技术和课堂教学进展合理、有效地整合。并选出优秀者参与县级的决赛，优胜者将荣获县级学科带头人称号，即百名教星。 3、开展“四个一”主题活动和竞赛活动。依据省市县关于开展信息技术应用年活动实施方案的通知要求，在教师中开展“四个一”活动

16、，即应用信息技术完成一节课的教学设计、制作一个多媒体课件、设计一个教师主页、上一堂与学科整合的公开课的“四个一”主题活动。教师将“四个一”活动成果建成自己的文件夹，并上传到学校主题资源库中。 4、在任课教师中开展教师根本功竞赛，要求每位教师完成一节课的板书设计，一节课的教学案例。 八、职业教育方面 1、抓好全员绿证培训工作,本学期开头，七年级开设特种种植、农副产品加工,八年级开设养殖技术、农村家政与创业、九年级开设小企业经营治理常识、农村劳动力转移有用技术等省编教材课程，做好新教材的学习与使用工作。 2、 充分利用试验实习基地进展实地教学, ,培育学生综合活动实践技能。 3、仔细抓好(9+1)

17、培训工作,通过(9+1)的培训更加进一步的稳固学生对专业技术的把握,人人都有“一专多能”,使学生毕业后在社会上会生存、能进展，为三农效劳。 九、做好新老三室及各功能教室的使用与治理，使其更好地为教育教学效劳 1、加强试验室的治理，为全面实施素养教育，培育动手实践力量供应优良的效劳。要保证按时开出演示试验和学生分组试验，记好试验台帐，制度上墙，按章办事，注意安全，严防事故发生。 2、加强微机室、计算机网络教室、多媒体教室、卫星节目播放教室、教学光盘播放教室、音乐室的治理，充分发挥专用教室的特别功能在培育学生全面进展中的作用。 十、体育卫生工作 1、仔细贯彻国家体育熬炼标准和学生体育合格标准。讨论

18、新时期的体育工作目标，上好每堂体育课，留意改良教学方法，提高课堂效益，特殊注意在体育教育中渗透德育教育，加强集体主义教育，吃苦耐劳的教育，纪律教育和安全教育。 2、积极开展“两操，两课，两活动”，抓住季节特点，开展校内的班级之间的小型体育竞赛活动，仔细抓好运动队的训练，力争在各类竞赛中取得好的名次，坚持班主任随班活动，切实留意学生体育活动的安全，保证学生身心的安康进展。 3、仔细贯彻学校卫生工作条例，上好眼保健课，要充分利用播送，黑板报，安康教育课，做好学生的防近工作。做好常见病，多发病，传染病的防治工作，学校环境卫生清洁工作实施班级包干制，班主任要亲自组织，每天关怀自己清洁分担区的清洁卫生工

19、作，教育处要准时检查、公布，列入班级量化考核成绩里，确保学校清静优雅的环境。 教学工作规划 篇4 一、根本状况分析： 本班有局部学生学习态度端正;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方 面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建立的新型人才而奋斗。 二、教学内容 本册教学内容分为五大板快： (一)、数与运算。1.其次单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的熟悉”。 (二)、空间与图形。1.第一单元“圆”

20、。2.第三单元“图形的变换”。3.第六单元“观看物体”。 (三)、统计与概率。第五单元“统计”。 (四)、综合应用：数学与体育、生活中的数。 (五)、整理与复习。 三、教学目标(根据单元挨次) 第一单元“圆”： 1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆及圆的对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2.结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并把握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3.结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美

21、，进展想象力和制造力。 4.通过观看、操作、想象、图案设计等活动，进展空间观念。 5.结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来解释生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题。6.结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的积极情感。 其次单元“百分数的应用”： 1.学生将在这个单元的学习中，在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的力量，感受百分数与日常生活的亲密联系。 第三单元“图形的变换”： 1.学

22、生通过观看、操作、想象，经受一个简洁图形经过平移或旋转制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念。 2.经受运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 第四单元“比的熟悉”: 1.学生经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。 2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比。 3.能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 第五单元

23、“统计”： 1.学生通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。 2.能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 3.能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测，与同伴进展沟通。 第六单元“观看物体”： 1.学生能正确识别从不同方向(正面、侧面、上面)观看到的立体图形(5个小正方体组合)的外形，并画出草图。 2.能依据从正面、侧面、上面观看到的平面图形复原立体图形(5个正方体组合)，进一步体会从三个方向观看就可以确定立体图形的外形。 3.能依据给定的两个方向观看到的平面图形的外形，确定搭成这个立体图

24、形所需要的正方体的数量范围。 4.经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。 综合应用： 即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容的学习中，安排了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法，进展解决问题和运用数学进展思索的力量;感受数

25、学学问间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，进展数学学习的兴趣和自信念。 整理与复习 教材安排了两个整理与复习。整理与复习转变单纯做题的模式，注意进展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三局部：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。 “你学到了什么”这个栏目，目的是鼓舞学生对学过的学问进展回忆与反思，能运用列表或采纳其他的形式对所学的主要内容进展简洁的整理。 “运用所学的学问提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是培育学生提出问题、解决问题的力量;在解决问题过程中加深对所学学问的理解;回忆在学习过程中自己的体会与进步。 四、教学措施： 1.鼓舞学生在

26、现实情境中体验和理解数学 2.鼓舞学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通 3.重视培育学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的力量。 4.制造性地使用教材。 教学工作规划 篇5 一、指导思想： 以学校进展规划和20xx年工作要点为指导，以“抓实常规治理，提高教学质量，促进师生进展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深入落实“学本高效”策略、教师团队业务水平提升为重点，通过常规治理的抓实、校本教研的深化、课程建立与评价的完善，稳固实践讨论成果，不断提高常态教学质量，促进教师的专业成长和学生安康、主动、全面进展。 二、工作原则： 1整体性原则2.科学性原则3.连续性原则4.进展性原则5.创新性原则

27、 三、工作目标： 1教师进展目标：通过深入开展主题校本教研和教师团队学习活动，促进每一位教师的专业素养有所提高。 2.教学质量目标：通过抓实常规治理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的形成。 3课程建立目标：不断完善学校课程体系建立，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与共性化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制，局部校本课形成精品课程。 四、工作任务及措施： （一）在原有教研组、集备组根底上，建立新型学习型团队组织，推动教师专业进展 1.坚持开展专业研读，促进学习型团队建立 以青年教师和骨干教师团队建立为根底

28、，成立相应的学习型团队，将专业学习与共享活动更加深入地开展下去，引导教师注意“学习、思索、运用、创新”的有机结合，注意常态集备的有效开展合。 2推动和细化主题校本教研，落实学校教学常规标准和校本教研标准，促进教师专业素养的提升。 （1）教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年教师邀请课活动、青年教师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合教师教学工作手册的相关内容指导教师制定详细的阶段进展目标，助力教师的专业成长和促进常态教学质量的提升。 （2）扩大小初连接联合教学研讨活动范围。连续上学期小初连接教学研讨，进一步完善我校语文、数学、外语学科整合方案，有效开展我校学部间教研活动，解决我校小初连接

29、中的实际问题，形成全都的教风、学风，提高教学效率。初步探究幼小连接的相关问题，解决我校幼小连接过程中遇到的困难。 （3）完善骨干教师培育方案，为骨干教师和名优教师的成长搭建平台。鼓舞并引领骨干教师成立学习型团队，并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体，有效发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动，并适时通过派出去请进来的方式进展有价值的引领和指导。 （4）完善青年教师培育规划，为青年教师的成长供应平台。引领青年教师通过沟通、共享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动，解决青年教师在教育教学中存在的困惑，在活动中发挥青年教师的制造力，促进青年教师自主进展。 （二）

30、优化常规治理，不断提高教学质量 1优化治理，提高常态质量 教研处协同教研组、年级组严格落实学校教学常规标准、校本教研标准、课堂教学评价量表等，引领教师围绕“轻负高质”这一核心，细心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导学生课外学习与生活、进展教育教学反思。教研处对常规落实状况和教学质量进展调研和有效评价，并面对团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进展准时反应。遵循学生的认知规律和进展规律，有效落实“学本高效”即学生本位、学科本质、学堂本真”的要求。 2.深化作业治理，落实敬重理念 稳固教学方式改革的实践讨论成果，结合我校实际教学状况对班级学生作业的治理及完成状况进展问卷调查

31、，完善学生作业评价体系和分层作业方案，有效落实作业治理，使“轻负担，高质量”教学特色更加鲜亮。 3.完善评价，促进核心素养提升 依据素养教育和学校培育目标的要求，进一步深化中小学生综合素养评价实践讨论，加强学科活动育人评价功能，提升学科活动的品质，完善我校学生评价体系，促进学生核心素养的提升。 4.科学地进展教学监控，使教学质量稳步提升。 进一步明确教学监控目标，科学地制订教学监控方案，细化监控职责，加大教学监控的力度，尤其是教学过程监控，并通过准时有效的质量检测分析，不断改良工作方法，调整教学策略，以保证教学质量的稳步提升。 5.做好九年级的教学工作，确保教学质量。 （三）注意教科研一体化，

32、推动课程的建立与实施 1不断完善学校三级课程体系建立，以育人目标为导向，建立课程优化机制与监控评价机制，进一步推动必修校本课的系统化开展，加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实；完善选修校本课程的体系建立，初步形成具有我校特色的选修校本精品课程，局部学科形成精品社团。 2连续加强资源网使用，鼓舞和支持教师进展网络环境下的教学和自主学习、讨论性学习的实践应用。 3从学生的进展需求动身，通过课程资源的有效利用和整合，大力加强体育、艺术学科课程的建立和实施。（体育学科：深入讨论和实施体育特色课程，进一步完善大课间活动，确保学生每天阳光熬炼1小时，不断增加学生的体质安康。艺术学科：连续提升乐器进课堂

33、的质量。品德与生活、品德与社会要强化对学生生活力量的指导；科学、综合实践等课程的要加强整合与实践创新，注意学生科技素养的培育。）努力通过课堂教学和学科特色活动，为学生供应更宽阔的学习沟通平台，突出体育、艺术、科技、综合实践课程对学生的教育影响作用，提高学生的艺术素养和科学等素养。 教学工作规划 篇6 为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人仔细分析教材，积极了解学情，结合实际状况特制定语文教学工作规划。 一、指导思想 以科学实践进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。

34、以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文力量。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根本功能。 二、根本状况 本人这学期担当七年级语文教学工作。 1、学生分析。 成绩状况。依据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量水平较低。考试中，语文根底学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要缘由。 思想状况。据了解，学生对中学生活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中学生活，也盼望在中学学到更多的学问。大局部学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思

35、想。 力量状况。据了解，大局部学生不具备自主学习力量，语文力量也较差。大局部学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。学生的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。但大局部学生具备了课堂学习力量，能够仔细听讲，自觉完成作业。 2、教材分析。 七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需连续抓字词的扩大稳固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世

36、界;其次单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。 课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的童年;搜集农谚;争当故事大王;思念冰心。 教材课文设置容纳语文学问，综合表达语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本

37、单元的学问体系，是学问的运用和力量的培育。 教材课文侧重培育学生的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培育学生的写作力量，本学期侧重连续培育学生记叙文写作力量。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的兴趣，对生活的喜爱及对人生、社会的熟悉力量。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握七年级上学期阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 3、学习教材上的课文，完本钱学期的教学任务。

38、4、培育学生自主合作探究的学习力量。 5、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 6、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 7、阅读课程标准推举的名著，培育文学兴趣。 8、培育学生书写布满真情实感的记叙文的力量。 7、培育学生良好的语文素养，陶冶学生情操。 四、教学措施 第一、课堂教学表达三维目标的整合性。新课程标准要求表达学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要表达三维目标，依据实际要有机整合，不能机械地堆砌。 其次、表达大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培育学生的语文学习力

39、量。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建沟通平台，激发学生的学习兴趣。 第三、表达学生的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为主体，让学生积极参加课堂教学，积极争论探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，把握学习的收获。 第四、连续推广小组教学模式。注意过程性教学，课堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改良，不断提升其效率。 第五、敏捷运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增加学生学习的积极性。 第六、连续推广学生课前五分钟演讲。这样对提高语文力量综合素养有极大的帮忙。也便于提高学生的兴趣，表达学生的主体地位。

40、第七、赏识教育。 五、周次安排 (略) 教学工作规划 篇7 一、根本指导思想 要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的！太简洁了！”这种想法是肯定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。 二、要留意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍： 第一，先把课本读“厚”。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要学

41、问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问教师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便准时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。 其次，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法！我的建议是：每进展完一个阶段(也就是两课)，就要准时地总结一下，用一

42、个特地的本子，列出两课的学问框架构造，并找出里面重点的学问和自己认为比拟难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 假如考生的政治根底比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上教师的复习进度，就根本可以了。但是假如考生的根底学问不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上教师的复习进度，还要安排好课外时间。比方，要抽出时间记忆学问点和学问框架构造;要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天5

43、0分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到根底学问坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。 四、留意时事政治的积存 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合严密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积存时政。步骤有两个： 第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领

44、域内的重大时政。 其次，在积存时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。 时间安排。由于各学校状况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，盼望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体掌握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一局部相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随教师同步复习的同时加大自己弱势局部的复习。找出每天中自己记忆

45、力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出自己理解力比拟强的时间段做一些自己认为比拟难的局部的试题。但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，究竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比方今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上教师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的学问。 心态调整。作为高三应届生要留意克制自己急躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低！该重新记的要记一下，