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1、 政治老师家长会发言稿首先,特别感谢你们将孩子放到了我们相当优秀的高一10班，我个人也荣幸能与我们班这群活波得意、乖巧听话、勤奋上进的孩子们一起共同努力奋斗。 其次，欢送你们在百忙之中光临本次家长会。 这是对我们工作的大力支持，也表达了你们对子女的一种高度的责任心与无比的关爱，更是对我们每一位任课教师的一种鞭策。对此，我们表示最真诚的感谢！但是由于学校工作安排，我担当班主任的那个班也要同时进行家长会，所以请原谅不能到现场来与你们一道沟通，特别愧疚。 第三，我做一下自我介绍。 今年是我上班的第六个年头，在之前的六个年头里，我胜利带过了一届初中毕业班和三届高中毕业班，除了刚参与工作的前两年，其余的
2、年年都带毕业班。而且始终担当高中班班主任，所带班级学生都取得了些许成绩。就我个人而言，也积存了一些教学阅历，尤其是应对高考的应试阅历。 我的教育理念是“用严和爱为学生搭建起成长、成才的桥梁”。我们许多人都只关怀孩子的成绩。我个人认为这是不好的现象。其实，我们更应当关注孩子的成长。例如关注孩子的品德，由于我信任只有先成人然后再成才。 第四，我介绍一下我对政治学科的熟悉。 一说到政治，好多家长甚至好多教师都会有这样一种感觉：政治那么枯燥，学了又有什么用？其实不然，如今的政治跟过去的政治已经不一样了：如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进展升华教育，教孩子们如何做一个理性的有道德、有素养、有抱负
3、的人。它的道德教育功能远大于学问教育功能，假如现在的我们都还是认为政治那么枯燥无味的话，那我们就真的OUT了。 高中政治主要有5本教材，高一的经济生活、政治生活，高二哲学生活、文化生活，高三的经济学选修。经济生活、政治生活主要学习一些经济学、政治学理论、常识，并学会用这些理论、常识去熟悉、分析日常生活中的经济、政治现象，并解决日常生活中的经济、政治问题。如分析商场打折、按揭贷款等经济学问题；熟悉我国的“两hui”、中美等国家间的关系、当前的乌克兰危机等时事政治问题。哲学生活主要学习一些马克思主义哲学的相关理论与常识，并学会用这些理论、常识去熟悉、分析、解决日常生活中的现象、问题。哲学主要培育我
4、们看问题、解决问题的思维、方法。例如：辩证的观点，我们日常生活中就常常用到。可以毫不夸大的说：学好哲学，提升生活。文化生活主要让我们了解、熟悉、感受我国大江南北的浓郁文化、特色文化，熟悉文化的作用，并在此根底上提升自己观赏文化的品位，甚至是提升自己生活的质量与品位。如不同民族的礼仪文化特色。 在寻常的教学中，我主要狠抓以下几点： 一、重视习惯的培育。有人说习惯打算命运。其实是习惯形成品质，品质打算命运。学习习惯的培育是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比方我每节课几乎都至少提前5分钟进教室，要求学生提前预备好教材、练习册、导学案、默写本、笔、草
5、稿本等，这有利于孩子提前进入学习状态；课堂上仔细听讲、做笔记；课后做到有效复习，作业本上的错误要仔细订正等。这些看起来很简洁的事情，在孩子们真正实施起来时却不简洁，坚持一天很简单，坚持三年却不简单。 而且，在这学期，我为了更能有效的检查学生的课前预习状况，我充分发挥政治学科小组长的作用，让他们提前检查本组成员的导学案。为了更能有效的检查学生的课后复习状况，我首先让学生先相互纠错，然后再集中讲解；而且在每节课前5分钟默写上一节课的重点学问，以提示学生去记忆。 二、教给方法。学问是学不完的，试题也更是做不完的。只有把握了正确的方法才能更高效的学习，获得更多的学问，才会做更多的题目。比方在我的政治教
6、学中,我平常比拟注意让孩子们知道如何发觉生活中的学问，将课本学问与现实生活严密结合。上学期德阳市的期末政治考试题中的全部材料都是我上课期间给学生讲解、分析过的。在学到一些易混淆的学问点时，我教他们利用区分记忆法、模块记忆法等方式解决。所以，在我的课堂上，常常会消失诸如图表、花括符等类似的东西。利用其他相关学科学问来帮助政治教学，这样既可以让学生意识到：学问无边界，还可以引起学生学习的兴趣。在讲解习题时，注意教会学生学会分析题意，总结题型（例如总结出典型的9种选择题易错类型，5种问答题答题模式与技巧），进而培育举一反三的力量。有规划的实施教育教学。我个人不太喜爱追求一时的胜利，我更看重的是最终的
7、成功。这也就符合一个规律：往往没有阅历的教师寻常考试考得特别好，但真正的.高考就考不过有阅历的教师。教会学生严谨治学的学习态度。例如：答复问答题时思维要求清楚、格式要求标准、内容要求全面，甚至要求不能消失错别字。 作为政治教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要培育他们的思想道德品质，教会他们有担当责任的士气和意识，为将来出身社会后担当社会责任奠定根底。总之就是让孩子们在成人的同时成才。 最终，我信任：在我们10班的全部任课教师的共同努力下，我们10班确定会越来越好，孩子们高中三年肯定会有较大收获，高考也会考入抱负的大学。 感谢大家！ 政治教师家长会发言稿2 各位家长： 您们好!我是初二(3
8、)班的政治教师，我和3班的学生已经相处了两个多月的时间了，说心里话，我喜爱这些学生，我也尽自己最大的努力帮忙这些学生学得更好。他们也用自己的努力获得了更大的进步，在这次期中考试中，政治总分值70分，3班政治成绩的平均分到达52。84分，上,56分的有18位，优秀率35.3%，42分以上43人，合格率到达84.3%。这个成绩是我们共同努力的成果，我还会更加努力，帮忙他们再进一步。 作为一名政治教师，我很关注我们现在处于青春期的孩子，他们现在正在长身体，思想开放了，承受的新学问多了，萌发了许多新的念头，比方恋爱或者叛逆，这些都是他们青春期的特点。不过对他们影响最大的可能是来自学业上的影响，我们许多
9、学生到了初中已经很难适应初中的学习了，尤其是一次一次的考试失利，让他们已经对学习失去了兴趣和信念。有一局部学生已经变得不再在乎学习了，他们会觉得课堂的学问不属于他们，他们在学问里找不到价值，他们于是查找其他自身的价值，他们开头说话，搞小动作，玩嬉戏，看漫画等等这时候，我们的家长往往也会变得无助和无奈，觉得这是孩子自身的责任，这是学校的责任，但是却很少想到大局部还是来自于家庭的缘由。每个家庭都有自己的特点，我没有方法详细的说，但是有些道理却是相通的，我想在这里与大家一起共享几点。 一、专心陪伴你的孩子，运用身体语言观看了解孩子的感受。如“父母这么做，你会觉得父母爱你呢?” 二、观赏与鼓舞孩子，布
10、满期盼，学会等待。准时确定、强化孩子做的对的地方，对于孩子做不好的地方，少批判，少指责。 三、适度掌握。让孩子了解行为标准标准和不行逾越的底线。如：有一个学生每天睡觉。 四、多用正面语言引导，少用负面语言。如：不说“你怎么这么笨”，可以说成“你可以变得更聪慧的” 我们聚在这里其实就是一个目的，使我们的孩子更欢乐的成长，而这种欢乐不仅仅是愉悦本身，还伴随着胜利，挫折，和坚持。我要感谢家长朋友对我工作的支持，体谅，其实教师的工作真的很辛苦，但是我们的心不苦，我信任用甜甜的心会最终收获甜甜的果实。 初二，是人生很关键的一个时期。它是学生中考征程中的加油站。 从摸索的初一阶段进入到初二，把握了肯定的学
11、习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，松懈了。其实不然，初二是一个起到承上启下、连接和扭转作用的关键学期。比方：学生刚接触物理还没有形成物理思维，不会思索，成绩不抱负;各门学科进度加快，难度渐深问题;语文学科一如既往的积存问题，写作水平的提高，现在中考作文和写作占的比例越来越高，各种文体的阅读力量等等;数学学科，数型结合，难度加大。学科多了顾此失彼等等问题是客观存在的。假如盲目松懈，会导致初三学期的学习失去方向性，从而影响中考成绩，错失进入重点高中的良机。 考试成绩在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要学问点是否能够
12、敏捷运用。其态度是最重要的，没有端正的态度，何谈技巧，何谈方法，何谈对学问的敏捷运用。初二对于成绩来说，高层次的提高，和瘸腿学科的补差极为重要。如何提高，如何补差，对于此，我们建议家长可以通过多和学校教师联系端正学习态度和行为。如：胡文景同学就勤学好问 上了初二，发觉孩子们变化很大，主要有两个方面。一是身体上的，他们长高了，长大了，有的男孩还长了一些胡须，不过还是那么得意。二是心理方面的，他们变得懂事了，但是也更有自己的想法，有时会叛逆了。许多孩子到了初二进入了青春期，心里动态会变多。有的孩子说“会莫名奇异的生气，以前不会这样，在家也常常和家长顶嘴，其实自己也很自责，不知道怎么办，有的孩子说很
13、烦躁，学不进去，也不情愿玩了，有的孩子会有早恋的前兆。”种种事情，都是青春期表现。对于这些状况，不要责备孩子，也不要给太大的压力，应当急躁疏导，做心理工作，(调整心态和方法，调整期望值，多沟通，多和孩子沟通，多和教师沟通) 作为家长，首先要明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展连续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好，正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。 学校的教育形式是群体性的教育，主要任务是以传授学问为主体，教师负责几十人的教学任务，所以学校不行能象父
14、母那样有足够的时间和精力，把教的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教育环境是全都的，然而承受教育的效果则是区分很大的，这种缘由并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育的家长，肯定是不能熟悉到家庭教育是一项艰难而又细致的长期教育工程。 “十年树木，百年树人”一个人的培育没有几十年的细心培育是成不了材的，靠朝夕功是培育不出人材的，靠幸运心理也是断然培育
15、不好孩子的。 不负责任的放任，不管不问，以及吃苦耐劳，朴实的品质等，都在潜移默化的影响和塑造着孩子的性格。 最终对家长提几点盼望： 1、重视日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。 2、注意家庭教育的全都性。 3、树立自己的威信，不吹胡子瞪眼、摆架子，建立良好的亲子关系，只顾自己吃喝玩乐，品质恶劣，行为庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的。你看看孩子的课本，我们培育孩子的是什么，你的行为是什么? 4、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。 5、制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架，问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。 6、制造一种良好的学问环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，避开不必要的家庭闲谈。 罗罗嗦嗦讲了这么多，耽搁了大家的时间。有讲的不对的地方欢送大家批判指正。 总之，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。