政治工作计划五篇.docx

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1、 政治工作计划合集五篇 思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进展思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。下文将预备了政治教学工作规划 如下： 一、指导思想 仔细贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况，积极深入推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校进展为本，以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计力量和课题讨论水平。全组教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个翻身

2、仗。 二、学情分析 (一)学生状况 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。 (二)教材分析 1、本学期

3、教材主要讨论三个主题，那就是一、担当责任、效劳社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀盼望、迎接明天。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮忙学生从整体上把握教材的学问构造和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。 3、在把握根底学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。 (三)教学目标: 首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出表达义务教育阶段政治课程的根底性、普及性和进展性，把以学生的进展为本放在首位，从促进学生的进展这一根本目的动身，强调构造学生主动的学习过程，为学生供应探究和

4、沟通的进展空间。 其次，注意对学生学习方式的转变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经受，为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓舞学生独立学习，敬重每个学生的独特共性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同进展。 第三，努力学习新课程标准，改良政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的熟悉，而应以学生的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和进展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问;教师要从学问传授者这一传统角色中

5、解放出来，使自己成为学生学习和进展的促进者，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参加其中的政治活动，当学生在探究中消失疑问或偏差时，教师准时启发并引向深入，对学习有困难的学生赐予恰当的帮忙，以使每个学生都成为胜利者。 第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考察学生的有用力量，不管是阅读、科学、还是政治，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的力量。 第五、在周练、月考中试题的考察目标： 1、教师是教力量,不教机械的学问。 2、重在考察学生的有用力量和综合力量 3、考察思维力量，学会独立思索 三、教学措施 1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周

6、五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行集体争论、个人承包、步调全都的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料(下一周的导学案、周测试题)交到复印室，保证下周正常使用。 2、仔细落实教学常规，做好课堂二次备课和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。 3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资

7、源组题。 4、抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。 5、强化对学生认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。 6、加强情感教学，多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的帮忙、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 7、利用学科组卷网资源，做好周练月考以及讲评课，准时进展阶段反应，准时查漏补缺。 政治工作规划 篇2 根底教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个布满盼望、布满机遇、布满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必需

8、切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。 本学期我们将全面学习、逐步贯彻、仔细落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面绽开讨论。加强师资队伍建立，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的思品教学新路。 一、学习理论，更新教育观念 仔细学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品教师一起定位在“公平中的首席”、“学生进展的促进者”、“课程功能的讨论者、开发者”的角色上；努力提升教学的境地：超越教材，制造课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。因此教师只有不断学习，更新观念，将理论联系

9、实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。 1、本学期将重点学习根底教育课程改革纲要（试行），课程标准（试验稿）走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教育全球教育展望教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论等。采纳自学和集体学习相结合，定时学和随机学。 2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。 3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的治理，实施分工合作备课，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的力量，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究

10、方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 4、请进一些专家和领导作学术报告，进一步增加科研意识，标准教学工作。 5、坚持每一 月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，准时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。 6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成绩。 7、注意平常课堂教学的阅历积存，组织参与市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推举。 二、完善常规，提高教学质量 狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”。在实施新的课程标准的新形势下

11、，应赋于教学常规治理体制新的要求和内涵。以思品新的课程标准的理念为立足点，以培育学生良好的学习习惯为重点，以抓学生的创新精神和实践力量为动身点，以提高思品教学效益和进展学生全面素养为宗旨的思想，使每个学生在各方面都能有长足的进展。 三、利用远程教育，提高科研素养。 随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题讨论的气氛,确立了用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新这一总课题。本学期对学生耐挫力量的指导教学过程设计的讨论这两个省级讨论课题将结题。 1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动规划、课题规划。各课题组每两周一次组织开展讨论活动，充分利用远程教育资源，吸取别人好的教研方法，做好活动过

12、程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。 2、组织学习新教材。本学期八、九年级使用的是新教材，我们将仔细组织教师学习和讨论新教材，利用远程教育有利资源，弄清爽教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，改革教学方法，提高新课程改革的效果。 3、积极学习胜利的教学阅历，“他山之石，可以攻玉。”为了高质量地进新课程改革试验，要求每个思品教师在业务学习时，充分利用远程教育资源，广泛地学习有关课程改革的阅历，并与自己的实践严密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。 4、加强评价改革的讨论。我们组织教师在网上仔细学习教育部公布的中小学评价与考试改革的指导意见以及有关课堂教学评价的文章，

13、并组织教师争论。 四、培育青年教师，促进整体进展 “积极提倡自主、合作、探究学习方式”、“努力建立开放而有活力的课程”是新的课程标准提出的两个根本理念，这必将引起我们的思品教学新的变革。我们每个思品教师要树立正确的教学观念，正确把握思品教育的特点，积极开发和利用思品课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们思品教学的每个环节，积极探究出全新的思品学科教学模式。因此培育一支有先进的教学理念，教学力量强，并有肯定理论水平和教科研力量的教师队伍是当务之急，也是长远之计。本学期预备做以下几项工作： 1、组织教师相互学习，对不同层次的教师提出不同的要求，定期检查教师备课状况，对教师备课提出一要务实

14、，二要求新的要求；加强年级集体备课，备课做到常备常新，准时写好教学后记。 2、组织青年教师上好的练兵课，虚心听取领导和专家的建议，力求练有所得。每个教师要以长期不懈的探究和改革，努力打好飞跃的根底，积存飞跃的潜能。 主要工作安排： 九月份： 1、 组织教师参与全市课程改革培训活动。 2、 制定并落实学校思品组教学规划。 3、 组织教研组长及局部教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。 4、 第一次检查思品备课本。 十月份： 1、耐挫课题组做好结题工作。 2、组织八、九年级的教师进展新课程讨论学习。 3、思品集体备课。 十一月份： 1、组织教师参与“教学设计典型案例”征集活动。 2、组织对外公

15、开课，展现我校青年教师的风采。 3、课改组长作与新课程同行，在课改中成长的专题讲座。 十二月份： 1、 组织青年教师根本功竞赛。 2、 思品集体备课。 一月份： 1、组织期末考试。 2、整理上交资料。 政治工作规划 篇3 一、本学期是学校深化改革，加快进展的一个重要学期，是实现我校“一年一个样，三年大变样”的近期目标的起步阶段，本政治教研组坚决贯彻落实刘校长在全校大会讲话精神，按学校从严治校要求规定，在原来表现较好的组风前提下，努力使教研组工作作风有更大提升，以”校兴我荣、校衰我耻”剧烈责任感投入到教改实践工作中，力争实现我组贯彻落实新课标教学方法改革 “一年一个样，二年大变样”。为实现我校“

16、河北第一，全国一流，世界知名”共同愿景努力做出我们的奉献。 二、仔细贯彻落实教务处工作规划和补充工作规划，协作教务处搞好各项工作，仔细做好本组规划并力争贯彻落实有实效。 三、仔细落实教务处“关于推动教案学案一体化”规划，教研组每位教师要以积极心态探究，细心设计教师的教案和学生的学案，以学生学习为中心，为学生学习效劳，课时缩短40分钟后更加注意课堂容量设计和效率提高，依据高一、高二、高三学习内容阶段不同，设计出简捷有用的一体化教案学案来，本学期通过实践摸索力争到达教案学案一体化标准要求。 四、由于我校下学期就要实行新课标了，为了更好的与新课标接轨，组内利用集体备课时间学习观看课改试验区录像课，利

17、用网上资源学习更新理念，落实在行动上，本组上2次新课标改革研讨课，高一由马双民在四月中旬上一次研讨课，高二年级在2月25日参与唐山市新课标研讨会，由李颖教师上一次公开课。回来落实实践再由杨敏丽在3月底上一次组内新课标研讨课。 五、本学期高一年级注意双基教学，高二年级努力抓好政治会考，调动学生复习积极性，提高会考合格率。 六、高三工作也是本学期本组工作重中之重，本学期要更加注意课堂效率，提高练习题质量，关注师生两个方面积极性。详细规划如下： 1、2月3月初完成一轮复习，一轮复习适当带热点内容，把二轮内容融进去适合政治理论联系实际的要求，已经依据高三阶段特点开头实行整理教案学案一体化，3月初参与唐

18、山市一模考试。 2、3月10日到4月中旬二轮复习，二轮复习依据政治学科特点分两块： 一块是根底学问整合，充分利用时事政治报和网上资源，由教师指导给学生适当归纳，学生依据自己有用敏捷再归纳。 二块是热点专题带根底学问，依据一年来时政热点归纳整理20个以内热点专题，归纳整理出100多个左右政治大政方针关键词 ，培育学生分析解答主观题力量，也是师生互动，依据以往课前学生的新闻播报内容和时事报内容，结合我校组内编写的时事政治资源，师生共同推动，2课时一个热点。 3、做好培优补差工作，按年级部安排，3名任课教师丛雅姿、晋套军、刘爱娇轮番辅导，对于差生实行盯住鼓舞方法，作业准时检查批改，面批、抽批结合，力

19、争成绩有所提高。培优重点放在主观题力量培育上。 4、加强强化训练，根据年级部安排2周一次强化训练，仔细阅卷总结问题，提高应试力量，注意答题方法训练。 5、仔细对待出仿真试题4套和冲刺2套共六套试题，分工并合作出题，其中仿真4套每位教师各出一套，冲刺2套合作完成，2合出一套集思广益，力争贴近高考，尽力精选试题，原创试题，形成我们自己高质量试卷，帮忙学生冲刺提升力量。 6、高三4位政治指导教师发扬团队精神，亲密合作，资源共享，丛雅姿负责团队整体把握复习方向和方法，协调安排复习任务，并整合课件资源，制作一轮深化扩展课件，把握深广度，同时负责整理学案。晋套军负责整理历届高考试题精选和阅读提纲，刘爱娇负

20、责收集利用网上复习资源，蓝小军负责供应上届复习课件，他们几位也都对课件加以补充整合。 7、4月底完成综合复习，五月中旬完成自由复习，最终搞好考前送考。 8、仔细上好政治义务早早读，自习提前5分钟到岗，加强个别辅导，严格请假制度和出勤制度，建立和谐备课组。 七、高一开设3个活动课小组，环球时事与法律由丛雅姿、赵永新、隋静三位教师担当、军事天地由马双民担当、影视观赏由快乐博担当。丛雅姿连续负责给青年学生党校授课。 八、连续更新政治组网页。由马双民和快乐博负责更新，3月初更新补充1次，6月份更新补充一次，内容由2位教师协商更新排版，各位教师积极协作。 九、积极参加科研论文写作，每人至少发表2篇，保持

21、本组在全校科研论文优势。 十、仔细加强集体备课实效性，每位教师听课不少于15节。集体备课依据内容分为大组和小组进展。 十一、自习提前5分钟到岗，加强个别辅导，严格请假制度和出勤制度，工作时间杜绝上网看电影打嬉戏，建立和谐教研组。 刘校长讲话精神是鼓励 高三政治备考规划是脚踏实地 高三工作是本学期政治组工作重中之重，本学期在刘校长讲话精神鼓励下，高三备课组根据教务处和年级部要求，要更加注意课堂效率，提高练习题质量，关注师生两个方面积极性。详细规划如下： 1、2月3月初完成一轮复习，一轮复习适当带热点内容，把二轮内容融进去适合政治理论联系实际的要求，3月初参与唐山市一模考试。 2、3月10日到4月

22、中旬二轮复习，二轮复习依据政治学科特点分两块： 一块是根底学问整合，充分利用时事政治报和网上资源，由教师指导给学生适当归纳，学生依据自己有用敏捷再归纳。 二块是热点专题带根底学问，依据一年来时政热点归纳整理20个以内热点专题，归纳整理出100多个左右政治大政方针关键词，培育学生分析解答主观题力量，也是师生互动，依据以往课前学生的新闻播报内容和时事报内容，结合我校组内编写的时事政治资源，师生共同推动，2课时一个热点。 3、做好培优补差工作，按年级部安排，3名任课教师丛雅姿、晋套军、刘爱娇轮番辅导，对于差生实行盯住鼓舞方法，力争成绩有所提高。培优重点放在主观题力量培育上。 4、加强强化训练，根据年

23、级部安排2周一次强化训练，仔细阅卷总结问题，关注有效分率。 5、仔细对待出仿真试题4套和冲刺2套共六套试题，分工并合作出题，其中仿真4套每位教师各出一套，冲刺2套合作完成，2合出一套集思广益，力争贴近高考，尽力精选试题，原创试题，形成我们自己高质量试卷，帮忙学生冲刺提升力量。 6、高三4位政治指导教师发扬团队精神，亲密合作，资源共享，丛雅姿负责团队整体把握复习方向和方法，协调安排复习任务，并整合课件资源，制作一轮深化扩展课件，把握深广度，同时负责整理学案。晋套军负责整理历届高考试题精选和整理阅读提纲，刘爱娇负责收集利用网上复习资源，蓝小军负责供应上届复习课件，他们几位也都对课件加以补充整合。

24、7、4月底完成综合复习，五月中旬完成自由复习，最终搞好考前送考。 8、仔细上好政治早早读，自习提前5分钟到岗，加强个别辅导，严格请假制度和出勤制度，建立和谐备课组。 政治工作规划 篇4 一、指导思想： 以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，提高学生自身的根底学问和根本力量，增加20xx年高考的应试技巧和力量，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体的新的教学改革。 二、详细要求： 1.仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实际动身，讲授教材的根本观点。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生

25、思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 2.更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。抓住重点、难点进展教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和

26、观点的关系，以根本事实为根底，讲解根本观点。 三、积极进展教学改革 在本学期，我们依据学校教育教学工作的总体安排，并结合政治学科教育教学工作的详细特点，组织全体教师开展以下活动： 1、依据高考改革方案，组织全体教师仔细讨论高考命题的特点及进展变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的讨论相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定根底。 2、组织全体教师制定教学规划、教研组工作规划，安排本学年教研活动。进展老教师的而论复习引路课，充分发挥老教师在教学工作中对年轻教师的传、帮、带作用。进展年轻教师汇报课，协作学校进展教学检查。进展年轻教师创

27、新教法研讨课。 3、依据学校集体备课的要求，充分调动每个教师的积极性，发挥集体优势，组织全体教师仔细搞好集体备课活动。 (1)做到统一教学进度，统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，细心设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作具体的记录，仔细写好教案。(2)每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。为了把课上活，避开枯燥、机械，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。(3)为提高每节课的教学效果、教学质量，除注意讨论教材，把

28、握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、影像资料等多样形式。(4)通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 5.在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、

29、轻松、仔细的形象去面对学生。 6.组织全体教师准时总结教育教学工作阅历，依据上级教研室的统一安排，参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。 7.每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进展简短的说课，其他教师赐予建议。同组的教师共同参考，并进展教学实施，课后要有反思。，既采纳集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进展。 8.在课堂上坚持以学生为主的教学模式，留意引导学生阅读和启发分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。鼓舞学生积极参加教学活动，当堂检查、反应和稳固所学学问。加强对学生作业的监

30、视与治理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。 9.与历史组、地理组全体教师一起，共同讨论高考文科综合试卷的命题特点和规律，提高学生的综合素养应试力量，增加三科教师的合力。 10.制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。 政治工作规划 篇5 仔细落实学校、教务处等部门的学期教科研工作。以改善课堂教学形式为重点，瞄准深化课改的大方向，仔细讨论选修课程的开发与开设，扎实推动“主题主讲争论式”常态化的教育教学实践，不断提升学科教育教学质量。 （一）教学方面 1、标准教学常规，为提高教学质量奠定坚实

31、的根底。 强化集体备课。要充分发扬团队协作精神，调动集体的才智，打整体战。在仔细研读课程标准、教学指导意见、高考考试说明根底上个人主备，组内教师轮番主讲，以中高级教师讲为主。集体研讨，集体备课讨论要突出重点、难点，以分析教材，确定教法为主，同时沟通资料，选好典型例题，解决疑难。在个人主备、集体研讨的根底上要进展反思，并进展共性修改，最终确定上课定稿。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好落实教学常规第一关。通过集体备课来实现从人心中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。 充分发挥课堂的主阵地作用。教学内容、教学方法的落实最终要通过学生才能实现。课堂教学要坚持以学生为中心，要进一步分析学生，

32、了解学生的现状，了解学生的需求，帮忙学生解难释疑。课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知力量，要留意调动学生的兴趣。改革课堂教学的形式，充分利用学校现有的电教手段制作教学课件，通过长期的努力逐步形成有特色的高质量的系列课件。新授课教学紧扣教学指导意见和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清根底学问网络体系的前提下，讨论考试说明，联系社会热点和重点形成专题。 仔细开展听评课活动。组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。要求每位教师上一节校级公开课（尽量安排在录播教室），把听评课活动作为教研的常规来抓。同时按教发处要求，每位教师参与

33、高三的随堂课听课。 2、提高训练反应效果，提升教学效果。 作业要遵循学校提出的“三个必”：必收、必改、必议。提高作业布置的针对性和有效性，进一步减轻学生负担。要在进一步解读教学指导意见和考试说明的根底上，从根底训练、力量提升、综合素养等层次，对现有校本作业进一步作出修改、补充，提高作业的引导、检测、稳固学问功能。要仔细研读考试说明，分析高考形势。结合时事政治，仔细组织完成各次“诊断”性测试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成绩对教学做准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 3、重视青年教师培育工作。 组织本组教师的以老带新、互帮互学活动，力促青年教师快速成长。鼓舞青年教师参

34、与空中课堂（本学期：房洁教师）、松山讲堂的讲课（讲座）等。催促青年教师加强根本功训练，鼓励青年教师参与各种级别根本功竞赛，提高青年教师教学水平。催促青年教师主动、积极投入课改，准时进展教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高后续教育教学有效性、科学性。 （二）教学讨论方面 1、仔细学习教育教学理论，提高教师的理论素养。 仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论课程标准、教学指导意见、高考考试说明，促进教育观念更新，促使教学上新台阶，出新成果。规划在每次大集备时要抽出肯定的时间集中学习教育教学理论、优秀的阅历总结文章、最新的教育教学讨论成果和前沿性理论。 提高教师的修养，外树形象，内

35、修修养，努力提高自身素养。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生效劳的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋勉上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。 2、加强高三毕业班和高二会考的教学讨论工作。 高三年级教师上好一节讨论课，全组教师参加听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高；每个教师都要讨论考试说明，讨论试题，关注作业效率与考试效能的讨论，参悟高考命题思路和趋势，了解高三年级教学相关状况，传递高考信息；要加强集体备课，讨论高三复习方法，提高复习的针对性；要做好专题复习工作，形成学问体系；回归教材，重视“双基”的落实，提高解题力量

36、。 高二年级会考的复习教学工作是也是本学期教研组工作的重头戏。教研组以高二年级的备课组为主体，群策群力，分工合作，注意考试讨论，在充分分析学情的根底上，仔细讨论备考复习策略，增加复习的针对性和有效性，力争实现预定的目标。 3、仔细讨论选修课程的开发与开设。 高一年级段在抓好必修课程教学的同时，瞄准深化课改的大方向，仔细讨论选修课程的开发与开设。本学期要落实好校本课程企业战略和时政漫画评论两项校本课程。要在收集资料的根底上，进展分析整理，形成校本教材，并在校本教材的根底上开展教学设计，形成具有较强操作和实践性的教案，进一步提高校本课程的吸引力，提升校本课程的质量和水平。鼓舞教师积极参与选修课程相关的各类评比活动。 （三）4+1“主题主讲争论式”活动安排 （详细时间视实际变动调整） 序号、时间、形式、主题、主讲人、主持人、书记员 1、第4周（3、15）、研讨沟通 学科素养：必修3、必修4文本解读和拓展（案例争论分析） 2、第6周（3、29）、研讨沟通 学科素养：解题说题（案例争论分析） 3、第8周（4、12）、研讨沟通 学科素养：教学过程的设计（高考二轮复习课案例争论分析） 4、第12周（5、10）、研讨沟通 选修课程的开发（案例争论分析） 5、第14周（5、24）、研讨沟通 学科素养：时政评析（案例争论分析）