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1、老师政治工作计划五篇2021计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。下面是我整理的政治老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。政治老师工作计划范文一一、指导思想坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，加大课堂教学改革和教学评价改革的力度，更新教育观念，改良教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高的教育实效和教学质量。二、教材特点九年级思想品德教材共四个单元，每个单元互相独立又联络严密。该教材的主题是“责任与责任，重点讨论我与集体、国家和社会的关系。第一单元目的
2、要培养学生的责任意识，努力做一个负责任的公民。而其内在要求就使得我们中学生要认清国情、国策，肩负民族振兴的责任，这是对第一单元的深化，又为第二单元打下基础。中学生要自觉肩负责任和责任，更好地融入社会，就要在了解国情、国策的基础上进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社-义精神文明建设等内容。可见，第三单元是第二单元内容的详细化。在前面内容的基础上，第四单元进一步让学生认识到应承当的社会责任，树立共同理想，培养艰辛奋斗、创新精神，立志报效祖国。同时，青少年作为祖国的将来，民族的希望，帮助学生解决成长中的问题，这体现了对学生成长的关注，也是全书的落脚点。三、学情分析目前，很多学生的“责任概念
3、模糊。一些学生以为责任只是对成人和职业人员的道德，与本人没有关系，一些学生对责任的范围认定比拟狭窄，以为只要法律规定的才是应该承当的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社-义市场经济体制的经过中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。如今的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，以为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识缺乏，对保护环境、施行可持续发展战略的重要性认识缺乏;另
4、外，部分学生缺乏远大的人生目的，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习积极性。本届学生大部分学习态度不是很好，基础比拟差，理解运用能力有待加强，上课时缺乏自主表达的勇气，做主观题时总是回答不到重点。四、教学措施1、认真分析研究20_年中考思想品德试卷。领会其精神、把握命题方向。认真研读课程标准，在平常的教学中要主动浸透、体现新课程理念，切忌照本宣科，要十分注意培养学生发散思维能力，注意培养学生联络实际分析、解决问题的能力。2、认真研究、全面把握教材。在教学之前全面熟悉新教材全册的知识和构造设计，认真研究、仔细领会，既要能够捉住教材中详细的知识点，又要能够高屋建瓴，从
5、整体上把握教材，还要认清九年级教材与七、八年级的内在联络，讲授新课和温习都要充分利用这一点。3、制定科学的教学计划，打好扎实的基本功。平常的教学要真正做到要点突出;抓好学生对基础知识和基本理论的理解把握;搞好章节和单元温习稳固;并在每单元的温习中注重理论联络实际，培养学生运用教材知识分析、解决现实问题的能力。4、处理好知识教学与能力培养的关系。要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学，将学生应知、应会的要求落到实处，在此基础上，通过教学将学生把握的知识和技能转变为沟通与其他科目联络的能力并用于解决实际问题。要改变把整体知识肢解为所谓的知识点，再按“点分别进行要求的教学方式，应该在整体要求的
6、前提下把握所谓的知识点及其教学要求。要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教学要求，强调培养学生利用这些知识解决问题的能力。5、联络社会生活和学生实际的教学实践。要面向丰富多彩的社会生活，重视并利用学生已有的生活经历，尊重学生的个体体验，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和把握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。6、帮助学生树立科学探索精神，引导学生自主学习。在教学中主动探索与学生相关的社会现实与学生成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和共享中丰富、扩展学生的经历，提升学生自己成长的需求。7、不以把握教材知识为唯一目的。改变大量机械、重复性训练形式，不搞题海战术，克制僵
7、化的思维训练，建议老师自行编制练习，加强训练的针对性、有效性。每堂课有课堂检测(3+1形式);每周有一份练习。政治老师工作计划范文二一、认真稳步推进新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于摸着石头过河的状态。坚持总原则是三纲政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四（生活与哲学）的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比拟抽象的、深奥的，因而大部分学生对于这部分的知识点都难以马上接受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教学教程中我做到了下面几点：第一，广泛深化备课，集体备课，群策群力。提早备课，征询师生、同事的意见，
8、收集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热门等例子，来化解重点难点，讲明解释哲学知识考点，厚积薄发;第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学愈加生活化，充分调动学生学习积极性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握知识点。二、迎战学业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学温习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是广东省课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、构造、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因而我在学业水平测试温习时，依纲版本，严格以纲为纲，以
9、本为本。根据学业水平测试考纲要的知识点，逐一温习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元温习完之后，按学校要求，决定较早地实行统一考试，备课组教师共同研究后的试卷，同我主笔命题，学生做完后马上讲解，让学生能够更深化系统全面地把握该单元的知识点。针对部分理科班学生以为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复学生的自信心。但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水平测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻木大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不
10、能麻木大意，开场认真地温习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比拟乐观，学生出来后反映，试题不难，C级水平很容易拿到。此外，学业水平测试温习经过中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要特别明确，主要是经过成绩分析，能上各类批次大学的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试温习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作，得到十分关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有自信心。三、
11、积极推进讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿施行了一段时间后，经过认真施行，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的经历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：(1)环节上，由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠教师将备好的知识，在老师的主动出击情况下，开展教学;但是，老师的主动挤占了学生的主体地位，无论老师水平怎样，经历多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道教师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后，老师备课以学生已经有的知识为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预习的环节做在
12、上课的前面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲，很有好处。(2)内容上，由注重老师预设转向注重学生的存疑。加强了教与学的目的性和针对性。老师凭经历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太高，要求太高，目的太高，结果在堂上会让学生感到高不可攀，产生痛苦的心理。老师经历老到，凭经历备课，结果学生没有共同语言和感受，也是教师吃力不讨好。假如老师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来怎样做，都产生差异，主要是没有根据生情定所教的东西。(3)主体上，由注重老师的备课转向注重学生的预习。根据当代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂应该是我的课堂我作主。(4)方法上，由着重单一的
13、教学方法转向注重优化的教学方法。老师的预设，使用的方法也是居于本人的直觉、经历和参照的案例，还是单向性多一点。如今愈加注重按学生的存疑作为前提，来去找合适的方法，十分是学生即兴的提问，愈加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智。其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间怎样分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作本学期讲学稿的编制上，高二组三个老师，分工负责，我所负责的是必修4哲学生活的第2、5、8、11课的讲学稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经济常识全册的
14、讲学稿编制工作，还有三次20_年学业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲学稿，经过学生的反应，总体反映不错，无论在学习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，学生感觉良好，越考越有自信心。五、在教学实践中锻炼个人的教学风格及力促个人的专业成长1、教学理念常更常新。面对新课改，新形势，能够加强自己的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索合适老师和学生的教学方法。本届学生也是广东高考取消科后，实行文理分科的的第一批学生，到了勒流中学，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学形式不能照搬照抄以往的经历。因此，我主动订阅了北师大主编的（思想-课教学）杂志，（时事资料
15、手册）等专业书籍，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经历，在广东政治老师培训班里，积极介入知识点的学习和讨论，实践证实效果较为良好。2、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热门案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论沟通。能够做到备课充分，详写讲学稿，先学后教。3、上课富有激情。实践证实。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课。真正体现老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的把握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每
16、一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立考虑的能力，倡导他们有本人的见解。同时，能够捉住机会对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。4、课后能及时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如学生反响踊跃，那讲明我的教学还是比拟成功的，学生把握应该不错;而假如学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得怎样，我总会在课后进行反思，反思得与失，深化学生当中了解他们把握的情况;些许缺乏之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用时机到外校听课。当然，我也清楚作为一名刚到新中学工作才一
17、年多的老师来讲，还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平，争创更好的教学效果。政治老师工作计划范文三一、学生基本情况分析政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析1、用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和
18、生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和
19、认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施1、重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的
20、科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。3、加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学
21、能够激发学生学习政治的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。政治老师工作计划范文四一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的
22、新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1.用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生
23、活和生产中常见的问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求：1.理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学
24、习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施：1.重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中
25、要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2.加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。3.加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学能够激发学生学习政治的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实践教学是提高政治教学质量的
26、重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4.积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。政治老师工作计划范文五一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广大学生的自主发展。新课程对我们老师来讲既是一个
27、挑战，也是一个机遇。只要认真研究，深化考虑，努力实践才能博得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心探索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。二、教材分析高中思想-课程是一个具有内在逻辑构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是（经济生活）、（政治生活）、（文化生活）、（哲学生活）。在整个高一阶段将学习（经济生活）和（政治生活）这两册。而高一第一学期，着重学习（经济生活）。在（经济生活）中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出
28、经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社-义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是讲，根据马克思主义经济学和中华特点社-义理论向学生讲解经济生活的常识。三、学情分析及学法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的经过，另一方面由于初中的基础知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是
29、高中的思想-和初中的思想品德有较大的区别，因而详细的教学方法和措施也有所差异。因而教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。同时教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，老师在教学经过中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构
30、造按“学习专题构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获。五、详细措施1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来讲，已经开场发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全合适他们的认知次。所以，在教学经过中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到
31、日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前35分钟温习上一节资料;25分钟讲课;最后1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养学生的理性思维和研究潜力：每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。课堂教学经过中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看（经济半小时）（财富故事会），拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联络实际潜力。结合学校实际，立足课本
32、，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备、“五点、“两法(“四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法即既要研究教法，又要研究学法)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生本人考虑、本人发现问题、本人解决问题、本人帮助本人提高，提高学生的学习潜力。5、组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作
33、，加强个别辅导。用心开展辅差工作，努力提高差生转优率。7、加强组内教师之间的沟通，相互听课，扬长避短，加强组内教学沟通风气。用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵经历。六、目的学生弱科辅导措施1、目的学生政治弱科名单高一五班：_高一六班：_2、详细措施(1)催促目的生过好教材关，为提高成绩打下坚实的基础。要求他们将课本所有知识点在自主学习的基础上在老师面前过关，个性弱的老师还要另开“小灶。(2)要求每人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。老师做好检查指导。(3)每周课堂作业至少两次当面批阅，及时指出缺乏。加大课堂提问的力度与次数，及时鼓励、鼓励他们。(4)多与他们谈心、沟通，关心他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长获得联络。