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1、 教师信息技术应用能力提升计划7篇 教师信息技术应用力量提升规划7篇教师信息技术应用力量提升规划教师信息技术应用力量提升工程02.0个人研修规划11俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来下面是小编为大家整理的教师信息技术应用力量提升规划7篇,供大家参考。 篇一：教师信息技术应用力量提升规划信息技术应用力量提升工程 0 2.0 个人研修规划 1 1 俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。在信息技术飞速进展、适应更新率不断加速的今日，教师原有的学问构造与储量，已远远不能满意于新课程教育教学的需要。因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必需树立终身学习的意识
2、，并积极地投入到学习中去，做一名学习型讨论型的教师。为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修规划： 一、研修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的思想政治素养。 5、提高自己的课堂授课力量和创新力量。 6、提高自己的政治教学教研力量。 二、研修内容 本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体，以“一切从教师的需要动身，一切为了教师的专业进展”为重点,结合根底教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素养和实施素养教育的力量这一目标。同时，学习、发扬名
3、师优秀教育思想和胜利阅历、形成自己的教学风格和特长，由“阅历技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。 1、师德研修。 要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满足;爱学生，就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，喜爱学生，敬重学生，努力为学生进展效劳;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增加教师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以把握学科要求为主的学科教师研修。 通识研修在组织集中专题研修根底上，进展自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革
4、的指导思想、改革目标及相关政策等。并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。 3、教育教学力量研修。 以教学根本功和教学根本技能为主要内容，通用根本_科根本功和综合力量根本功训练，使自己把握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。积极向“讨论型、学者型、专家型”教师转化。 4、现代信息技术应用的培训。 强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的根底学问和技能，提高信息技术与学科整合力量，运用先进的教学手段创设环境。学习网络学问，学习多媒体课件制作，提
5、高自己运用和处理信息的力量。 5、教育科研力量研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。 本期连续以“有效讨论”为切入点，做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中。 三、详细措施 1、进一步加强政治思想观念。 加强政治理论学习，利用政治学习等时机，深入学习教师职业标准，常常向师德先进的教师请教，对比先进教师找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异服。 3、仔细听讲,做好
6、笔记,多联系实际,流诸笔端; 4、仔细根据培训进展自学，通过多种途径和形式(如：坊主引领、同伴互助、自主学习)承受学时培训，使自身师德水平和业务素养得到显著提高，不断适应实施素养教育和根底教育课程改革的需要。 5、积极参与上级学校及教师进修学校的学习和培训。 本年度网联学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。 6、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与现代远程培训相结合等模式，不断提高网联培训的针对性和实效性. 7、保证学时，利用晚上 79 点的时间集中学习。 纵身学习不断提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研
7、的改革与实践，从学生进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的_教师。 教师信息技术应用力量提升工程 0 2.0 个人研修规划 2 2 很有幸参与了本次的信息技术力量提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修规划。 一.自我分析 通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的学问还特别欠缺，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的力量还急需提高，测评中我感到自己需要学习的学问还有许多，盼望在此次培训中我能收获多多。 二.研修目标 1.通过学习，提高自己对信息技术在英语
8、教学中应用的理解力量和操作力量，提升自己的信息技术应用力量水平。 2.能够娴熟把握根本的信息技术学问、把握教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常教学之中。 三.详细措施 1.严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。 2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。 3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用力量。 4.保证学习时间， 坚持每天至少学习 1-2 小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。 5.多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方准时通过上网查询或向专家、同行请教。 6.养成网络学习习惯， 树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定
9、根底。 教师信息技术应用力量提升工程 0 2.0 个人研修规划 3 3 2022年 4 月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参与了信息技术应用力量提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我特制定一套自我研修方案. 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展. 二、研修目标 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率. 2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的力量和操作力量. 3.结合信息技术应用力量，针对数学
10、教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力量. 三、研修方式和内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业.仔细倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏. 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮忙解决. 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志. 4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量力，促进学生自主学习.合理运用信息技术， 教师信息技术应用力量提升工程
11、0 2.0 个人研修规划 4 4 通过本次培训，我盼望能在应用信息技术优化课堂教学力量和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高. 一、自我分析： 胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐秘则是自我反省。 1、应用信息技术优化课堂教学力量。 课堂教学永久是一门圆满的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量。 信息技术为学生自主学习供应了宽阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。 3
12、、应用信息技术促进教师专业进展力量。 我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。 二、环境分析： 问题永久在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建立刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的时机，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、进展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教学力量魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最终到达“乐学”。 3、娴熟
13、制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。 做个时代的“弄潮儿”。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 时间不够用：本人担当六个班地理教师，在校内担当学科组长一职，在校外担当“市级兼职地理教研员”，在担当义务地理资料治理 员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 篇二：教师信息技术应用力量提升规划信息技术应用力量提升学习个人研修规划 我在这次教师信息技术的应用力量提高工程训练期间，仔细学习专家教授的授课精华，作为数学教师，为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的学问和技能，真正进步
14、自己，满意现在形势的需要，现在制定个人的训练规划如下 自我分析: 通过这次信息技术力量的评价，我在信息技术力量方面都不及格，自己还没有到达信息技术力量的运用初期阶段，自己在 word 和 excel 的运用上只知道一些毛皮学问，几乎不能使用PPT 制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学教育中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探究式教育，多媒体图像素材的加工和处理等 研修目标: 通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式教育、多媒体图像、素材加工和处理的根底学问和运用，把学习的信息技术应用于教育，
15、提高自己的教育力量，把握先进的教育理念和教育思想，把握学习课程标准，通过教育改革，转变教育观念，为提高教育教育质量奠定良好的根底。同时，通过学习 word 和 excel 的相关学问，科学地治理 学生的根本状况，科学地分析学生的学习成绩，从以前的计算解放自己。促进自己向专业教师进展的同时，依据学生的详细状况转变学生的学习方式，提高学生的学习力量，促进学生的全面进展，使教育成长。 培训规划: 1.完成培训课程规划中规定的学习要求，马上登录在线学习视频讲座，参与在线积极参与互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。 2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源猎取与处理等，了解与教育相关的通
16、用软件和学科软件的功能和特点，把握多种方法获得数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具和方法，把握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。娴熟应用于教育和治理，减轻教师学生的负担，提高自己的力量。 3、学习 word 和 excel、PPT 和多媒体素材加工，将学到的学问和技术应用于课程预备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程气氛更加活泼，充分调动学生的积极性和主导性，有效提高自己的组织和治理课程方法。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案 例评析等学问，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身
17、的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底转变自身的教学方法，适应当代人才的培育，提升学生人文素养，培育具备创新精神和实践力量。 5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体教育环境的类型和功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变学生的学习方式，使用支持学生自主、合作、探究学习的在线教学平台等技术资源，调动学生的积极性和积极性 6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，让自身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业教师进展。
18、 7、本次教师信息技术应用力量提高工程训练完毕后，我连续学习相关学问，提高自己适应现代化教育的需要，使自己能够在教育教育中娴熟运用各种信息教育手段。 总之，通过这次学习，培育各方面的力量，转变自己的观念，真正提高自己的教育教育水平，促进自己的专业进展，成为真正适应时代进展要求的合格教师。 教师信息技术应用力量提升学习个人研修规划 为了使这次研修学习发挥真正的效果，真正让自己取得肯定的进步，我在研修期间指导专家教授的授课精华，制定了自我研修方案。 一、培训目标。 1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持全都。 2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解力量和操作力量。 3.结合信息技术的
19、应用力量，不断反省和总结教育，提高自己的专业进展力量。 二、培训方式和内容。 1.积极学习。 珍惜这次训练的提高时机，仔细遵守训练力量提高工程的要求，每天抽出时间在网上学习，用心听讲，仔细听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士解释思路，内化成自己的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2.倾听询问。 在说明中不理解问题和教育中的困惑，马上在网上查询，向同行询问，寻求专家帮忙解决。积极参与培训班的各项研讨活动，与大家的学生沟通学习，提出自己的问题，与大家的学生商议。 3.反省提高。 每天结合自己在研修学习中的心情写学习心得、研修日志，在班级研
20、修平台上发表，与大家沟通，探讨提高自己的信息技术在教育中的应用力量。 4.使用所学的东西。 争取通过学习，在培训完毕后写出培训学习的心得和收获。在小学语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术提升课堂效率，培育进展学员力量，激发学员兴趣爱好，促进学员自主学习。合理运用信息技术可以使传统与现代教育媒体相互渗透，弥补传统教育手段的缺乏。 一位教师说，只有好好学习才能博学，博学才能使教育生感动。教师的认知背景如何，他的学生力量如何。作为教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的宠爱。俗话说，给学生一碗水，教师必需有一桶水。我们必需树立终身学习的观念，制造新的、符合时代要求的教师。盼望得到领导的
21、指导，帮忙我成长！ 教师信息技术应用力量提升学习个人研修规划 盼望自己通过网络本次培训平台能够提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让学学们喜爱上课，喜爱学习，让同事们相互促进，提高自己的教育效率。现就评价结果和专家的建议，结合自己的实际，制定这个研修规划。 一、自我分析: : 在应用信息技术优化教室教育方面，我的技术素养还不错。娴熟操作多媒体设备等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，娴熟应用，可以通过多种方法获得数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具和方法。在规划和预备方面，我们仍旧可以找到利用信息技术解决教学问题的适宜点。在组织和治理方面，使每个学
22、生公平接触技术资源，激发学生的学习兴趣，保持学生的学习留意力，鼓舞学生参加教育过程，提高技术素养，发挥技术优势。但是，在评价和诊断方面有严峻的缺乏，假如没有好好学习评价的标准，在诊断方面就会感到无法着手。在学习和进展方面，积极运用信息技术促进自我反省和进展意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式:技术素养也不错。或许是由于自己对各种网络设备的理解和使用，这几年的教育改革也转变 了观念。规划和预备、组织和治理、评价和诊断是严峻的问题，在进展目标中列出。在学习和进展方面，还是可以有效地参与信息技术支持下的校本培训，实现学用结合。 二、环境
23、分析: : 乡镇初中相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。 进展目标: 1.在应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自身较好的技术素养的根底上，不断加强学习，剧烈理解和执行规划在预备、组织和治理、学习和进展三个方面，重点理解评价和诊断方面的各项指标，通过这次训练 2、应用信息技术转变学生学习方式力量，规划和预备、组织和治理、评价和诊断三个方面都很受欢送规划和预备这个评价列出了 6 点，组织和治理有 5 点，评价和诊断有 4 点，我一个一个地理解，一个地学习，使它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师的专业进展力量，本人通过这次训练，结合网络和实践教育中的各种资源，努力在专业
24、水平上大幅度提高。 三、行动规划。 假如说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战，那么最大的困难可能就是时间问题。但是，时间是海绵里的水，假如想挤的话，总是有的！ 1、学习必修和选修共 17 门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达 20 小时以上。 2.积极参加 BBS 争论，积极参加话题争论和沟通，与其他教师学习提高。 3、参加学科所属研讨会，参加研讨会内话题争论，积极发言，仔细关注他人发表的内容。 4、经过充分后，完成培训作业 1；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成培训作业 2。 实现进展目标的详细方法和措施:现在珍惜这次训练的时机，仔细听专家们的视频和讲座，做
25、笔记和沟通，把学到的理论结合实际教育应用于教室。在生活中多阅读相关的信息技术书籍，多花时间熬炼各种教育软件，提高自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好祝愿:走上新的台阶！ 篇三：教师信息技术应用力量提升规划 3 教师信息技术应用力量提升规划 姓名 XXX 性别 男 年龄 40 教龄 20 职务 职称 高级教师 任教年级 2023 级电商 4 班 任教学科 计算机应用根底 所在学校 教师信息化教学力量起点自我分析 依据广东省中小学教师信息化教学力量测评指南，参考信息化素养评价指标，说明个人信息化教学应用与信息素养的状况：我校有全新的计算机教室 20 多间，各课室、功能场室配有多媒体教学系统，
26、各科室各教师配备手提电脑或台式电脑，局部汽车实训室、GIS实训室配、电梯实训实训室配有 VR 教学虚拟系统，千兆网络无线掩盖全校。为学校师生开展信息化教学工作供应了有力保障。能根本满意教师教育教学、学生学习实训信息化的需要。 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是利用数字教材、电子课件、微课视频等信息化手段来开展教学。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学共性化与专业化的成长之路
27、。我肯定会努力更新信息化环境下的教学理念，努力拓宽自己的信息化视野；尽量使用电子数字教材，并且做到坚持应用信息化技术进展教学，更加娴熟把握信息化技术，提升自己的信息素养，从而提高课堂的教学效率。 力量提升 目标 提升目标：积极参与培训学习，仔细研修各门课程，通过不断的学习，能将所学信息技术运用于课堂教学实践，利用媒体资源优化课堂教学，创新教与学的方式，提高自己在信息化教学中的运用力量，提高信息技术与学科教学深度融合的水平。 预期效果：通过培训学习，反复训练，丰富课堂教学模式，丰富教学资源和教学活动形式，满意共性化学习需要。能娴熟利用信息技术工具制作微课并能进展教学设计，提高教学的有效性，使自己
28、成为具备先进信息技术力量的专业型人才。 研修 内容及方式 一、研修学习共分为两个局部:一是网络研修，二是校本线下研修。 （一）网络研修 1.进展研修网的网络学习，要求登录教师断续教育网，按时完成网络 25 学时的培训内容。 2.按研修网时间结点要求上传成果或作业。 （二）校本线下研修 1.利用星期三第六七节，以教研组为单位开展全员研修。 2.科组内互教互学，选择适合信息技术学科的微力量点进展研修。 3.结合学校青蓝工程等活动，开展信息化教学课进展观摩学习。 4.通过学科骨干教师信息技术应用教学展现课进展学习。 5.争取担当校级的公开课，以此促进自己不断地熟识和更新学问。 6.争取外出学习的时机
29、，到先进的学校学习，回校后并加以应用。 预期成果 对比所选力量点，说明预期的成果、各成果的名称、形式等。 应用力量点 预期成果 成果形式 A1 微课 视频 A7 教学设计 教学设计集 G1 教学设计 教学设计集 篇四：教师信息技术应用力量提升规划信息技术应用力量提升规划 姓名 性别 女 年龄 36 教龄 14 职务 教师 职称 未评级 任教年级 四年级 任教学科 小学英语 所在学校 汕头市潮阳区金浦大沟小学 教师信息化教学力量起点自我分析 请选择本人所属信息化教学环境，依据广东省中小学教师信息化教学力量测评指南，参考信息化素养评价指标，说明个人信息化教学应用与信息素养的状况。并对存在的问题作简
30、要分析 随着信息化的快速进展，面对先进教育技术、先进教育理念和教学方法，我也曾经感到一筹莫展，不知如何去适应时代的要求。但经过多年来的网络研修、专题研讨和教学实践，我也初步具有在应用信息和信息技术时理性对待信息活动和主动应用信息技术开展教学活动的意识，并勇于面对与积极克制信息化教学中遇到的困难。我也初步把握了一些常用的信息化教学设备的使用方法，例如我常常在语言试验室组织教学，为学生制造良好的语言学习环境。我也根本把握了一些常用的用应软件的使用方法，例如用于编写教案的 word 软件，用于制作课件的 PowerPoint 软件。但我也觉得，我在应用信息和信息技术有效开展教学活动尚感到很多困惑，例
31、如如何在多技术环境下，合理使用多种教学技术开展线上教学。这些都需要我连续努力，不断学习，这次我有时机参与提升工程 2.0 网络研修和校本研修，我将把握好这次培训的难得时机仔细学习，积极参与研修活动，力争在信息技术应用于教学领域有长足的提高。 力量提升 目标 制定力量提升目标，说明目标力量点及其达标后的效果。 这次我参与提升工程 2.0 网络研修和校本研修，我选定的力量点分别是A2 数字教育资源治理；A5 技术支持的课堂讲授；G1 多技术融合教学的方法与策略。我经过初步构思和设想，对力量提升目标及达标后的效果有了浅薄的想法： 1、A2 数字教育资源治理。通过网络研修与专题研讨，把握如何有序治理数
32、字教育资源的技巧方法；如何提高数字教育资源的检索效率。详细力量目标是：学会有序治理数字教育资源，提高资源检索效率和利用效率，并能依据教学目标有效整合多种信息资源。达标后的预设效果是：通过研修探讨和不断实践，学会建立至少包括三级、分类合理、命名规章的资源治理文件夹。 2、A5 技术支持的课堂讲授。通过网络研修和校本研修，会借助适宜的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动。 详细力量目标是：通过研修探讨和不断实践教学，能够选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动，不断提高课堂教学效率。 3、G1 多技术融合教学的方法与策略。通过网络研修和校本研修，能充分利用现有教学资源，
33、合理使用多种教学工具，有目的、有规划地开展教学。 详细力量目标是：通过研修探讨和不断实践教学，多技术环境下，能合理使用多种教学技术开展线上教学。 研修内容及方式 依据力量提升目标，具体说明详细的研修时间、方式（如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题讨论、课例开发等）与内容。 为了到达力量提升目标，我经过反复思索，初步确定研修时间、方式和内容如下： 网络研修时间：2023-12-15 至 2023-11-20 校本研修时间：2023-09-01 至 2023-11-20 首先，我依据选定的三个力量点并结合自己的实际状况完成了选课开头网络研修。这次网络研修的内容是我自己选定的，我可
34、以依据自己的实际状况及爱好选择学习内容。所以，我坚持每天一有时间，就仔细观看视频资源，边看边思索，分析名师的示范课、专家的点评，从中汲取养分来充实自己。 其次，我结合网络研修学习到的学问，围绕学校的研修主题积极参与校本研修活动。 研修活动一：制定个人力量提升规划。 内容：读个人力量提升规划的范例，结合自己的实际，谈谈你自己对“多技术融合”的提升目标、研修方式或预期成果。 可以说说你所教的学科，规划将选修的力量点放在教学的哪一方面等。 研修活动二：教学研讨形成个人资料库，我有好方法。 内容：指南对力量点 A2 要求实践的问题是：“（1）有序治理数字教育资源有哪些技巧方法？（2）如何提高数字教育资
35、源的检索效率？”结合实际，谈谈你在学习 A2 过程中的收获。可以介绍你的资源文件夹（比方你的单元教学中阅读资源库里有几级文件夹，是按什么方式整理的。），如何将A2 的技术运用到“多技术融合”中来；也可以介绍你按什么方法整理资源，形成个人资源库等。 研修活动三：教学研讨多技术教学 复习有方法。 内容：在多技术环境下，如何运用多技术优化语文、英语复习课，请谈谈你的做法？ 研修活动四：线下活动打磨典型课例活动 内容：对典型课例搭船的鸟开展线下听评课工作。 研修活动五：研修作业完成教学设计 内容：经过三个主题研修多技术融合在语言学科教学中的运用，我们对多技术融合教学有了进一步的理解，请您修改个人课例，
36、并在这里提交。 研修活动六：线下活动如何写好教学设计 内容：谈谈“你的资源库里有哪些素材共享”“学习了希沃白板里面的技术对你的课堂有用吗？”等，请结合多技术融合完成你的教学设计。 研修活动七：研修作业课例点评 最终，我通过对这次网络研修和校本研修进展回忆与总结，仔细完成三个力量点力量提升反思总结，研判存在的问题，预备在将来的教学实践中连续探究学习，不断提高。 预期成果 对比所选力量点，说明预期的成果、各成果的名称、形式等。 应用力量点 预期成果 成果形式 A2 数字教育资源治理 通过网络研修与校本研修，把握如何有序治理数字教育资源，把握数字教育资源治理的工具和方法，依据教学目标有效整合多种信息
37、资源，提高数字教育资源检索次序和利用效率。 我将围绕创立数字资源 管 理 文 件 夹 My home，依据教学目标有效整合多种信息资源，提高数字教育资源提交一份总结。 检索次序和利用效率。我的初步设想是：建立 一 级 文 件 夹 My home；建立二级文件夹：教学资料、学生学习资料、学生评价资料；在“教学资料”文件夹下面分别建立三级文件夹：教学课件、教学设计、教学视频、教学网址；在“学习资料” 文件夹下面分别建立三级文件夹：试题、练习题、微课视频、学习网址；在“学生评价资料” 文件夹下面分别建立三级文件夹：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 A5 技术支持的课堂讲授 通过网络研修、教学实践
38、、观课磨课，形成一份课堂讲授环节的教学设计，组织学生借助录音机或多媒体课件学习英语，以及学会上网借助微课视频学习英语或在线学习英语。 1、提交一份课堂讲授环节的教学设计。 2、提交一份总结。 3、提交一份教学反思。 G1 多技术融合教学的方法与策略 通过网络研修与专题研讨，能充分利用现有教学资源，合理使用多种教学工具，有目的、有规划地开展教学。 例如在教学My home一课，以希沃课件主导 整 一 节 课 ； 用Flash 对话播放，声图并茂。用多媒体音乐和图片， 按需取材，有助于直观教学，吸引学生留意力。用英汉提交一份总结。 词典，新词现场查阅，启发和培育学生遇到生词查词典的习惯。用放大镜，
39、钥匙在门上in the door，通过放大门上的钥匙学生直观了解，清晰又深刻。设计评价量规引导学生自评、互评。 篇五：教师信息技术应用力量提升规划信息技术力量提升规划 导语：利用教师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学力量。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改良措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。 教师信息技术力量提升规划目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考 充 核，但这仅仅是到达了 首 应用信息技术的较低要
40、 众 求。要使学校信息技术 埃 与学科整合到达更高水 古 平，特殊是要使局部教 菜 师能胜任学校的信息化 情 的教学，必需使教师在 遥 现有根底上，进一步提 搓 高应用信息技术与学科 卧 整合的理论水平和操作 竿 水平，为此，特制定本 仗 学期教师信息技术培训 酮 规划如下： 一、培训目 燎 的： 信息技术与学 涣 科课程的整合以及专题 银 学习网站的建立和应用 始 是教育部十五规划课题 誓 中有关信息技术的两个 芳 子课题，也是新一轮课 成 程改革的一个热点。为 狈 了使我校教师进一步感 件 受信息技术在课堂教学 李 中的重要作用，并娴熟 憾 把握多媒体课件和专题 伪 学习网站的制作方法，
41、椅 把握运用网络处理信息 粤 的方法，从而优化课堂 酗 教学手段，进一步提高 樊 课堂 教学质量，学校决 缺 定对全体教师进行信息 膝 技术方面的培训。 二、 亭 培训对象： 全员培训 4 肘 5 岁以下教师。 三、培 非 训内容、方式及培训教 迅 师： 本次培训将采 潍 用集中培训和个体指导 仗 的形式。主要包括以下 招 三个方面的内容： 宽 1、powerpoi 饵 nt2023 幻灯片课 指 件制作 文稿演示软 诡 件的功能、特点及应用 离 ;创立幻灯片或利用模 桂 板建立新幻灯片; 梢 输入编辑文字、图片、 窘 表格、语音、动画、视 狂 频或其它对象;编辑与 捌 修饰幻灯片;超级链接
42、计 ; 组织与整理幻灯片; 增 设置放映方式和效果， 咏 放映与打印幻灯片。 烁 2、frontpa 赎 ge2023 网页网站 匀 设计制作 fron 毅 tpage2023 软 吕 件的功能、特点及应用 敖 ;网站根底学问，网站 忆 和网页的关系;网页的 哟 建立和修饰; 网页 掘 中文字、表格、图像、 召 动画、音视频的使用; 早 网页的链接; 网页的组 垂 织与公布; 3、多媒体 睁 作品制作 多媒体信 之 息的采集和压缩技术简 舱 介;图像、语音、动画 藉和视频的简洁处理;多 六 媒体制作工具的使用。 兴 四、培训时间： 培 驮 训时间从本周开头，至 彩 本学期完毕，必要时在 切 期
43、末学习时间中抽一至 群 两天进展培训。详细时 现 间安排：每星期安排两 拧 次培训，每次历时两节 多 课，即星期一和星期四 她 的下午第四节课，力争 磐 以较充裕的时间保证培 质 训工作的实效性。 五、 亏 组织形式 结合我校 待 实际状况，星期一、星 绚 期四下午第四节主要对 冬 全校专职教师进展培训 盯 ，个别教师如有特别情 榷 况可以适当调整培训时 力 间。 六、培训要求： 1 舵 、遵守请假制度，有事 诊 履行请假手续; 2、按 耕 时出席，不迟到，不早 蓖 退; 3、集中培训时， 蔫 要求教师仔细做好笔记 淤 ; 4、遵守机房一切规 割 章制度制度。 七、考核 正 方法 1、每一位老
44、 呕 师结合自己的教学实际 痰 设计制作至少一个幻灯 版 片演示课件; 2、 易 语文教师在本学期内设 粟 计制作完成自己的班级 值 站点，其他学科的教师 霉 结合自己的学科特点和 检 教学实际设计制作一个 磨 专题学校网站，各室主 氰 任完本钱室的主页建立 源 。 3、无论是课件 盅 还是班级站点、专题学 韦 习网站均要以实际的文 肚 件包的形式提交到现代 猴 教育技术中心审核，然 踏 后发 布到学校网站上供 捷 大家学习和沟通，不能 荣 只供应网址。 教师 绩 信息技术力量提升规划 菱 XX 小学教师信息技术 讳 力量提升规划三信息技 完 术进展很快，为了适应 啤 现代信息社会对根底教 辰 育的要求，我校以进展 今 为主题，以改革为动