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1、 教师争做四有好老师心得体会例文四有好教师是指有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。下面是我为大家整理的“教师争做四有好教师心得体会精选例文”，以供大家参考借鉴！ 教师争做四有好教师心得体会精选例文【一】 从小，我就有一个幻想，那就是能当上少先队员。 从读幼儿园起，我就跟别的小朋友不一样：当别人还是父母为自己剪指甲的时候，我就已经学会了自己给自己剪指甲；当别人还在听睡前故事时，我就已经学会了自己看格林童话了；当别人还跟父母睡同一间房间的时候，我就已经自己睡一间房间了我做这些的目的只有一个，那就是争取早点能当上少先队员。由于曾经有人告知我，少先队员要学会独立。 后来，我
2、上小学了。每当看到高年级的大哥哥大姐姐们佩戴着艳丽的红领巾时，我的心中总是布满了艳羡，总想着：假如有一天，我也能像他们那样，该有多好啊！一天，教师对我们说：“下午，我们要进行入队仪式。这就意味着，你们下午就能成为一名荣耀的少先队员了，快乐吗?”教师说完，全班欢呼雀跃。那一刻，我无比地兴奋，由于最终可以实现我梦寐以求的愿望佩戴上艳丽的红领巾啦！ 到了下午，进行入队仪式了。我们抱着无比兴奋的心情来到操场上。辅导员大声宣布着：“请高年级的大哥哥大姐姐们为一年级的小朋友佩戴上艳丽的红领巾！”啊！我期盼已久的红领巾！“来！跟我一起宣誓我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓”辅导员说着，我们也跟着无比庄重
3、地宣誓着。当上少先队员的那一刻，我多么想告全世界全部的人：“我当上少先队员啦！” 入队仪式完毕了，但我永久也不会遗忘那一刻我成了一名真正的少先队员。从那以后，我们也可以每天带着艳丽的红领巾来到学校上学了，每次升国旗时也可以跟着高年级的大哥哥大姐姐们一起行队礼了 啊！当时少先队员的感觉真好！我肯定会珍惜时间，努力学习，争取当个好少先队员，成为共产主义的接班人。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【二】 从小，我就有一个幻想，那就是能当上少先队员。 从读幼儿园起，我就跟别的小朋友不一样：当别人还是父母为自己剪指甲的时候，我就已经学会了自己给自己剪指甲；当别人还在听睡前故事时，我就已经学会了自己看格
4、林童话了；当别人还跟父母睡同一间房间的时候，我就已经自己睡一间房间了我做这些的目的只有一个，那就是争取早点能当上少先队员。由于曾经有人告知我，少先队员要学会独立。 后来，我上小学了。每当看到高年级的大哥哥大姐姐们佩戴着艳丽的红领巾时，我的心中总是布满了艳羡，总想着：假如有一天，我也能像他们那样，该有多好啊！一天，教师对我们说：“下午，我们要进行入队仪式。这就意味着，你们下午就能成为一名荣耀的少先队员了，快乐吗?”教师说完，全班欢呼雀跃。那一刻，我无比地兴奋，由于最终可以实现我梦寐以求的愿望佩戴上艳丽的红领巾啦！ 到了下午，进行入队仪式了。我们抱着无比兴奋的心情来到操场上。辅导员大声宣布着：“请
5、高年级的大哥哥大姐姐们为一年级的小朋友佩戴上艳丽的红领巾！”啊！我期盼已久的红领巾！“来！跟我一起宣誓我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓”辅导员说着，我们也跟着无比庄重地宣誓着。当上少先队员的那一刻，我多么想告全世界全部的人：“我当上少先队员啦！” 入队仪式完毕了，但我永久也不会遗忘那一刻我成了一名真正的少先队员。从那以后，我们也可以每天带着艳丽的红领巾来到学校上学了，每次升国旗时也可以跟着高年级的大哥哥大姐姐们一起行队礼了。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【三】 做好教师，要有抱负信念；做好教师，要有道德情操；做好教师，要有扎实学识；做好教师，要有仁爱之心。 结合自己二十余年的从教经
6、受，对比四有好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满足的好教师，首先，抱负信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大抱负，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了抱负信念，就犹如在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。 其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，假如耐不住孤独，守不住清贫，是不适宜做教师的。教师不仅是学问的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。由于我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，
7、不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。 再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速进展、学问大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的巨大挑战。连续教育、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务学问，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在学问的海洋里自由游览。 最终，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就犹如一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
8、爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【四】 在第xx个教师节降临之际，全国广阔教师要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好教师，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育，培育社会主义事业建立者和接班人作出更大奉献。“四有好教师”提出丰富了教师的职业进展内涵，为教师教育的培育目标指明白重要方向。不仅对全国教师职业有很强的指导意义，对我一个青年教师的职业进展也有特别实际且深入的指导意义。 现在，本人从几个方面对学习的体会绽开论述。 一、传道与人，首先自己要有道 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传
9、道”是第一位的。一个教师，假如只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个教师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。自己要有道，就得有远大的抱负信念，作为一名共产党员，自己的抱负信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，详细到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做奉献的理念，教育学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。 二、助人树德，首先自己要有德 “师者，人之榜样也。”教师的职业特性打算了教师必需是道德高尚的人群。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范
10、，学高为师，德高为范。教师是学生道德修养的镜子。作为一名青年教师，德行的修养还有许多欠缺，面对社会上的许多诱惑还没有很好的抵挡力量，本人盼望在领导、前辈的帮忙下努力提高自身修养。只有这样，才能让自己用实际行动影响四周的同学，使他们都能成为社会良好风气的建立者而不是破坏者，这也是一名教师社会价值的详细表达。 三、授人以业，首先自己要有识 “为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好教师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好教师还应当是才智型的教师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又
11、授人以渔，能够在各个方面给学生以帮忙和指导。年轻教师，学术水平不高，自己要在实践中不断的探究，虚心向前辈请教，只有不断学习，终身学习，才能成为一名合格的职业教师。 四、待人以诚，才能开展教学 好教师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。好教师对学生的教育和引导应当是布满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康
12、成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。作为一名年轻教师，与学生们打成一片有着自然的优势，本人要发挥这一点，多与同学们沟通，多与同学们聊聊生活中的事情，与同学们多一份信任，就多一份教育的轻松。 以上就是我的学习心得，不够深入，不够有高度，但我信任，只要本着四有好教师的精神努力下去，定能在教师职业生涯中收获一份成绩。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【五】 城市学院连续教育学院在王成思书记的带着下，于第10周在学院会议室组织全院教职工学习如何做一位四有好教师，就习近平主席提出的“要有抱负信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”四个标准，绽开剧烈争论，给在座教师很深的启发。每个人心目中都有自
13、己好教师的形象，做好教师是每一个教师应当仔细思索和探究的问题，也是每一个教师的抱负和追求。学院也开展了“最受学生爱戴教师”“最受学生欢送教师”等系列校园文化活动，开提上升校教师的综合素养。此次学习，我有以下体会： 一、有抱负、有信念 抱负信念是人生的指路明灯。高校教师只有树立远大抱负、坚决崇高信念，才有可能为社会、为民族培育出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的典范。我们要努力做一个有抱负、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更绚烂的幻想，为国家和民族奉献更多正能量。 二、要有道德情操 一个有道德情操的好教师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培育，更需要教师自
14、我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去修养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能熟悉和信任道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。 三、要有扎实学识 俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好教师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断进展的需要。因此，教师要具有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共
15、性，能以教书传知，育人感人。 四、要有仁爱之心 在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培育学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生快乐生活、欢乐学习、安康成长、快速成才”，这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受教师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，教师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年教师，我必将专心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。 尤其在我们连续教育学院，大局部学生在父母的宠爱中长大，有许多不良
16、的习惯和风气，更需要教师有一份仁爱之心来包涵他们，急躁地引导他们。 做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。今后我将以“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”来严格要求自己。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【六】 最近几天，研读了习近平总书记教师节前夕在_师范大学的重要讲话，深感受动。习总书记提出了好教师要“有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的“四有”标准，让我看到了差距，明确了方向。_年我被学生投票选为“我最宠爱的教师”，是我任教十八年来最珍惜的
17、荣誉，而习总书记的讲话，又让我树立了新的目标。 习总书记说：“教师还要具有敬重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了敬重、理解、宽容同样谈不上教育。”我自己是从事工业设计专业教学的，设计界常常提的一个观点叫“user-centereddesign”，即“以用户为中心的设计”，习总书记所说的“敬重、理解、宽容”也反映了教育理念中“以学生为中心”的思想。 敬重学生，就是要把学生放在对等的地位来进展沟通，树立公平的教学思想。教学是公平的，教育者和被教育者也是公平的，教育过程中，教育者也同样受到教育。不是说教师和学生打成一片称兄道弟才是敬重，也不是说在毕业辩论的时候教师对学生百般挑剔就是不敬重。作为教
18、师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的敬重，也是对“教师”这份职业的敬重。 理解学生，就是要站在学生的角度动身考虑问题，制造和谐的教学关系。有许多教师埋怨现在的学生不如以前的“好管”，我觉得非常正常，在信息时代长大的孩子理应有更多的共性。每个孩子天生都是喜爱学习的，他们从诞生那天开头就对未知世界布满兴趣，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就把握了一门语言，他们的学习力量毋庸置疑，而之所以对学习感到懈怠，是由于失去了兴趣。所以与其用点名的方式要求学生到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。 宽容学
19、生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生培育成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。工业设计是穿插学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观；思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有只有更好，没有的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标志。 教学的主体是学而不是教，学生应当成为课堂的仆人，用对自己负责的态度，选择自己的进展道路。教学过程中，提倡以学生为中心的讨论型学习，重点是调动学生的学习积极性和主动性。_年我在美国做访
20、问学者，印象最深的一件事是参与一个学生的科技社团活动，有个工程师协会的学生发问：“你为什么学工程?”假如是中国学生，答案可能是家长的建议、社会的需要、就业的前景等等，而美国学生自己的答案是：“itscool！”从这个答案上我看到了美国学生的专业骄傲感和学习热忱，这恰恰是我们中国学生所缺乏的。 习总书记说：“世界上没有两片完全一样的树叶，教师面对的是一个共性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭状况、学习状况不一的学生，必需细心加以引导和培育。”我们的教育从中小学开头就强调共性的东西，强调标准答案和统一考试，习总书记指出了共性教育的重要性。所谓教学，重心不在教，而在于学，只有建立“以学生为中心”的思想
21、，才能真正成为学生心目中的“好教师”。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【七】 做好教师，要有抱负信念；做好教师，要有道德情操；做好教师，要有扎实学识；做好教师，要有仁爱之心。 结合自己二十余年的从教经受，对比四有好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满足的好教师，首先，抱负信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大抱负，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了抱负信念，就犹如在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。 其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，假如耐不住孤独，守不住清贫，是不适宜做教师的。教师不仅是学问的传
22、播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。由于我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。 再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速进展、学问大爆炸的当今，教师的既有学识和业务根本功面临着前所未有的巨大挑战。连续教育、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务学问，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在学问的海洋里自由游览。 最终，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，
23、无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就犹如一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。 教师争做四有好教师心得体会精选例文【八】 九月，对于教师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝愿短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满足的好教师”着实不易！“四有”，是一个标杆，而好教师各有各的好，在我的
24、认知里，能让学生成长成才的教师就是好教师！ 假如，“做党和人民满足的好教师”是教师奋斗的最高纲领，“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项根本原则”，那么，作为我们一个一般的教育工，我们需要思索的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好教师。 “学为政本”，教师的抱负、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省“你预备好了吗?你有料吗?”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文教师、数学教师，还是专业课教师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给学生
25、一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的士气！好教师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。 假如，“四有”是国家立场的好教师，“育人”是教育立场的好教师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好教师又是什么呢?我想应当是懂得鼓舞和引导学生！ 前几天，有个学生在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔细听讲，却在下面看课外书，教师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为教师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要熟悉到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个教师，而她没打我也没骂我”是
26、呀，好教师应当学会包涵和敬重学生！教师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓舞、启发、敬重与关心学生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最适宜的道路。 在学生的眼里，好教师是朋友、是亲人；在学生眼里，好教师有学识、有品位；在学生眼里，好教师有爱心，有热忱；在学生眼里，好教师勤奋、公正；在学生的眼里，好教师更是学生成长的引导者和鼓舞者。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神
27、鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友”！ 曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好教师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好教师定会向我走来”！
28、 同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的“隐形工作”消耗了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。公平的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和制造欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点；用关怀拉近与学生心灵上的距离；用确定和鼓舞暖和学生脆弱的心灵；用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。 幽默幽默的谈吐，朴实大方的着装，和气热忱的态度，扎实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到学生的心灵上，让学生感到暖和、舒服、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用人格去熏陶影响学生美妙的将来，用抱负去塑造这一个个布满盼望与幻想的生命。在农村教育这一肥沃土地上连续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面进展。