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1、争做四有好老师”心得体会作为一名基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟 是怎样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？习总书记在讲话中指出：“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑 造人的工作。”那么，什么样的老师是真正的“好老师”?正如习总书记 所说：“好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质”, 那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。理想信念，是好老师的人格基石。是什么支撑着我们在万籁俱寂 的清晨出发，是什么支撑着我们在星辰满天的深夜挑灯备课，是什么 支撑着我们在面对家长的误会不解时冷静理智地沟通，是什么支撑着 我们面对学生的调皮捣蛋时宽容耐心
2、地教导，那就是成为好老师的理 想信念。理想要用理想去唤醒，梦想要以梦想去点燃。教师是人类文明的 传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教 育；有什么样的教育，就有什么样的学生。教育是一项“润物细无声” 的工作，有理想信念的老师，必然也会激发学生努力地去实现自己的 理想。当然，梦想如无实践，那仅仅只是空想，扎实的学识、高尚的道 德情操、仁爱之心缺一不可。“师者，所以传道、授业、解惑也。”许许多多无名的教育工作者, 在教学这片沃野上，不断学习钻研教材，不断虚心请教，不断地反思 实践，形成了独特而行之有效的教育教学方法。他们献身教育，心系 学生，严以律己，严谨治学，诲人不倦，终身
3、学习，追求进步。他们 用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商 海，尽管你不能拥有世人艳羡的名誉、地位、金钱，但身为教师，这 一职业的神圣之处在于义无反顾，无怨无悔。这世上有各式各样的职 业，但教师这一职业却身兼教职，你既是教师，又是调解员，还要担 当心理辅导者，有时你还要指导写作、指挥唱歌，甚至还要会打篮球、 踢足球。繁重的工作与回报的不成比例，让不少人心生惧意，懈怠逃 避，退而耕耘自己的一亩三分地，对时事风云变幻置之不理。可当你看到学生因为你的不管不顾而走上歧途，当你看到学生因 为你的懈怠逃避而有样学样时，你的内心难道没有丝毫的
4、愧疚吗？当你 看到学生因你的耐心开导而成长进步，当你看到学生因你的乐观积极 而也变得乐观积极时，你是否也会倍感欣慰呢？魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教 育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动 的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢 乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动双倍的幸福。“尽 管作为一个平凡岗位上的工作者，我们可能有时会质疑自己的价值， 但“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光 荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。“国 家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。这是国家与民 族赋予教师的使命，这虽是一份平凡的工作，但正是这份普通平凡的 工作，孕育了一代又一代祖国的希望，一批又一批民族的未来。人们总习惯把教师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，都是牺牲自 我、成就他人的悲情形象。但个人认为，教师更像是一个平凡而幸福 的育花人，躬耕于教育的田土更，播撒知识的种子，施予爱的养分，也 许并不一定能够立刻就有所收获。但每朵花都有他的花期：她是月季, 她可能月月盛放，他是兰草，他需要更精心的培育，他是文竹，也许 就算你多精心培育，也未必能见其开花，但又何妨，他亦有他独特的 美。你的爱、你的心血、你生命的智慧终有一天会化作了满园深浅色, 终有一天会给世界带来芬芳。