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1、 教师个人培训总结模板8篇教师个人培训总结 篇1教师个人培训学习总结范文 我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收
2、获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 今日，在我们这些农村小学可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课
3、堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、积极实践，提高教育教学
4、 实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。 充分调动学生的积极性，为学生供应各种进展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，教师应当把握社会进展对人的进展的根本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：以前我考虑的是如何上好一堂
5、课，争取考出抱负的成绩，对于学生长期全面的进展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！ 三、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非由于胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学力量水平上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的进展。 四、国培
6、缘，网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生学问根底差，学习力量低，教师工作任务又特别繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导教师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导教师还在做着简报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导教师确定不止答复一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导教师成天都在网上辅导着我们。在此我们小学数学2
7、1班的全体同学感谢您韦金川教师！您辛苦了！ 五、展望将来 在今后的教育教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。 教师个人培训学习总结范文 20xx年7月19日至21日，我参与了合肥学院主办的“有效学习评价”的集中培训，短短三天，授课教师为我们带来了细心预备的内容丰富，意义深远的讲座，我在倾听中受益匪浅。 德国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”因此，我认为在新课程背景下，有效的学习评价在学生个体成长中有着重要的作用。 一、实现评价主体的多元化 当前，教育改革的一个明显趋势是由评
8、价主体单一化向评价主体多元化推动。 教学评价除了教师评价，还应充分发挥学生的主体作用，提倡学生自己给自己评价，以及同学之间的相互评价。在学生之间相互评价时，教师要留意引导学生把握好评价的分寸。一开头，我们班学生总是喜爱给别人挑毛病、找缺点，这样的评价只会打击学生的积极性。面对这种状况，我告知学生：评价别人要先看优点，再提缺乏。经过一段时间的引导，学生初步学会了评价别人。例如：“我觉得她读课文很流利，假如能把鼻音读准就更好了！”“他的字写得很美丽，假如书面干净就更好了。”就这样，学生渐渐学会了去发觉别人的优点，学会了用观赏的眼光去看别人。 二、实现评价方式的多样化 小学语文新课程的学习效果的评价
9、应当以“质性评价”、“形成性评价”为主体，定性评价与定量评价相合，形成性评价与终结性评价相结合。 从学生个体而言，我们可以建立个人成长记录袋，这可以让每一个学生都看到自己的成长历程，学生成长记录袋能够真实地反映每个学生在各个方面的进展状况，不具有选拔性和甄别性，因而有利于实施面对全体学生的素养教育。 口头评价是小学语文教学评价的重要手段。口头评价，在学生最需要的时候，以有声的语言，丰富而精巧的情感，对学生进展心理感染，满意了学生的心理需求，鼓励了被评价者，也教育了大家，实现了教育的心理默契。那些看似寻常的话语，能够极大地激发学生们的兴趣和主动参加的积极性。 口头评价还应与其他手段如书面评价相结
10、合，才能更大地发挥其作用。在这一年的教学中，我们班学生的练习册、作业本中的一个个翘起的“大拇指”，一朵朵鲜红的“小红花”，都能鼓励学生很长一段时间。 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。只要教师按新课程理念进展有效的教学评价，我们的学生就会不断得到进展。 教师个人培训学习总结范文 本次连续教育培训的内容是有效学习评价。几天的学习让我收获颇多，下面将谈谈我的培训心得。 所谓学习评价，是指以国家公布的课程标准为依据，依据肯定的标准，运用恰当有效的评价方式与途径，系统收集学生在各门学科学习过程中认知行为方面的变化信息与证据，并对学生的学习进展与变化进展价值推断的过程。 有效学习评价的内容应当是多元
11、化的，对于评价的内容应当注意全面性和深刻性。学习评价应当关注学生学科素养的全面进展，包括学问与技能、过程与方法，还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应当是丰富多样的，按评价的主体，可以分为他人评价和自我评价；依据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价；还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是盼望对学生的学习能够有比拟全面客观的评价，正确地对待学生的学习状况。 新课程标准为学习评价给予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种缘由，很多教师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价熟悉得还不够深刻。中国目前中小学生的课业压力比拟大
12、，素养教育进展不够全面，学生的课余生活被繁重的作业占据着，对学问的探究与创新匮乏。 有效学习评价的理念需要我们教师深切地理解，只有理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习，我知道了自己在评价方面的缺乏，在今后的教学评价中我要改良评价行为，通过学习评价更加有效地促进学生的学习进展，让他们都能成为闪闪发光的“金子”。 美妙的时间总是过得很快，两个月的培训学习好像刚刚开头就到了头。这次远程培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 教师个人培训总结 篇2 历时两个月的国家级骨干教师培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，
13、我们共享着收获的喜悦，国培个人研修总结报告。纵观本次培训活动安排，既有深刻独到又通俗易懂的专题讲座、争论互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动好玩的亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。操作性强，有用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点、难点问题，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。国培如同一朵盛开的奇葩，宛如一支傲雪红梅，为这寒冬增加了一道亮丽的风景。 一、本人参与活动的总体状况 一接到培训的通知，我就参加了班级群并准时注册，还制定学习规划，每天至少学习3个小时。在紧急劳碌的工作之余，我在线学习了七个专题共计2100分钟;并且对关键的内容还做了笔记。
14、我积极参加网上答疑活动16次，主动发帖30次，积极解答25次，准时撰写心得体会5篇，并按要求交作业，超额完成了学习任务。 作为一线教师，我深深地感到工作中存在许多的缺乏之处。通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，也熟悉到语文课堂愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足。特殊是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中教师们之间的沟通让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，而且要擅长唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习才智。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“精神大餐”! 二、培训结硕果 通过这些
15、天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，厚实了我的学问底蕴，使我对课堂教学有了更新的熟悉。 1、通过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。 首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，敬重的爱，信任的爱，都是我们教师爱的真谛。爱学生，还要留意对学生的个体差异，区分对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公正，洒向阳光照到的每一个角落。 其次，教师不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习。过去以教为本位的应试教育把学生定位在依靠性层面上，导致学生独立性的不断丢失，这是传统教学之所以不能促进学生持续进展的缘由所在。因此，眼下当务之急，教学要促进学生创新思维
16、;创设民主、和谐的课堂气氛，打造欢乐课堂。欢乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热闹地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争辩、幽默，是自由精神的淋漓尽致的伸展。教师眉开眼笑，学生眉飞色舞;教师柔情似水，学生情深似海。倾听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可手舞足蹈。学生可以思接千载、浮想联翩。欢乐，让语文课堂走向灵动;诗意，让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永恒!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神漫游。哪有心灵不能触动?哪有心花不能怒放? 2、通过学习，我
17、明白了一个道理：作为教师必需不断地提高自己，充实自己，以适应新课改的要求，以适应学生的进展成为必定。教师的终身学习是师德的要求，所以应当成为我们自觉的行为。为此，我们必需增加学习的紧迫性和责任感，坚固树立终身学习的思想。 3、通过网络研修，我深刻领悟了处理教材的方法，优化教学流程的方法。 首先，通过学习，领会了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，始终没有时机静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化进展起到了良好的促进，个人总结国培个人研修总结报告。 其
18、次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领会到名师的风采，提高了驾御课堂的力量。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。 再次，通过几次专家在线研讨，解除我心中的很多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进展解答。通过仔细学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但我要大胆探究新方法，积极尝试新课改。 4、通过线下研修，促使我将这次国培所学用之于实践，并且有了不少收获。特殊是对“有效课堂教学设计”等问题进展了热闹探讨。 三、反思闪火花 通过这次学
19、习，自然也有不少感悟，不断反思中闪烁着朵朵思索的火花。 1、增加了工作责任感。 在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的教学优点，丰富了自己的教学阅历。使自己的工作责任感得到了加强。 2、拓展了教学思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便可以在现在的教学实践中，摒弃陈旧的教育教学理念，采纳新理论、新方法进展教育教学工作，这必定带来教学思路的拓展。 3、优化了教学方法。在借鉴胜利的阅历、有效的教学模式的根底上，努力打造适合我班实情的高效课堂。 首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让学生爱上语文，这是多么朴实而美妙的愿望，可这又是一件说起来简单做起来难的事情，世界上全部鸡蛋联合起
20、来就能战胜石头吗，所以还是现实一点，抱负是饱满的，但现实却是骨感的，就像3Q大战，最终作出一个特别困难的打算：在高考这个指挥棒挥舞下，很多语文课上终又“涛声照旧”，为了考出高分，学生在题山题海中苦苦挣扎，面悟先贤自由飞行千里之外的精神之旅却只好让位于支离破裂的分析，解答，真是“问世间分为何物，直教人生死相许”。语文新课堂应当是一个欢乐的课堂。布满情趣，使学生热忱高涨地学习语文;布满鼓励，使学生信念十足地学习语文;布满赏识，使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕获他们身上的闪光点;赏识学生，就要包涵学生，在包涵中为学生指明前进的方向。
21、不能仅仅是很官方的欣赏。一位对作文不感兴趣的学生误把“鸡窝”写成了“鸡寓”，而得到教师 “精妙，传神!”的赏识，并在作文讲评上表扬了他，使他从今爱上了写作也发表了不少的作品。若干年后的一次相遇，才知这是一次漂亮的错误。 其次，一节好课，不要有做秀情结，提倡灵动而深刻、清爽而鲜活的教学风格，使语文课上出语文味!关键要把话语权交给学生，牧养学生语文天性。有语文味，才能给人清爽自然的感觉，就像许多年都吃不到的玉米或黄瓜那样，从自然的环境中生长出来，味道中就多一些自然的芳香，那种香味，也许吃过的人一辈子也难以遗忘。 再次，教师的装糊涂、留空白也是一种教学的才智和方法。新课程提倡的自主学习、合作学习、探
22、究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。而且学生的参加不仅是看学生行动外表上的参加更要看学生的思维是否活泼，这必定会带来语文教学的新春天。 四、进展有规划 1、加大自我反思。接下来我要细细琢磨，好好归纳，对专家的讲座再进一步进展全面系统地梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，努力做到学以致用。 2、不断充电学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，“问渠那得清如许?为有源头活水来。” 3、增加彼此沟通。他人直言不讳的意见
23、与建议可能是我们熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之大有裨益。 4、以爱的名义动身，做一名促进学生全面进展的好教师。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。深入了解与理解学生，对学生布满热切的期盼，促进学生安康全面的进展。同时学会与学生沟通，真诚、公平、公正地与他们相处。 5、讲师德，为人师表。孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。教育家陶行知更是“为人师表”的典范。加强专业学问的学习，努力全面提升自己，爱岗敬业，努力做一名让学生满足、令家长放心的有思想、有爱心的专家型教师。 随着新课改的不断深入，随着信息网络化，线上线下研修
24、已成为教师可持续进展的有效平台，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实际动身，在理论的引领下，激发学生学习积极性，主动性，以适应和促进学生个体进展。一转瞬这个阶段的学习已接近尾声，但是学无止境。培训只是一种手段，培训只是一个新的开头，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。在以后的工作中，我将从实际动身，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，细心打造语文课堂，让它成为学生欢乐学习的舞台，让培训的硕果大放异彩。神马都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收获。路漫漫其修远兮，吾等教者将上下而求索! 教师个人培训总结 篇3 教师专业进展是新课程改革对学校进展提出的新要求
25、，也是学校治理工作的重要构成局部。哈巴河县其次小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的教师团队。为此，在历年教师培训工作的根底上，我们注意效劳基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，严密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和学问性课程、实践性课程培训。本学年，我校特别重视教师的成长与培育，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下： 一、领导非常重视和支持教师培训工作。 本学年培训一如既往地得到学校领导的重视，培
26、育的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，细心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的治理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作收到实效奠定了坚实的根底。特殊是侯校长对教师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参与每一次教师培训活动，赐予大家许多精神上的.鼓舞和支持。 二、教师积极参加做好培训工作。 全体教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品
27、行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学期开展的主要工作 1、理论培训： 一是我们组织教师仔细地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定规划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是通过二次培训为教师做新课程理论的报告，使大家提高了对新课程改革的熟悉，明确了方向，树立了走向新课程改革的信念。 三是我们
28、始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和讨论性。提倡培训者与学员的互动沟通，注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，转变“一言堂”的注入式讲授方式，采纳“参加共享”式培训模式，搭建公平的对话平台，以实现最充分的信息沟通与资源共享。 2加强教学技能培训，提高了教师的水平。 本学年开展了教师教学技能方面的各项竞赛，包括教师钢笔字比 赛、说课竞赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学根本功朋明显提高，驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进步。 3、 开拓多种空间，多种渠道对教师进展培训。 我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”供应条件。学校
29、屡次分批组织教师外出学习，并且定期组织学科教师到市里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术沟通活动，展现学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联系，如：中国根底教育网、小学语文资源站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对教师进展教学方法的培训。 四、取得的成绩与效果 全体教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出： 五、存在的问题与建议 1、教师培训与教学实践工作的联系是严密了，可有时候会疏忽了培训与教师提高的相互促
30、进。 2、实践性课程的设置更要关注如何提高教师们的工作积极性。 3、在今后的教师培训中，要连续增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，连续增加对教师创新精神和实践力量的培育，连续增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上精确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持教师参与学习，保证教师学有所用，学有提高，真正通过教师连续教育促进教师专业提升。本学期我校的的教师培训工作取得了肯定的成绩，这和学校领导的关怀重视、全体教师的积极参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取阅历
31、教训，力争使教师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教育教学质量。 教师个人培训总结 篇4 本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，全面推动素养教育的使命，努力把自已打造成为一个能把握现代教育教学理念，具有时代气息教师。从自已的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合，不断提高自身素养和业务水平，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对本人一学年来的培训状况做个小结： 一、20xx
32、年参与省县基地培训的工程有: 20xx年2月至4月学习了教师法治教育读本及考核；20xx年3月至5月积极参与了治理“庸懒散贪奢”教育活动的学习，20xx年3月至11月参与了师德师风的学习，20xx年10月至12月，积极参与初中“国培”规划培训. 二、成绩与收获： 一、增加师德理念 教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 二、乐观对待教育事业 回首这一年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非浅，让我懂得从寻常的工作中去体验
33、幸福。作为教师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果. 三、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与 学生进展对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名教师，要不断的给
34、自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们教师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 四、要做创新型、讨论型的教师 通过培训,我得以反思自我,查找自己与“名教师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的教师？怎样成为学生好的引导者？ 平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，因此，我觉得自己还有许多缺乏： 1.教-研
35、分别。“教师在行动讨论中成长”，要想成为一名优秀教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论,以积累、沉淀并汲取阅历。培训使我熟悉到一个教师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向讨论型转变，教育科研是教师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展现自己才华多，给学生参加的时机少。通过培训，我糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你
36、走向名师的必要因素. 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。作为教师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将培训中学到的新理念，新方法，运用到教学中 去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。 教师个人培训总结 篇5 一年时间的教师脱产提高班学习马上完毕，回忆
37、起这段脱产培训学习的日子，虽然学习这段时间既紧急又辛苦，既劳碌又充实，但是通过学习，却有了很大的收获，现将个人一年来的学习总结如下： 一、理论学习阶段 开完开班典礼后，接下来是两天的团队活动。团队活动是理论学习阶段中最轻松、最欢乐的事情了，团队活动不仅给我们带来了欢乐也让我们受到了许多启迪。 在院里学习理论期间，我严格遵守培训院的各项规章制度，按时完成各项任务. 早读时间的硬笔、一般话训练是我最最积极的。我很珍惜每天这短短的早读时间。一般话的训练要求自己做到仔细听辨、留意订正发音、大胆朗读。硬笔字的训练要求自己做到仔细听讲、认真揣摩、多练并经常向教师请教指导。虽然我的硬笔字、一般话有了一点进步
38、，但因训练的时间太少，所以收效甚微而且所学的方法也难以稳固。我打算回去后坚持根据教师传授的方法去练，我信任我会把字写得漂美丽亮、一般话说得更好听。 在学习教育学和心理学的理论学问时，留意摘录主要的理论学问。以理论指导教学实践，能为以后较好的进展育人工作。 在听专家讲座时，我认仔细真地听并准时做好笔记，写好自己的心得与收获，盼望能运用到以后的教学工作中去。 在学习计算机这方面，我特殊用功，由于在没来培训院之前，我对电脑的使用可以说是一窍不通，所以我不放过一切可以上机的时机，经过我的努力，我对电脑的操作进步了许多。现在，我一有空就玩电脑。利用博客与学员、教师进展沟通、学习。利用网络查找相关的教学案
39、例、优秀的课堂教学案例以丰富自己的专业学问水平。电脑给我带来了无穷的乐趣。但我对英特尔将来教育这一块还是不太懂，我会不断努力，不断摸索，尽力把英特尔这一块熟识，好应用到我的教学实践中去。 在培训期间， 我利用课余时间广泛阅读书籍、报刊，丰富自己的学问面，提高自己的文化素养与写作力量，使自己有所进展，让自己更加有内涵和气质。培训期间积极参加各项活动。与其他学员和谐相处、相互学习、共同进展。 二、跟班学习期间(6个周） 11月26日，我被分到海口市龙华小学跟班学习。通过跟班培训学习，与先进学校及指导教师全方位“亲切接触”，与指导教师沟通和对话，学习他们的教科研工作与治理工作，通过学习开阔了本人视野
40、，猎取了许多信息。我积极仔细地学习是为了提高本人力量，走向教育改革的前沿，并为成为我省农村优秀小学教师打好根底。在跟班期间我严格遵守跟班学校的各项要求和作息时间。虚心向跟班指导教师学习。在他的指导下完成听课、上课、评课等一系列的跟班学习活动。积极参加到跟班学校的各项活动中，把自己当作他们学校的一分子融入到活动中去。学习他们对班级的治理、学习他们有效的教学方法等。平常有空时就做一些自己力所能及的事，我的积极和仔细感动了该校的教师，受到了该校领导的好评。 12月24日下午第一节课是本人的教学展现课，为了上好这节汇报课，我屡次找校长（我的指导教师）研讨，在他的指导下，我不断对我的教案进展修改然后就在
41、四（5）班试教，试教后，我积极地找听课教师给我提意见，然后我再次对教案进展修改，最终才在四（6）班正式上课。在大家的共同帮忙下，我顺当地完成了此次的摄像汇报课。虽然我上的课效果并不是很好,但从中也让我对课堂教学的有效性有了进一步的熟悉和了解。 跟班期间，虽然我是被安排在龙华小学跟班学习，但我还是尽量找时机跑去海口市其他学校观看公开课，参观各个学校。这次实地考察的学习时机，让我走出跟班学校全面地了解海口教育的现状。如英才小学、其次十五小学、第九小学等都是具有代表性的学校，这些学校在办学体制、硬件建立、治理水平、课堂教学改革、办学特色、校园文化、师生精神风貌等方面都有着不同的特点。通过课堂观摩、参
42、观校园、阅历介绍等一系列的实地考察，让我充分感受到了海口各校浓重的校园文化气息。 培训院的领导这样有规划、有步骤地为我们安排了多种形式的培训活动。通过这些培训活动让我们获得了全方位的信息和体验，使我们在获得新的教育教学理论与办学阅历的同时，也提高了个人的教育教学技能。我不会辜负领导们对我的厚望，我将以我所学的方方面面运用到以后的教学实践中，我深信，只要我们对教育事业始终抱着一颗热忱的心和执着的态度,我们的教育就不会比别人差，我们的教育前景就会一片光明。 三、校本研修阶段 20xx年三个月的校本实践学习将完毕，本人在校本研修学习期间，通过听评课、上公开课、读书、小组集中、网络研讨等不同的方式，努
43、力学习，仔细实践，从而顺当地完成了校本研修学习任务，现将个人校本研修学习状况总结如下： 校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我很珍惜这次校本研修的时机，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进展，我一开头就制定了研修规划，在研修的过程中严格根据规划来实施，我都积极参加其中，尽最大的力量去完成。 （一） 听课评课 我每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。听评课除了在本校进展，还在校外进展。比方县里的音乐课堂教学大赛（韩仙教师），我们全组
44、的组员都去参与听课，在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后相互沟通，促使双方都得到进步。 （二）公开课 公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清” ，当众多听课的教师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改良的方法。我的公开课是经受着这样的过程的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修期间共上公开课3节。 （三）在线研修 在校本研修期间，第五期提高班的在线研修很积极，我都积极地参与沟通研讨，不管是自己认
45、同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，特别之兴奋，在在线研讨的平台上，不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他教师许多有用的阅历。 （四）个人读书 我在研修期间也专心读了一些教学专著，其中精读的书有爱的教育，闫学的跟苏霍姆林斯基学当班主任，还有方与圆并写了读后感。 （五）教研论文 在研修的过程中，我们承受别人的建议，反思自己的做法，积存了一点阅历，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本阅历，写了一篇论文。 （六）个人博客 为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也仔细地记录了我的详细状况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，每
46、月至少4篇文章。 学无止境，只有懂得学习的人才能成为合格的教育人，在校本研修中，我积极的向有阅历的教师学习，并让他们帮我解决课堂中的问题及教学中的困惑！ 教师个人培训总结 篇6 目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。透过本次培训，使我猎取了自己进取的途径与阅历。找到了前进的方向： 一、改善教学，激发兴趣 由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并依据教学资料的不同特点留意建立一种良好的师生关系，专心创设一种公平、民主、和谐的课堂气氛。注意发挥学生的学习主体作用。不断确定与鼓舞学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验胜利的时机。 二、结合教学，加强教育 为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面： 1.语文教材的资料共性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。 2.在教学中不忘向学生进展爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限喜爱祖国，立志建立祖国雄心壮志。 三、要讲究课堂治理的技巧 学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学资料和学生实际，预备好充分的学习材料，