托班教案宝宝找妈妈.docx

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1、 托班教案宝宝找妈妈_托班蔬菜教案 活动目标： 1、在嬉戏中，进展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验嬉戏带来的欢乐 活动预备： 1、录音机，小猫、小鸡、小鸭走磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。 活动过程： （一）开头局部导入：鸡妈妈：“今日天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有漂亮的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真快乐啊，来，我们一起来跳个舞吧。”（师幼共同做健身操） （二）根本局部 （1） 蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么难过呀

2、，让我们去看看吧。”“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别焦急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？” （2） 鸡宝宝找蛋 鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐） （3） 鸡宝宝送蛋 鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“感

3、谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个漂亮的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！” （三）完毕局部 鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）鸡妈妈：“来，宝宝们，我们连续动身，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动

4、场地） 反思： 这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比拟低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散查找蛋开头，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡力量。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着教师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的胜利之处，缺乏之处在于我应当在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高嬉戏的趣味性。这样孩子们的参加性更强！托班数学教案范文：找图形宝宝 活动目标1、培育小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等根

5、本图形的识别力量。2、能快速在一组图形当中找到大小、颜色或外形等与其他图形不一样的图形。3、培育小朋友视、听观看反响和思维的推断力量。 活动预备1、课件-图片2、趣味练习 活动过程 一、导入 1、教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？2、教师：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的嬉戏么？想不想玩啊？ 二、教师介绍嬉戏玩的方法 1、进入到嬉戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击嬉戏帮忙了解嬉戏规章并且开头嬉戏。3、依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随时机有一只小鼹鼠手举着

6、一种图形消失。点开头键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。 三、集体嬉戏 1、教师演示，让小朋友一起答复操作。2、出题：首先草地景，依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。3、随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。3、示意图： 四、师生互动 选一个小朋友一起来玩这个嬉戏。教师帮助小朋友操作，鼓舞小朋友。托班教案范文：熊宝宝别哭 活动目标： 知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿帮忙它，会说短句：“熊宝宝不要哭，我为你做XXX。“ 活动流程： 故事叙述-情感体验-帮忙熊宝宝 活动预备： 熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。 活动指导： 一、故事叙述 1这是

7、谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（观察它流眼泪了。） 2故事叙述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说：“我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜“ 二、情感体验 1熊宝宝为什么哭？ 2你有什么好方法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它） 三、帮忙熊宝宝-给熊宝宝做新衣、裤 1装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。 2送一句劝慰熊宝宝的话（学说句子：“熊宝宝不要哭，我为你做“）。 3帮熊宝宝穿上新衣服。 托班教案范文：我爱好妈妈 “三八”妇女节要到了，带小朋友们一起向辛苦的妈妈们表达一下爱意吧！ 一：区角活动： 1：益智区：拼图，七巧板，玩牌，下象棋，军棋，跳棋等。 2：科学区：摩擦起电

8、，沉浮试验，好玩的磁铁，空气的压力等小试验。 3：劳作区：缝纽扣，系鞋带，缝项链，剥花生，摘菜，制作面食等。 4：操作区：供应水果网，图画纸，色纸，牛奶盒，牙膏盒，各种瓶，罐，筷子。蛋壳等废旧物品，剪刀，水彩笔，胶布，糨糊等手工制作材料。 5：计算区：分类，排序，书写，加减，拼图，下计算棋等。 6：语言区：字宝宝，找朋友，各种图书，语言棋等材料。 7：观看区：观看天气，豆，花生，颜色。 8：构造区：供应积木，积塑，花片等材料。 9：体育区：跳绳，踩高跷，拍皮球，大拖鞋，跳橡皮筋，玩飞膘，投掷等等。 二：早操： 动作整齐，美观。 三：主题活动：妈妈，我爱你。 1：全班幼儿感谢妈妈来参与我们的活动

9、，并祝妈妈节日欢乐！ 2：全班幼儿一起为妈妈表演妈妈，您歇歇吧祝妈妈每天快乐，美丽。 3：全班幼儿和妈妈一起动手制作礼物（幼儿依据自己的喜爱选择材料动手制作），可以请妈妈帮助。 4：送礼物给妈妈并对妈妈说一句话。 5：全班幼儿邀请妈妈一起表演天下的妈妈都是一样的 6：最终一起祝妈妈节日欢乐，青春常在，并感谢妈妈来参与活动，感谢她们的支持。 托班科学教案范文：颜色宝宝找朋友 活动目标 1、在嬉戏中体验学习的乐趣2、通过嬉戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试熟悉紫、金黄色。 活动预备1、实物：苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子各一小袋，装于大口袋。2、红、黄、绿、紫、金黄色宝宝头饰与幼儿人数相等。 活

10、动过程一、欢送圣诞老公公1、教师：小朋友看谁来啦？2、与圣诞老公公相互问好 二、复习红、黄、绿，学习紫、金黄色 1、圣诞老公公派发礼物引导幼儿复习已学习的颜色；红、黄、绿。2、圣诞老公公再次送礼物，引导幼儿熟悉紫色、金黄色。 三、嬉戏：颜色宝宝找朋友 1、介绍嬉戏玩法：（1）带上头饰。（2）找找与自己颜色一样的朋友（3）一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。 2、幼儿嬉戏，师重点指导紫色、金黄色宝宝的对话。 四、完毕 1、送颜色宝宝回家。2、与圣诞老公公正别。托班教案范文：聪慧的鸡宝宝 小编为网友整理的托班教案范文：聪慧的鸡宝宝，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标 能够与同伴一起欢乐参与活动 通过观

11、看、比拟区分星星的大小、外形不同。 能找出大小、外形一样的星星并摆好。 活动预备 毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。 布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）八个。 音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。 嬉戏材料，气球八个。 活动过程 一、导入活动： 幼儿同教师一起做手指操五个手指和爸爸、妈妈瞧，集中幼儿留意力。 出示毛绒玩具小鸡，讲故事小鸡看星星，引起幼儿对星星的兴趣。 引导语：小朋友谁来了？与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜爱干什么？ 二、嬉戏比一比?加锥?鄄煨切峭庑魏痛笮牟煌?？SpANlang=EN-US 猜，小鸡给我们带来了什么礼物？ 出示大小一样的两个星星作比拟，引导幼儿观看

12、、触摸找出不同之处？ 引导幼儿对四个大小不同的星星进展比拟。总结出除了外形的不同，还有大小的不同。 请幼儿操作，和教师一起找一找，并摆放好。 三、戏我帮星星找朋友。让幼儿操作材料，找出外形和大小一样的星星做朋友。 引导语： 1、小朋友听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋友，模样长得不一样不能做朋友。找到后要摆放整齐。 出示两张不同摆法的图片，让幼儿看一看，给星星找的朋友对不对。 四、小朋友友和星星一起来跳个舞，并对幼儿的表现赐予嘉奖。 引导语： 1、小朋友都很棒，帮星星找到朋友，来我们一起跳个舞，放松一下。 2、小鸡特别感谢小朋友，要送气球给小朋友。 幼儿园托班嬉戏活动教案：帮鸟妈妈找蛋

13、 这篇幼儿园托班嬉戏活动教案：帮鸟妈妈找蛋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、在嬉戏中，进展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验嬉戏带来的欢乐 活动预备： 1、录音机，小猫、小鸡、小鸭走磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。 活动过程： （一）开头局部导入：鸡妈妈：“今日天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有漂亮的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真快乐啊，来，我们一起来跳个舞吧。”（师幼共同做健身操） （二）根本局部 （1） 蛋宝宝不见了跳

14、完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么难过呀，让我们去看看吧。”“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别焦急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”（2） 鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐） （3） 鸡宝宝送蛋 鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟

15、妈妈吧！”“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“感谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个漂亮的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！” （三）完毕局部 鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）鸡妈妈：“来，宝宝们，

16、我们连续动身，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地） 反思： 这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比拟低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散查找蛋开头，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡力量。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着教师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的胜利之处，缺乏之处在于我应当在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高嬉戏的趣味性。这样孩子们的参加性更强！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“托班教案范文：宝宝找妈妈”一文，盼望“托班教案范文：宝宝找妈妈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的适合托班的找数学教案专题！