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1、七年二班全体师生七年二班全体师生班主任班主任 张英俊张英俊2017.11.08 七年二班家长会七年二班家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长 感谢您在百忙之中抽出时感谢您在百忙之中抽出时间来参加家长会，关心、帮助、间来参加家长会，关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！提高是我们共同的目标！召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更好更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。家长
2、会议程：家长会议程：一、我班班风、学风一、我班班风、学风二、汇报班级基本情况二、汇报班级基本情况三、分析期中考试成绩三、分析期中考试成绩四、与任课教师面对面四、与任课教师面对面五、给家长的几点建议五、给家长的几点建议六、领导作重要讲话六、领导作重要讲话七、颁奖、学生代表发言七、颁奖、学生代表发言我班的班风我班的班风遵守纪律遵守纪律礼貌热情礼貌热情团结互助团结互助勇于进取勇于进取我班的学风我班的学风乐业乐业善思善思互勉互勉争先争先班级简介2017年我校共招收的七年级共有2个班 我们七年级二班共有学生44人，其中男生24人，女生20人。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看重一时成绩
3、希望每个人都有进步学习优异奖学习优异奖姓名姓名 语文语文数学数学英语英语政政治治历历史史地地理理生生物物总分总分周韦辰周韦辰 5582 86.5 48 778363494.5 闫庆蕊闫庆蕊 5391103.546 6269 66 490.5 梁庆梁庆 旭旭 396790.586598981481.5七科排名前3的同学看成绩单查找（相对）优势学科查找（相对）薄弱学科查找（相对）一般学科家长引导学生学会找不足、找差距，确定赶超的目标！一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课
4、时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。个别学生有抄作业现象。1、教育孩子要有责任心 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、分担区卫生表面看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事
5、，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物、洗碗筷、倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。2、了解上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。作息时间表早晨到校时间：8：00之前 值日生7:50前下午放学时间：14:303、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态客观分析孩子的成绩，多关注学习过程生活上严格要求，把握其身体状况4、给子女营造一个良好
6、的学习氛围5、努力帮助孩子安排好作息时间督促孩子做好预习、复习工作有选择地看课外书引导孩子掌握良好的学习方法6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系，及时了解孩子在学校的学习和生活情况。因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。中学阶段的学习有哪些特点？1.学习的内容加深、拓宽，知识量大，综合性强。2.知识的难度加大，对许多问题的分析从定性发展为定量。3.理科对数学工具的要求提高。4.学习方式的调整（从记忆型向理解型转化）中学阶段的学习有哪些特点？从小学的“三步曲”（上课作业复习迎考）到中学的“六环节”（预习、听课、课后复习、练习或作业、阶段复习、检测或考试）学生应该如何调整学习环节？1.尽可能地预习。做到了解讲课的内容，既可提高听课效率，又培养自己的学习能力。2.听课。专心听讲，特别要注意老师分析问题的思路和逻辑思维方法；学会记笔记，记下要点、关键和分析问题的思路。学生应该如何调整学习环节？3.课后消化，整理笔记。4.做作业5.阶段复习6.归类整理、总结。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。