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1、青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。老君装药要用它。(打一植物打一植物)葫葫 芦芦14.我要的是我要的是葫芦葫芦学习目标借助拼音正确地朗读课文，大致了解课文内容。认识6个生字，会写8个生字。葫芦叶葫芦藤葫芦花小葫芦葫芦花葫芦花h lu tng xi zh葫芦 花藤 谢了 治病y dng si ln蚜虫 盯着 比赛 邻居葫葫藤藤芦芦哇哇盯盯邻邻葫h芦l单独读：葫h芦lu词语读：自读课文，读准生字的音。自读课文，读准生字的音。思考：思考：课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？从前，有一个人（从前，有一个人（种了葫芦种
2、了葫芦）。）。一天，他发现（葫芦叶子上长了蚜虫），一天，他发现（葫芦叶子上长了蚜虫），但是他没有及时去治虫，结果（但是他没有及时去治虫，结果（葫芦葫芦都落了都落了)。说一说：从前有个人，他种从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。都要去看几次。葫芦开始长得怎么样？请同学们在第一自葫芦开始长得怎么样？请同学们在第一自然段中找出描写葫芦的句子。然段中找出描写葫芦的句子。（
3、）的葫芦叶）的葫芦叶 （）的葫芦藤）的葫芦藤 （）的葫芦花）的葫芦花 （）的小葫芦）的小葫芦绿绿绿绿细长细长雪白雪白可爱可爱 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一一个邻居看见了，对他说：个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感那个人感到很奇怪，他说：到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。要的是葫芦。”两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有
4、什么不同?为什么小葫芦都落了？（课文2-3自然段）小组合作：用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。叶子叶子葫芦葫芦(果实果实)思考：这个人这么喜欢葫芦，思考：这个人这么喜欢葫芦，但是他得到葫芦了吗但是他得到葫芦了吗?为什么？为什么？学了这课之后，你从中明白学了这课之后，你从中明白了什么？了什么？1.事物之间是有联系的。只要事物之间是有联系的。只要葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。2.小毛病要及时治小毛病要及时治,才不会导才不会导致大毛病。致大毛病。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治
5、。意思是：意思是：照样子写句子照样子写句子例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？）这样的小病还用打针？（）这样的小病不用打针。这样的小病不用打针。例：有几个虫子怕什么！例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！）一次失败怕什么！（）一次失败不可怕。一次失败不可怕。又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？第二年第二年,那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦,过了一些日子，过了一些日子，()的葫芦藤上的葫芦藤上又长满了又长满了()色的叶子，开出了色的叶子，开出
6、了几朵几朵()的小花。花谢以后，藤的小花。花谢以后，藤上挂了几个上挂了几个()的小葫芦。有一的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起这时他想起 ，赶快，赶快，后来小葫芦慢慢，一个个后来小葫芦慢慢，一个个都长得比。都长得比。一、我会选。一、我会选。只个朵棵只个朵棵 一（一（）邻居）邻居 一（一（）葫芦）葫芦 一（一（）小花）小花 一（一（）蚜虫）蚜虫我要的是葫芦我要的是葫芦个个棵棵朵朵只只二、我会连二、我会连。挂了 小花 雪白的 小葫芦开了 蚜虫 可爱的 南瓜生了 绿叶 细长的 小花长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤我要的是葫芦我要的是葫芦我会写言言自自言言自自语语语语言言鼓掌我会写我会写每每每每天天每每人人鼓掌我会写我会写治治治治虫虫治治病病鼓掌我会写我会写棵棵一一棵棵葫葫芦芦两两棵棵树树鼓掌我会写我会写挂挂挂挂衣衣服服挂挂着着鼓掌我会写我会写哇哇鼓掌我会写我会写怪怪奇奇怪怪怪怪病病鼓掌我会写我会写慢慢慢慢慢慢慢慢车车