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1、苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册花梨镇中心小学花梨镇中心小学 卢强卢强2015年年10月月30日日教学目标教学目标1、认识、认识射线、直线射线、直线，知道，知道射线、直射线、直线和线段的区别和联系线和线段的区别和联系。2、复习角的初步认识，认识、复习角的初步认识，认识角的符角的符号和表示角的方法号和表示角的方法。3、培养学生的小组合作意识，和探、培养学生的小组合作意识，和探索知识的欲望和能力。索知识的欲望和能力。小朋友们，小朋友们，大家好！大家好！美洋洋它们在羊村美洋洋它们在羊村呆的太久了，想出呆的太久了，想出去看看外面的世界，去看看外面的世界，于是村长就想带他于是村长就想带他们去大城
2、市看看，们去大城市看看，A 从羊村出发有三条路可到达这个城市，你认为从羊村出发有三条路可到达这个城市，你认为聪明的喜洋洋会选择哪条路线呢？为什么？聪明的喜洋洋会选择哪条路线呢？为什么？羊村羊村城市城市这是一条线段这是一条线段。两点两点之之间间线段线段最短最短问：问：另外两条路线的长度是不是两点间的距离另外两条路线的长度是不是两点间的距离？连接两点的连接两点的线段的长度线段的长度叫做这叫做这两点间的距离两点间的距离。观察这些美丽的光线有什么共同的特点？观察这些美丽的光线有什么共同的特点？它们都像电它们都像电筒一样，由筒一样，由一个点出发，一个点出发，直直的射向直直的射向远方，无限远方，无限延伸延
3、伸如果用个数学图形怎样来表示？如果用个数学图形怎样来表示？像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。地看成是射线。射线射线：射线的特点：射线的特点：是直的是直的只有一个端点只有一个端点一端可以无限延长一端可以无限延长不可测量长度不可测量长度像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。是射线。如果用个数学图形怎样来表示？如果用个数学图形怎样来表示？是是不不 是是是是不是不是不是不是直线：直线：直线的特点：直线的特点：是直的是直的没有端点没有端点两端可以无限延
4、长两端可以无限延长不可测量长度不可测量长度线段是直线的一部分线段是直线的一部分 刚才我们把线段一端无限延长是射线，我们把线刚才我们把线段一端无限延长是射线，我们把线段的两端都无限延长，又是什么呢？段的两端都无限延长，又是什么呢？名称名称图例图例相同点相同点不同点不同点线段线段射线射线直线直线有两个端点有两个端点有一个端点有一个端点没有端点没有端点有限长有限长无限长无限长无限长无限长直的直的直线、射线与段线相比，有什么相同点和不同点直线、射线与段线相比，有什么相同点和不同点？线段有（线段有（）射线有（射线有（）直线有（直线有（）经过一点能画几条直线？经过一点能画几条直线？经过一点能画无数条直线。
5、经过一点能画无数条直线。动手画一画动手画一画经过两点能画几条直线？经过两点能画几条直线？经过两点只能画经过两点只能画一条一条直线。直线。两点确定一条直线。两点确定一条直线。动手画一画动手画一画生活中生活中两点确定一条直线两点确定一条直线。边边边边角通常用符号角通常用符号“”来表示。来表示。如果有几个角，可分别编上号如果有几个角，可分别编上号（在角内写（在角内写1,2,3等）。如：等）。如：分别记作：分别记作：1，2，3。123顶点顶点分别读作：角一，角二，角三。分别读作：角一，角二，角三。请同学们从一点起画两条射线，看看画成了什么图形？请同学们从一点起画两条射线，看看画成了什么图形？判断判断+
6、1.线段有两个端点，能量出它的长度。线段有两个端点，能量出它的长度。（）+2.一条射线长一条射线长3厘米。厘米。（）+3.小明画了一条小明画了一条5厘米长的直线。厘米长的直线。（）+4.小冬用一个能放大小冬用一个能放大10倍的放大镜去看一个角，倍的放大镜去看一个角，结果这个角的大小放大了结果这个角的大小放大了10倍。倍。（）+5.小明把一个角的两边无限延长了，这个角就变小明把一个角的两边无限延长了，这个角就变大了大了。（）综合练习综合练习上图中有（上图中有（）条射线，组成了（）条射线，组成了（）个角。）个角。33综合练习综合练习：数一数线，数一数角：数一数线，数一数角今天你有什么收获？认识了射线、直线和角，知道射线、直线和线段的区别和联系再见再见！