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1、图中图中哪些现象不属于生命现象？哪些现象不属于生命现象？机机器器人人在在弹弹钢钢琴琴A钟钟乳乳石石在在慢慢慢慢长长大大B羚羊在争斗羚羊在争斗种子的萌发种子的萌发人人在运动在运动CDE青蛙的发育青蛙的发育F答案：图答案：图A、图、图B 第二章第一节第二章第一节生物与环境的关系生物与环境的关系影响水稻的生存的因素有哪些影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些你能对这些影响因素进行分类吗影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境中的影响水稻生存的环境中的生态因素生态因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度
2、水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境（环境中的生态因素）环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素生态因素二、非生物二、非生物 因素对生因素对生物的影响物的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响 观察这些松树观察这些松树观察这些松树观察这些松树,思考什思考什思考什思考什么因素影响了它们形态么因素影响了它们形态么因素
3、影响了它们形态么因素影响了它们形态的不同的不同的不同的不同?分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少,植株矮小植株矮小植株矮小植株矮小?它们的耳朵大小主它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种要与生活环境的哪种因素有关因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响非生物因素还有许多，如：土壤，空气
4、等等，它们都会影响到生物的生存三、生物因素对生物的影响植物的生长植物的生长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的生物因素：指影响某些生物生活的其他生物其他生物雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马牛吃草牛吃草（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系猫捕老鼠猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼棕熊捕鱼狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源野牛的争斗野牛的争斗水稻与杂草水稻与杂草（2）竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶麝牛群体护幼麝牛群
5、体护幼合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫员警卫员”.四、生物对环境的适应和影响1.生物适应环境生物适应环境蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸老老虎虎的的保保护护色色冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟拟态拟态枯叶蝶枯叶蝶拟拟态态竹竹节节虫虫竹竹节节虫虫拟拟态态尺尺蠖蠖蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓钻洞使土壤疏松冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应骆骆驼驼刺刺的的根根系系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓
6、竹竹节节虫虫枯叶蝶枯叶蝶生生物物对对环环境境的的适适应应大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对的环境影响三、生物对的环境影响生生物物对对的的环环境境影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林（草）退耕还林（草）我们美丽的星球时不时地会遭受灾难我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流泥石流沙尘暴频发沙尘暴频发骆驼那企盼的眼睛骆驼那企盼的眼睛人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环
7、环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做、环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素生态因素。总结：第一节生物与环境的关系总结：第一节生物与环境的关系2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：非生物因
8、素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素：指影响某种生物生活的其他生物指影响某种生物生活的其他生物。二、探究影响鼠妇分布的环境因素二、探究影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：方法步骤：1、同学们分为、同学们分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇捕捉鼠
9、妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的环境中，这种的环境中，这种环境的特点是环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道：_2、因此我们、因此我们提出了一个探究问题是提出了一个探究问题是_影响鼠妇分布的环境因素是什么？影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿砖头、花盆底下的潮湿的陆地的陆地
10、黑暗，潮湿黑暗，潮湿鼠妇喜欢鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。用以验证自己的假设。（1）我们这组想验证的）我们这组想验证的环境因素是环境因素是 ，为了知道，为了知道鼠妇喜鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠
11、妇分布的主要因素作出假设。布的主要因素作出假设。我们作出的假设是我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是影响鼠妇分布的环境因素可能是_ _ _ _ _光光水分水分有光有光无光无光光光 水分水分潮湿潮湿干燥干燥鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢鼠妇喜欢 潮湿的环境。潮湿的环境。（2）这个实验方案用到的器具有：）这个实验方案用到的器具有：_ 设计设计光光的环境因素的实验时候，的环境因素的实验时候，水份水份这个环境因这个环境因素能素能改变吗改变吗？如果认为能改变，尝试让？如果认为能改变，尝试让水分改变和不水分改变和不改变改变，看对光的实验有何影响，看对光的实验有何影响？（3）设计方
12、案：）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）即可）培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种环两种环境境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，静置min min。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计
13、一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。实验方案实验方案实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土4 4、实施计划、实施计划 (如何记录结果如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的你确定的变量引起的?光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验
14、,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。（对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响.用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度.（样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实
15、验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会光会影响鼠妇的生活吗影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会光会影响鼠妇的生活影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验确定实验研究方案（对照实验
16、)（控制变量控制变量）四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析巩固练习巩固练习:1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是()()A.A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是()()A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一
17、群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏()A.空气B.水分C.阳光D.适宜的温度4.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是()。A.阳光B.空气C.水分D.温度5.下列各项不属于非生物因素的是()。A.食草动物B.阳光C.空气D.温度6.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是()。A.阳光B.温度C.田间杂草D.水分7.同种生物之间()。A.有互助、有斗争B.无互助、无斗争C.只互助不斗争D.只斗争不互助8.生物与环境的关系是()。
18、A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系9.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对()生活的适应。A.沙漠B.水中C.陆地D.空中10.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明()。A.生物不能改变环境B.生物能改变环境C.生物与环境之间没有关系D.生物能改变环境，而环境不影响生物11.猫头鹰有利爪与()生活相适用。A.飞行B.草食性C.肉食性D.陆地12.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为()。A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低C.蚯蚓要寻找食
19、物D.土壤中缺少氧气13.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是()。A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。了块块秃斑。澳大利亚草原广阔，畜牧业很发澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。达，光是牛的粪便每年就有几百万块。屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，畜的
20、粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚利亚“请请”去，解决了那里的生态难去，解决了那里的生态难题。题。经过多年的探索以后，澳大利亚决定从经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。我国的屎壳郎便应邀而去。牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。