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1、内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理 第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律高三物理一轮复习高三物理一轮复习 考纲展示考纲展示要求要求复习定位复习定位1.1.功和功率功和功率1.1.高考高考对对本章内容的考本章内容的考查查形形式式比比 较较灵活、灵活、选择选择题题主要考主要考查查功和功和 功率、功能关系等的理解和功率、功能关系等的理解和计计 算；算；计计算算题题侧侧重与重与动动力学、力学、电电 磁学等主干知磁学等主干知识识和典型模型相和典型模型相 结结合合进进
2、行行综综合命合命题题2 2复复习习中注意以下两点：中注意以下两点：(1)(1)重在理解功、功率的概重在理解功、功率的概念念，掌握并灵活掌握并灵活应应用功能用功能转转化关系化关系(2)(2)注重机注重机车车启启动动模型模型，关注关注和生活科技相和生活科技相结结合的背景材合的背景材料料，加，加强强本章知本章知识识与牛与牛顿顿定定律、平抛运律、平抛运动动、圆圆周运周运动动及及电电磁学相磁学相结结合的合的题题目的目的训练训练2.2.动动能和能和动动能定理能定理3.3.重力做功与重力重力做功与重力势势能能4.4.功能关系、机械能守恒功能关系、机械能守恒 定律及其定律及其应应用用实验实验五：探究五：探究动
3、动能定理能定理实验实验六：六：验证验证机械能守恒机械能守恒定律定律内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理 考点一正、负功的判断考点一正、负功的判断 考点二功的计算考点二功的计算考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算 考考点点 第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律高三物理一轮复习高三物理一轮复习 第第1 1节功和功率节功和功率内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础
4、自测基础自测基础自测 教材梳理 解析解析 答案答案 基础自测基础自测1 1(对功的理解对功的理解)如如图图所示的四幅所示的四幅图图是小明提包回家是小明提包回家的情景的情景，小明提包的力不做功的是小明提包的力不做功的是()根据功的定根据功的定义可知，义可知，B B项中在力的项中在力的方向上没有方向上没有发生位移，发生位移，故故B B项中拉项中拉力没有做功力没有做功B B内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理2 2(对功率的理解对功率的理解)(2015)(2015武汉模拟武汉
5、模拟)在光滑在光滑的水平面上的水平面上，用一水平拉力用一水平拉力F F使物体从静使物体从静止开始移止开始移动动x x，平均功率平均功率为为P P，如果将水平如果将水平拉力增拉力增加加为为4 4F F，使同一物体从静止开始移使同一物体从静止开始移动动x x，平均功率平均功率为为()A A2 2P P B B4 4P PC C6 6P P D D8 8P P基础自测基础自测 解析解析 答案答案 D D内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理3 3(正、负功的分析与计算正、负功的
6、分析与计算)(2015)(2015福建福建四地六校联考四地六校联考)以一定的初以一定的初速度速度竖竖直向直向上抛出一个小球上抛出一个小球，小球上升的小球上升的最大最大高高度度为为h h，空气阻力的空气阻力的大大小恒小恒为为F F，则则从抛出从抛出到到落回落回到到抛出点的抛出点的过过程中程中，空气阻力空气阻力对对小球做的功小球做的功为为()A A00B BFhFhC CFhFh D D2 2FhFh阻力与小球速度方向阻力与小球速度方向始终相反，故阻力一始终相反，故阻力一直做负功，直做负功，WWFhFh(FhFh)2 2FhFh，D D正确正确基础自测基础自测 解析解析 答案答案 D D内容课时训
7、练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理4 4(机车启动问题分析与计算机车启动问题分析与计算)(2014)(2014高高考重庆卷考重庆卷)某某车车以相同的功率在两种不以相同的功率在两种不同的水平路面上行同的水平路面上行驶驶，受受到到的阻力分的阻力分别别为车为车重的重的k k1 1和和k k2 2倍倍，最大速，最大速率分率分别为别为v v1 1和和v v2 2，则则()基础自测基础自测 解析解析 答案答案 B B内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础
8、自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理一、功一、功1 1功的定义功的定义：力：力对对物体所做的功物体所做的功，等于力的等于力的大大小、位移的小、位移的大大小、小、力与位移力与位移夹夹角的余弦角的余弦这这三者的乘三者的乘积积2 2功的计算公式功的计算公式：WW_特别提醒特别提醒：只适用于恒力做功的计算只适用于恒力做功的计算3 3力做功的两个必要因素力做功的两个必要因素：力和物体在力和物体在_发发生的位移生的位移4 4功是功是_，没有方向没有方向，但有正、但有正、负负之分之分教材梳理教材梳理FlFlcoscos力的方向上力的方向上标标量量内容课时训
9、练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理二、功率二、功率1 1功率的定义功率的定义：功跟完成：功跟完成这这些功所用些功所用_的比的比值值2 2功率的物理意义功率的物理意义：描述做功的：描述做功的_3 3功率的两个公式功率的两个公式(2)(2)P PF Fv vcoscos(为为F F与与v v的的夹夹角角)v v为为平均平均速度，速度，则则P P为为_v v为为瞬瞬时时速度，速度，则则P P为为_教材梳理教材梳理时间时间快慢快慢平均功率平均功率平均功率平均功率瞬瞬时时功率功率内容课时
10、训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理4 4额定功率额定功率：机械：机械_时输时输出的出的_功率功率5 5实际功率实际功率：机械：机械_时输时输出的功率出的功率实际实际功率往往小于功率往往小于_教材梳理教材梳理正常工作正常工作实际实际工作工作最大最大额额定功率定功率内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理1 1根据力根据力F F的方向与位移的方
11、向与位移l l的方向间的夹角的方向间的夹角 常用于恒力做功的常用于恒力做功的情形情形.0.0 9090做正功，做正功，9090 180180做负功，做负功，9090不做功不做功2 2根据力根据力F F的方向与速度的方向与速度v v的方向间的夹角的方向间的夹角 常用于曲线运动常用于曲线运动的情形的情形考点一正、负功的判断考点一正、负功的判断考点阐释考点阐释内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理3 3根据功能关系判断根据功能关系判断常用于两个相联系的物体间相互
12、作用力常用于两个相联系的物体间相互作用力做功的判断物体的能量增加，外力做正功；物体的能量减少，做功的判断物体的能量增加，外力做正功；物体的能量减少，外力做负功外力做负功考点阐释考点阐释考点一正、负功的判断考点一正、负功的判断内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理1.1.如如图图所示所示，物体在水平拉力物体在水平拉力F F的作用下的作用下，沿粗糙的水平地面向右运沿粗糙的水平地面向右运动动()A A如果物体做如果物体做加速加速直直线线运运动动，F F一定一定对
13、对物体做正功物体做正功B B如果物体做如果物体做加速加速直直线线运运动动，F F有可能有可能对对物体做物体做负负功功 C C如果物体做减如果物体做减速速直直线线运运动动，F F一定一定对对物体做物体做负负功功D D如果物体做匀如果物体做匀速速直直线线运运动动，F F一定不一定不对对物体做功物体做功如果物体做加速直线运动，如果物体做加速直线运动，F F的方向一定与运动方向一致，的方向一定与运动方向一致，做正功，选项做正功，选项A A正确而正确而B B错误；错误；如果物体做减速直线运动，如果物体做减速直线运动，当当F F的方向与运动方向一致时，的方向与运动方向一致时，F F做正功，当做正功，当F
14、F的方向与运动的方向与运动方向相反时，方向相反时，F F做负功，选项做负功，选项C C错误；当物体做匀速直线错误；当物体做匀速直线运动时，运动时，F F的方向与运动方向的方向与运动方向相同，相同，F F做正功，选项做正功，选项D D错误错误题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/隐隐 A A考点一正、负功的判断考点一正、负功的判断内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理2.(2.(多多选选)如右如右图图所示所示，质质量量为为m m的物体置的物体置
15、于于倾倾角角为为 的斜面上的斜面上，物体与斜面物体与斜面间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为，在外力作用下在外力作用下，斜面斜面以以加速度加速度a a沿水平方向向左做匀沿水平方向向左做匀加速加速运运动动，运运动动中物体中物体m m与斜面体相与斜面体相对对静止静止则则关于斜面关于斜面对对m m的支持力和摩擦力的下的支持力和摩擦力的下列列说说法中正确的是法中正确的是()A A支持力一定做正功支持力一定做正功B B摩摩擦力一定做正功擦力一定做正功C C摩擦力可能不做功摩擦力可能不做功 D D摩擦力可能做摩擦力可能做负负功功支持力方向垂直斜面向上，支持力方向垂直斜面向上，故支持力一定做正功，而故支持力一定
16、做正功，而摩擦力是否存在需要讨论，摩擦力是否存在需要讨论，若摩擦力恰好为零，此时若摩擦力恰好为零，此时物体只受重力和支持力，物体只受重力和支持力，如图所示，此时加速度如图所示，此时加速度a ag gtantan，当，当a ag gtantan，摩擦力沿斜面向下，摩擦力与位移夹角小，摩擦力沿斜面向下，摩擦力与位移夹角小于于9090，则做正功；当，则做正功；当a ag gtantan，摩擦力沿斜，摩擦力沿斜面向上，摩擦力与位移夹角大于面向上，摩擦力与位移夹角大于9090，则做负，则做负功综上所述，功综上所述，B B是错误的是错误的题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/隐隐 ACDAC
17、D考点一正、负功的判断考点一正、负功的判断内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理1 1恒力做功恒力做功：直接用：直接用WWFlFlcoscos 计计算算2 2变力做功变力做功(1)(1)用动能定理用动能定理WW E Ek k或功能关系求解此种方法不仅适用于变力或功能关系求解此种方法不仅适用于变力做功，也适用于恒力做功做功，也适用于恒力做功(2)(2)根据根据WWPtPt计算一段时间内做的功，此公式适用于功率恒定的计算一段时间内做的功，此公式适用于功率恒定的
18、情况情况(3)(3)根据力根据力位移位移(F Fx x)图象的物理意义计算力对物体所做的功，如图象的物理意义计算力对物体所做的功，如图中图线与图中图线与x x轴所围轴所围“面积面积”的代数和，即表示力的代数和，即表示力F F在这段位移所做在这段位移所做的功的功考点二功的计算考点二功的计算考点阐释考点阐释内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理(4)(4)滑动摩擦力及空气阻力做功要用力与路程的乘积来计算滑动摩擦力及空气阻力做功要用力与路程的乘积来计算(5)(5
19、)平均力法：如果参与做功的变力，其方向不变，而大小随位移平均力法：如果参与做功的变力，其方向不变，而大小随位移线性变化，则可求出平均力，等效代入公式线性变化，则可求出平均力，等效代入公式WWFlFlcoscos 求解求解考点阐释考点阐释考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理3 3合外力做功合外力做功(1)(1)先求合外力先求合外力F F合合，再用，再用WW合合F F合合l lcoscos 求功求功(2)(2)先求各个力做的功先求
20、各个力做的功WW1 1、WW2 2、WW3 3，再应用，再应用WW合合WW1 1WW2 2WW3 3求总功求总功(3)(3)动能定理求解动能定理求解考点阐释考点阐释考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理题组一恒力做功的计算题组一恒力做功的计算1 1(多多选选)如右如右图图所示所示，用与水平方向成用与水平方向成角的力角的力F F，拉着拉着质质量量为为m m的物体沿水平的物体沿水平地面匀地面匀速速前前进进位移位移s s，已知物体和地
21、面已知物体和地面间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为.则则在在此此过过程中程中F F做做的功的功为为()题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/隐隐 ADAD考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理题组二变力做功的计算题组二变力做功的计算2 2如如图图甲所示甲所示，静止于光滑水平面上静止于光滑水平面上坐坐标标原点原点处处的小物的小物块块，在水平拉力在水平拉力F F作作用下用下，沿沿x x轴轴方向运方向运动动，拉力拉力F F
22、随物随物块块所所在位置坐在位置坐标标x x的的变变化关系如化关系如图图乙所示乙所示，图线为图线为半半圆圆则则小物小物块块运运动动到到x x0 0处处时时F F做做的的总总功功为为()题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/隐隐 C C考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理题组三总功的计算题组三总功的计算3 3一滑一滑块块在水平地面上沿直在水平地面上沿直线线滑行滑行，t t0 0时时其其速度速度为为1m/s.1m/s.
23、从从此此刻开始在滑刻开始在滑块块运运动动方向上再施方向上再施加加一水平作用力一水平作用力F F，力力F F和滑和滑块块的的速速度度v v随随时间时间的的变变化化规规律分律分别别如如图图甲和乙所示甲和乙所示，规规定初定初速度速度的方向的方向为为正方向正方向求：求：题组设计题组设计考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理(1)(1)在第在第1 1秒内、第秒内、第2 2秒内力秒内力F F对对滑滑块块做的做的功功WW1 1、WW2 2；(
24、2)(2)前两秒内力前两秒内力F F的的总总功功WWF F及滑及滑块块所受合所受合力的功力的功WW.(1)(1)第第1 1秒内滑块的位移为秒内滑块的位移为l l1 10.5m0.5m，第，第2 2秒内滑块的位移为秒内滑块的位移为l l2 20.5m.0.5m.由由WWFlFlcoscos 可得，可得，WW1 10.5J0.5JWW2 21.5J.1.5J.(2)(2)前前2 2秒内力秒内力F F的总功的总功WWF FWW1 1WW2 21J.1J.由动能定理可求合力的功由动能定理可求合力的功题组设计题组设计 解析解析 答案答案 (1)0.5J(1)0.5J1.5J1.5J(2)(2)1J1J0
25、 0考点二功的计算考点二功的计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理1 1平均功率的计算平均功率的计算2 2瞬时功率的计算瞬时功率的计算(1)(1)利用公式利用公式P PF F v vcoscos，其中，其中v v为为t t时刻的瞬时速度时刻的瞬时速度(2)(2)利用公式利用公式P PF F v vF F，其中，其中v vF F为物体的速度为物体的速度v v在力在力F F方向上的分速度方向上的分速度(3)(3)利用公式利用公式P PF Fv v v v，
26、其中，其中F Fv v为物体受的外力为物体受的外力F F在速度在速度v v方向上的分方向上的分力力考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算考点阐释考点阐释内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理1.1.如如图图所示所示，细线细线的一端固定于的一端固定于O O点点，另一端另一端系一小球系一小球在水平拉力作用下在水平拉力作用下，小球以恒定小球以恒定速速率在率在竖竖直平面内由直平面内由A A点运点运动动到到B B点点在在此此过过程中拉力的瞬程中拉力的瞬时时功率
27、功率变变化情况是化情况是()A A逐逐渐渐增增大大B B逐逐渐渐减小减小C C先增先增大，大，后减小后减小DD先减小先减小，后增后增大大法一法一：数学解析法：数学解析法因小球速率不变，所以小球以因小球速率不变，所以小球以O O点为圆心点为圆心做匀速圆周运动，受力如图所示做匀速圆周运动，受力如图所示设绳与竖直方向的夹角为设绳与竖直方向的夹角为，则在切线方向，则在切线方向上应有：上应有：mgmgsinsin F Fcoscos，拉力，拉力F F的瞬时功的瞬时功率率P PF Fv vcoscos mgmgv vsinsin.小球从小球从A A运动到运动到B B的过程中，拉力的瞬时功率随的过程中，拉力
28、的瞬时功率随 的增大而增大，的增大而增大，A A正确正确法二法二：转化法求解：转化法求解因小球的动能始终不变，故拉力因小球的动能始终不变，故拉力F F的瞬时功率就等于克服重力做功的瞬时功率就等于克服重力做功的瞬时功率，即的瞬时功率，即P PP PG Gmgmgv vcos(90cos(90)mgmgv vsinsin.小球从小球从A A运动到运动到B B的过程中，拉力的瞬时功率随的过程中，拉力的瞬时功率随的增大而增大，的增大而增大，A A正确正确题组设计题组设计 解析解析 答案答案 图片显图片显/隐隐 A A考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组
29、设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理2 2(2015(2015大庆质量检测大庆质量检测)()(多多选选)光滑水平面上光滑水平面上质质量量为为m m1kg1kg的物体的物体在水平拉力在水平拉力F F的作用下从静止开始运的作用下从静止开始运动动，如如图图甲所示甲所示，若力若力F F随随时时间间的的变变化情况如化情况如图图乙所示乙所示，则则下列下列说说法正确的是法正确的是()A A拉力在前拉力在前2s2s内和后内和后4s4s内做的功之比内做的功之比为为1 1 1 1B B拉力在前拉力在前2s2s内和后
30、内和后4s4s内做的功之比内做的功之比为为1 1 3 3C C拉力在拉力在4s4s末和末和6s6s末做功的功率之比末做功的功率之比为为2 2 3 3D D拉力在前拉力在前2s2s内和后内和后4s4s内做功的功率之比内做功的功率之比为为2 2 3 3题组设计题组设计 答案答案 图片显图片显/隐隐 BDBD考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理题组设计题组设计 解析解析考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算内容
31、 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理题组设计题组设计 解析解析考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理求力做功的功率时应注意的问题求力做功的功率时应注意的问题(1)(1)首先要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率，对应于某一过首先要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率，对应于某一过程
32、的功率为平均功率，对应于某一时刻的功率为瞬时功率程的功率为平均功率，对应于某一时刻的功率为瞬时功率(2)(2)求功率大小时要注意求功率大小时要注意F F与与v v方向间的夹角方向间的夹角 对结果的影响对结果的影响易误警示易误警示考点三功率的分析与计算考点三功率的分析与计算内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理本本节课节课重在功、功率的分析与重在功、功率的分析与计计算学算学习习中要注意中要注意“两个区分两个区分”、“两两点点说说明明”1 1两个区分两个区分(
33、1)(1)区分恒力做功还是变力做功，恒力做功直接用定义式计算，变力区分恒力做功还是变力做功，恒力做功直接用定义式计算，变力做功则用其它方式做功则用其它方式名师名师微点拨微点拨内容 考点突破考点突破题型透析题型透析题组设计题组设计易误警示易误警示考点阐释考点阐释首页 上页 下页尾页课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理2 2两点说明两点说明(1)(1)一对作用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能为正、可能一对作用力和反作用力在同一段时间内做的总功可能为正、可能为负，也可能为零为负，也可能为零(2)(2)一对相互作用的摩擦力做的总功可能为零一对相互作用的摩擦力做
34、的总功可能为零(静摩擦力静摩擦力)、可能为负、可能为负(滑动摩擦力滑动摩擦力)，但不可能为正，但不可能为正内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理机车启动模型机车启动模型【模型概述模型概述】物体在牵引力物体在牵引力(受功率和速度制约受功率和速度制约)作用下作用下，从静止开始克服一定的从静止开始克服一定的阻力阻力，加速度不变或变化加速度不变或变化，最终加速，最终加速度等于零度等于零，速度达到最大值，速度达到最大值【模型特征模型特征】(1)(1)以恒定功率启动的方式：以恒定功率启动的方式：动态
35、过程：动态过程：思维建模思维建模内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理这一过程的速度这一过程的速度时间图象如下图所示：时间图象如下图所示：思维建模思维建模内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理(2)(2)以恒定加速度启动的方式：以恒定加速度启动的方式：动态过程：动态过程：思维建模思维建模内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点
36、突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理这一过程的速度这一过程的速度时间图象如下图所示：时间图象如下图所示：思维建模思维建模内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理【重要关系重要关系】(3)(3)机车以恒定功率启动时，牵引力做的功机车以恒定功率启动时，牵引力做的功WWPtPt.由动能定理得：由动能定理得：PtPtF F阻阻x x E Ek k.此式经常用于求解机车以恒定功率启动过程的位移此式经常用于求解机车以恒定功率启动过程的位移大小大小思维建模思维建模内容首页 上页 下页尾页
37、学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理思维建模思维建模点击图片免费观看视频微课点击图片免费观看视频微课.内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理(1)(1)求求该该汽汽车车的的额额定功率；定功率；(2)(2)该该汽汽车车由静止开始运由静止开始运动动，经过经过35s35s达到最大速度达到最大速度40m/s40m/s，求其在求其在BCBC段的位移段的位移思维建模思维建模 图片显图片显/隐隐 内容首页 上页 下页尾
38、页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理(1)(1)由图线分析可知：图线由图线分析可知：图线ABAB表示牵引力表示牵引力F F不变，即不变，即F F8000N8000N，阻，阻力力F Ff f不变，汽车由静止开始做匀加速直线运动；图线不变，汽车由静止开始做匀加速直线运动；图线BCBC的斜率表的斜率表示汽车的功率示汽车的功率P P不变，达到额定功率后，汽车所受牵引力逐渐减小，不变，达到额定功率后，汽车所受牵引力逐渐减小，汽车做加速度减小的变加速直线运动，直至达到最大速度汽车做加速度减小的变加速直线运动，直至达到最
39、大速度40m/s40m/s，此后汽车做匀速直线运动此后汽车做匀速直线运动由图可知：当最大速度由图可知：当最大速度v vmaxmax40m/s40m/s时，时，牵引力为牵引力为F Fminmin2000N2000N由平衡条件得由平衡条件得F Ff fF Fminmin可得可得F Ff f2000N2000N由公式由公式P PF Fminminv vmaxmax得额定功率得额定功率P P8108104 4W.W.思维建模思维建模 解析解析内容首页 上页 下页尾页 学科培优学科培优素能提升素能提升思维建模思维建模课时训练 规范解答考点突破 题型透析学科培优 素能提升基础自测 教材梳理思维建模思维建模 解析解析 答案答案 (1)810(1)8104 4WW(2)75m(2)75m内容课时训练 规范解答首页 上页 下页尾页考点突破 题型透析 基础自测基础自测教材梳理教材梳理学科培优 素能提升教材梳理教材梳理基础自测基础自测基础自测 教材梳理课时训练课时训练 规范解答规范解答点点击击进进入入word.