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1、第三章 声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播一、声音的产生悠扬的琴声流水潺潺朗朗的读书声琴弦在振动振动流水在振动振动声带在振动振动由以上现象，我们说声音是由 产生的正在发声的物体叫做声源物体的振动物体的振动实验：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。实验：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？你知道什么在振动吗？_喉部在振动喉部在振动声带声带当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去使声是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去使声
2、带振动。带振动。二、声音的传播1.固体可以传播声音吗?听远处驶来的列车声“土电话”传声结论：结论：声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播实实验验探探究究：固固体体能能否否传传播播声声音音？2.2.液体液体可以可以传播声音吗传播声音吗?听到水中石块的敲击声水中的鱼儿可以被声音吓跑结论：结论：声音可以在液体中传播3.3.气体气体可以可以传传播声音播声音吗吗?听音叉的声音听闹钟的声音结论：结论：声音可以在气体中传播思考：上面右图中抽出空气罩的空气后有什么影响呢蟋蟀等是依靠翅膀摩擦蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。声的。蝗虫是由腿蝗虫是由腿节内内侧和前翅和前翅纵脉相脉相摩擦摩擦发声的。声的。鱼主要是靠体主
3、要是靠体內充充满的气体的气体发声的。声的。鱼不不仅可以利用肌肉敲打可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且，并且还用用肌肉在肌肉在鱼鳔上来回摩擦，甚至利用肌肉上来回摩擦，甚至利用肌肉把半个把半个鳔中的空气中的空气挤到另外半个到另外半个鳔中去。中去。当肌肉用不同方式刺激当肌肉用不同方式刺激鱼鳔时，就会，就会发出不同的声音。一些群居出不同的声音。一些群居鱼类误吞吞诱饵后逃脱后逃脱时会会发出警告声，整群出警告声，整群鱼就会在就会在瞬瞬间逃走。逃走。你知道动物是怎样发声的吗？你知道动物是怎样发声的吗？声音声音传播需要播需要介介质。声音。声音不能在真空不能在真空中中传播。播。传播声音的介播声音的介质可以是固体、液体、
4、可以是固体、液体、气体。气体。声声音音的的传传播播水上芭蕾选手的头部潜入泳水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起池中时，为何仍能随音乐起舞？舞？有大有大陨陨石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否听听到到撞击声撞击声？不能，声音在真空中无法不能，声音在真空中无法传播。播。请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？在哪种介质中传播得最慢？在月球上宇航员们不在月球上宇航员们不能直接听到对方的声能直接听到对方的声音，有办法让他们对音，有办法让他们对话交谈吗？话交谈吗？三、声音的传播速度（1）从表中我们可以看
5、出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为每秒 340米 340m/s ；（2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 快 ，在固体中的传播速度要 快。即：固体声速大于液体声速大于气体声速（1）部分介质中的声速（2 2）声波）声波（3 3）回声）回声1.1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_._.2.2.声音必须靠声音必须靠_传播，它在传播，它在_不能传播不能传播.3.13.1标准大气压下，标准大气压下，15 15 时空气中的声速是时空气中的声速是_._.4.4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为因为_。振振
6、动介介质真空中真空中340 m/s铁轨是固体，声音在固体中是固体，声音在固体中传播比在空气中快播比在空气中快课后巩固一、填空1.将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人_看见小锤的振动，_听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人_看见小锤的振动_听见闹铃的响声。（填“能”或“不能”）2.声音在15空气中的传播速度是_m/s，合_km/h。3.鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_能够传声，“土电话”表明_也能传声。二、选择1.下列不能传播声音的是 A墙壁 B氢气 C棉花 D真空2.人在岸上行走的脚步声，能把水中的鱼吓跑，是因为鱼能听到从哪些介质传播来的声音？A空气 B土地 C土地和水 D水3.伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为 A声音不能在空气中传播。B声音在铁轨中的传播速度较慢。C声音在铁轨中传播速度较快。D以上说法都不对。5、用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次 被弹开，这是用来探究()A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间