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1、第三章 声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播第一页，编辑于星期六：十二点 三十三分。1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。2.知道声音传播需要介质知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速声音在不同介质中传播的速度不同。度不同。3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等。力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等。第二页，编辑于星期六：十二点 三十三分。我们生活的世界充满了各种声音。我们生活的世界充满了各种声音。 对于声音，同学们想知道哪些问题呢
2、？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？第三页，编辑于星期六：十二点 三十三分。1.声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？2.发出发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头，有的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？什么感觉？说明人是怎样发声的？ 第四页，编辑于星期六：十二点 三十三分。当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去使声带振动。使声带振动。第五页，编辑于星期六：十二点 三十三分。弹吉他时，吉他弦振动发声。弹吉他时，吉他弦振动发声。第
3、六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？鼓面振动发出声音鼓面振动发出声音结论：结论：物体发声时都在振动。物体发声时都在振动。第七页，编辑于星期六：十二点 三十三分。敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。动吗？请设计实验来演示音叉的振动。第八页，编辑于星期六：十二点 三十三分。你们有办法让音叉的声音马上停止吗？你们有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。停止了。第九页，编辑于星期六：十二点 三
4、十三分。以上实验说明固体是靠振动发声的。以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。第十页，编辑于星期六：十二点 三十三分。1.声音是由物体振动产生的。声音是由物体振动产生的。2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。们把正在发声的物体叫声源。一、声音的产生一、声音的产生第十一页，编辑于星期六：十二点 三十三分。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的
5、。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发声的。内侧和前翅纵脉相摩擦发声的。鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上来回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤来回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔时，就会发出不同的声音。一些群居鱼类误鳔时，就会发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声
6、，整群鱼就会在吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。瞬间逃走。你知道动物是怎样发声的吗？你知道动物是怎样发声的吗？第十二页，编辑于星期六：十二点 三十三分。医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？传到人耳中的？ 声音的传播可能需要什么东西做媒介？声音的传播可能需要什么东西做媒介？ 情景创设情景创设猜猜 想想第十三页，编辑于星期六：十二点 三十三分。闹钟响时，铃声是通过什么传入我们的耳朵的？闹钟响时，铃声是通过什么传入我们的耳朵的？空气空气假如没有空气，我们也能听到铃声吗？假如没有空气，我们也能听到铃声吗？二、声音的传播二
7、、声音的传播第十四页，编辑于星期六：十二点 三十三分。实验说明：实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。声源没有振动时，周围的空气也声源没有振动时，周围的空气也没有振动。没有振动。无振动无振动第十五页，编辑于星期六：十二点 三十三分。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。焰可以看出周围空气振动的情况。第十六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。实验探究：实验探究：固体能否
8、传播声音？固体能否传播声音？第十七页，编辑于星期六：十二点 三十三分。闹钟设定闹钟设定1分钟后响分钟后响套套塑料塑料袋袋放放入入水中水中把把水管水管伸入水中伸入水中能听能听到到闹铃声音吗？闹铃声音吗？实验探究：实验探究：液体能否传播声音？液体能否传播声音？第十八页，编辑于星期六：十二点 三十三分。实验：实验：液体能传播声音液体能传播声音第十九页，编辑于星期六：十二点 三十三分。声音能靠一切气体、液体、固体物质作媒介传播出去，声音能靠一切气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。声音是靠介
9、质传播的。在真空中声音不能传播。第二十页，编辑于星期六：十二点 三十三分。水上芭蕾选手的头部潜水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能入泳池中时，为何仍能随音乐起舞？随音乐起舞？水是介质。水是介质。第二十一页，编辑于星期六：十二点 三十三分。假如假如有大有大陨陨石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否听听到到撞击声撞击声？不能，声音在真空中无法传播。不能，声音在真空中无法传播。第二十二页，编辑于星期六：十二点 三十三分。请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？种介质中传播得最慢？在月球上宇航员们不能在月球
10、上宇航员们不能直接听到对方说话的声直接听到对方说话的声音，有办法让他们对话音，有办法让他们对话交谈吗？交谈吗？第二十三页，编辑于星期六：十二点 三十三分。声声音在各音在各种种介介质中质中的的传播速度传播速度介介质质声声速速(m/s)介介质质声声速速(m/s)纯纯水水1490松木松木3320海水海水1520铜铜3810玻璃玻璃5500钢钢5200空空气气340铅铅1190第二十四页，编辑于星期六：十二点 三十三分。一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播的速度不一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是：相同，它们的大小关系是： v固固v液液v气气 ；通常情况；通常情
11、况下下, 15 时，时，v空气空气=340 m/s。固体固体液体液体气体气体约约 200 m/ s200 m/ s至至 350 m/ s350 m/ s约约 1500 m/ s1500 m/ s至至 3000 m /s3000 m /s约约 5000 m/ s5000 m/ s至至 6000 m /s6000 m /s三、声音的传播速度三、声音的传播速度第二十五页，编辑于星期六：十二点 三十三分。人耳感知声音的过程人耳感知声音的过程第二十六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。四、回声四、回声1、声音传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象、声音传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象是声音
12、的反射，通常称为回音。是声音的反射，通常称为回音。2、利用回音现象制成的各种探测仪在生产、医疗和科学、利用回音现象制成的各种探测仪在生产、医疗和科学技术等方面被广泛应用。技术等方面被广泛应用。第二十七页，编辑于星期六：十二点 三十三分。1.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（现的现象是（ ）A.只听到从空气中传来的声音只听到从空气中传来的声音 B.只听到从铁管传来的声音只听到从铁管传来的声音C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音音D.先听到从空气中传来的声音，
13、后听到从铁管传来的先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音声音C 第二十八页，编辑于星期六：十二点 三十三分。2.在运动场上百米赛跑时，终点在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该线上的计时员为了计时精确，应该 （ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的
14、传播速度较快，而声应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要比光速慢得多音传播的速度要比光速慢得多第二十九页，编辑于星期六：十二点 三十三分。3.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_。 4.声音必须靠声音必须靠_传播，它在传播，它在_不能不能传播。传播。5.1标准大气压下，标准大气压下，15 时空气中的声速是时空气中的声速是_。6.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为上，因为_。振动振动介质介质真空中真空中340 m/s340 m/s 铁轨是固体，声音在固体中传播速度比铁轨是固体，声音在固体中传播速度比
15、在空气中快在空气中快第三十页，编辑于星期六：十二点 三十三分。7.在一雷雨夜，在一雷雨夜，小明小明在看在看见闪电后见闪电后6 s听听到雷到雷声声。求求闪电闪电位置位置与小明与小明相相隔的距隔的距离离。提示：提示：打雷与闪电是同时且在同一地点发生的，但光速打雷与闪电是同时且在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。与声速不同，传到人耳时间不同。解：解：s svtvt340 m/s340 m/s6 s=2 040 m6 s=2 040 m第三十一页，编辑于星期六：十二点 三十三分。8.甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一
16、下，想让甲同学听到两次声音，钢管至少多长？已端敲一下，想让甲同学听到两次声音，钢管至少多长？已知声音在钢管中的传播速度为知声音在钢管中的传播速度为5 200 m/s，在空气中传播，在空气中传播速度为速度为340 m/s。S甲甲乙乙 第三十二页，编辑于星期六：十二点 三十三分。【解析解析】声音在三种不同状态的物质中传播速度不同，固声音在三种不同状态的物质中传播速度不同，固体中传声最快，液体中较快，气体中最慢。乙同学敲钢管体中传声最快，液体中较快，气体中最慢。乙同学敲钢管的一端，甲在另一端能听到两次声音，第一次是通过钢管的一端，甲在另一端能听到两次声音，第一次是通过钢管传到甲的，第二次则是通过空气
17、传到甲的。听到两次声音传到甲的，第二次则是通过空气传到甲的。听到两次声音的时间差最短为的时间差最短为0.1s0.1s，故钢管最小的长度可求。，故钢管最小的长度可求。第三十三页，编辑于星期六：十二点 三十三分。S1S2t =vt =v 钢空所以Sv=t因为为St=v设钢管长为设钢管长为s s t t t t2 2 t t1 1因为因为 t t 0.1 s s 0.1 s s解得解得s =s = 36.4 36.4 m m，即管子最小的长度为，即管子最小的长度为36.4m36.4m。第三十四页，编辑于星期六：十二点 三十三分。9.在较狭小的岩洞中说话，听起来比在野外洪亮得多，这在较狭小的岩洞中说话
18、，听起来比在野外洪亮得多，这是为什么？是为什么？在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到达人耳，两者相差不到达人耳，两者相差不到0.1s0.1s，人耳就不能区分回声与原声，人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起来比野外洪亮。在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个来比野外洪亮。在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个原因。原因。第三十五页，编辑于星期六：十二点 三十三分。1.声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。2.声音的传播需要介质，不能在真空中传播。声音的传播需要介质，不能在真空中传播。3.一般情况下一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播速度的大声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系：小关系：v固固v液液v气气 ;声音在空气中传播速度的大小与压声音在空气中传播速度的大小与压强和温度有关，通常情况下，声音在空气中的传播速度是强和温度有关，通常情况下，声音在空气中的传播速度是340 m/s。第三十六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。在时间的大钟上：只有两个字现在。第三十七页，编辑于星期六：十二点 三十三分。