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1、学习目标：1.通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身特点出发、不能盲目学样。2.正确、流利、有感情地朗读课文。课文讲了什么事？课文讲了什么事？1 1、想一想、想一想小猫咪来到院子小猫咪来到院子里都遇到了谁？里都遇到了谁？2 2、画一画、画一画用用“”画出小画出小猫咪说的话，用猫咪说的话，用“”画出描写画出描写小动物脚的用途的句子小动物脚的用途的句子3 3、读一读、读一读体会文中小动物体会文中小动物说话的语气说话的语气 小猫咪给小猫咪给 、和和 看了它的鞋子。看了它的鞋子。小动物看到小猫咪穿鞋子它们是怎么说的呢？你为什么不穿你为什么不穿鞋子呢？鞋子呢？我穿上鞋就
2、不能刨土找虫子吃了你为什么不穿鞋子呢？你为什么不穿鞋子呢？我穿上鞋子脚趾就住不住树枝我穿上鞋子脚趾就住不住树枝了。了。你为什么不穿鞋子呢？你为什么不穿鞋子呢？我穿上鞋子游泳不方便。你为什么不穿鞋子呢？你为什么不穿鞋子呢？我穿上鞋子就跑得慢了。我穿上鞋子就跑得慢了。小猫咪高兴了，说：小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！穿鞋子。喵！喵！喵！”小猫咪听了他们的话是怎么说的呢？我能读：晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻傻(sh)孩子，孩子，咱们的脚心好像听诊器，能
3、知道地面咱们的脚心好像听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？来了，怎么捉老鼠啊？”听听 诊诊 器器小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢？小猫咪再也不穿鞋子了。小猫咪再也不穿鞋子了。我会填：1.公鸡穿上鞋子，就不能（公鸡穿上鞋子，就不能（）土找虫子吃了。）土找虫子吃了。2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（麻雀穿上鞋子，脚趾就（）不住树枝了。）不住树枝了。3.大白鹅穿上鞋子，（大白鹅穿上鞋子，（）不方便。）不方便。4.大黄狗穿上鞋子就大黄狗穿上鞋子就（）得慢了。）得慢了。刨刨抓抓游泳游泳跑跑？爪子的作用爪子的作用大白鹅大白鹅 抓树枝抓树枝大黄狗大黄狗 刨刨 土土麻麻 雀雀 感觉地面动静感觉地面动静公公 鸡鸡 奔奔 跑跑猫猫 游游 泳泳同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？无论什么事都要无论什么事都要根据自己根据自己的特点，不的特点，不能盲目地学别人。能盲目地学别人。同学们学习这节课你明白了什么道理？