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1、复习：水的电解实验复习：水的电解实验复习：水的电解实验复习：水的电解实验复习：水的电解实验复习：水的电解实验原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量归纳：在化学反应前后归纳：在化学反应前后课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律 无数实验证明：无数实验证明：参加化学反应的参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和的各物质的质量总和。这个规律就叫这个规律就叫做做质量守恒定律。质量守恒定律。1.锥形瓶底为什么要铺上细沙？锥形瓶底为什么要铺上细沙？2.小气球的作用
2、是什么？小气球的作用是什么？3.红磷燃烧后，能否不经冷却直接放在托红磷燃烧后，能否不经冷却直接放在托盘天平上称量？盘天平上称量？活动与探究活动与探究1红磷燃烧前后质量的测定红磷燃烧前后质量的测定 红磷燃烧前后质量的测定红磷燃烧前后质量的测定探究步骤探究步骤探究内容探究内容1.设计实验设计实验 2.观察现象观察现象3.得出结论得出结论 将红磷放在一个将红磷放在一个密闭密闭容器中点燃，称容器中点燃，称量反应前后物质的总质量是否相等。量反应前后物质的总质量是否相等。红磷燃烧，产生大量白烟；气球先胀红磷燃烧，产生大量白烟；气球先胀大，后变瘪；冷却后，天平保持平衡。大，后变瘪；冷却后，天平保持平衡。反应
3、前后物质的总质量相等。反应前后物质的总质量相等。活动与探究活动与探究1铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 探究步骤探究步骤探究内容探究内容1、设计实验、设计实验 2、观察现象、观察现象3、得出结论、得出结论 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上称量；再溶液一起放在托盘天平上称量；再将铁钉放入硫酸铜溶液中，静置将铁钉放入硫酸铜溶液中，静置1-2分钟，观察天平是否平衡。分钟，观察天平是否平衡。铁丝表面有红色物质析出，溶液由铁丝表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色，天平保持平蓝色逐渐变成浅绿色，天平保持平衡。衡。反应前后物质
4、的总质量相等。反应前后物质的总质量相等。活动与探究活动与探究2深深入探究入探究实验实验名称名称盐盐酸和碳酸酸和碳酸钠钠粉末反粉末反应应镁镁条燃条燃烧烧实验实验现现象象有有_产产生生天平天平_发发出出_,_,产产生生大量的大量的_反反应应完成后完成后,天平天平_实验实验分析分析由于由于产产生的生的_逸出逸出,天平天平失去平衡失去平衡镁镁条燃条燃烧烧消耗消耗_并并产产生生_,_,天平失去平天平失去平衡衡气泡气泡不平衡不平衡耀眼的白光耀眼的白光白烟白烟不平衡不平衡二氧化碳二氧化碳氧气氧气大量的白烟大量的白烟实验实验名称名称盐盐酸和碳酸酸和碳酸钠钠粉末反粉末反应应镁镁条燃条燃烧烧实验实验结论结论用有气
5、体参加或生成的化学反用有气体参加或生成的化学反应应来来验验证质证质量守量守恒定律恒定律时时,应应在在_中中进进行。行。密密闭闭容器容器 如何改进实验装置，如何改进实验装置，才能使实验前后所有的物质都称量在内？才能使实验前后所有的物质都称量在内？方方案案1 1：在在锥锥形形瓶瓶内内加加入入盐盐酸酸，将将装装有有碳碳酸酸钠钠粉粉末末的的气气球球绑绑在在锥锥形形瓶瓶口口上上，称称量量。再再将将气气球球中中的的碳碳酸酸钠钠粉粉末末倒倒入入锥锥形形瓶瓶内内，冷却后再称量。冷却后再称量。方方案案2 2：在在带带有有橡橡皮皮塞塞和和气气球球的的锥锥形形瓶瓶内内放放一一支支试试管管，试试管管内内装装稀稀盐盐酸
6、酸，锥锥形形瓶瓶内内装装碳碳酸酸钠钠溶溶液液，称称出出总总质质量量，再再扯扯动动细细绳绳，使使试试管管中中的的稀稀盐盐酸酸与与碳碳酸酸钠钠溶溶液液混混合合，冷冷却后称质量。却后称质量。理解质量守恒定律的定义时要注意：理解质量守恒定律的定义时要注意：1质质量量守守恒恒定定律律是是关关于于化化学学反反应应的的普普遍遍规规律律，其其运用范围是化学变化运用范围是化学变化。2 2质质量量守守恒恒定定律律的的“守守恒恒”指指的的是是质质量量守守恒恒，其其它方面如它方面如体积体积等不一定守恒。等不一定守恒。3 一切化学反应都遵守质量守恒定律。一切化学反应都遵守质量守恒定律。质量守恒定律质量守恒定律4.4.有有气体气体参加或有参加或有气体气体生成的化学反应反应来生成的化学反应反应来验证质量守恒定律时，必须在验证质量守恒定律时，必须在密闭装置密闭装置中进行。中进行。