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1、第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播海峰中学海峰中学马树华马树华在声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么在声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么问题？问题？声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？声音又是如何传动我们耳朵里？声音又是如何传动我们耳朵里？我们是如何听到声音的？我们是如何听到声音的？。我们先来探究声音是怎样产生的我们先来探究声音是怎样产生的请同学们用手指放在发声的喉头上有什么感觉？请同学们用手指放在发声的喉头上有什么感觉？正在发声的喉头在振动正在发声的喉头在振动你还知道哪些动物鸣叫时的姿态？你还知道哪些动物鸣叫时的姿态？蜜蜂快速煽动翅膀引起空气振动发蜜蜂快速煽动翅膀引
2、起空气振动发出嗡嗡的响声出嗡嗡的响声鸟鸣叫靠的是气管与支气管交界鸟鸣叫靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动处鸣膜的振动青蛙鸣叫靠的气囊的振动发声的青蛙鸣叫靠的气囊的振动发声的雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。的放大，最后发出非常响亮的声音来。你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声音的？音的？原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，
3、壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。根据以上例子，你可以得出什么结论？根据以上例子，你可以得出什么结论？声音与物体振动有关声音与物体振动有关声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的图2-2各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气柱振动发出声音的。柱振动发出声音的。请在举出一些物体发声时振动的事例请在举出一些物体发声时振动的事例
4、从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步的重要一步提出问题。提出问题。根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解，这就是科学探究的第二步解，这就是科学探究的第二步猜想与假设。猜想与假设。对问题探究设计实验方案，这就是科学探究的第三对问题探究设计实验方案，这就是科学探究的第三步。步。进行实验进行实验这是科学探究的第四步
5、。这是科学探究的第四步。得出结论得出结论这是科学探究的第五步。这是科学探究的第五步。声音是怎样传播的声音是怎样传播的发声体并不是直接贴着耳朵，为什么我们能听到声发声体并不是直接贴着耳朵，为什么我们能听到声音？音？敲响敲响一个音叉，一个音叉，则则另一个音叉会另一个音叉会弹弹起泡沫球，若把此起泡沫球，若把此装置在月球上装置在月球上进进行，挂在左行，挂在左边边音叉旁的那个泡沫塑料音叉旁的那个泡沫塑料球球_像像图图示那示那样弹样弹起（填起（填“会会”或或“不会不会”）不会不会我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？金鱼听到拍手声赶紧游向水底。金鱼听到拍手声赶紧游向水底。以上现象
6、说明了什么？以上现象说明了什么？水可以传声水可以传声如图所示是探究声音特性时常用的装置（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？（3）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？以上实验现象说明了什么？以上实验现象说明了什么？桌面可以传声（木头可以传声）桌面可以传声（木头可以传声）空气、水、木头都可以传声，真空不能传声，可空气、水、木头都可以传声，真空不能传声，可见，传播声音需要介质，传声介质可以是固体、见，传播声音需要介质，传声介质可以是固体、液体、气体。液体、气体。如果在
7、声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发如果在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。感知声音。如果生活在无声的世界里，你会有什么感觉？生活如果生活在无声的世界里，你会有什么感觉？生活中会出现什么不便？中会出现什么不便？车的喇叭声听不到，会发生车祸。车的喇叭声听不到，会发生车祸。不能与人方便交流不能与人方便交流声速的测量声速声速
8、:声音在1秒内传播的距离回声回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象从上表中可以看出：1、2、通过上表你获得的信息是：（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。熟记声音在（15）空气中传播速度为340m/s声音在不同物质中的传播速度不同声音在不同物质中的传播速度不同一般情况下，声音在固体、液体、气体中以波的形一般情况下，声音在固体、液体、气体中以波的形式传播，速度是式传播，速度是V V固固 V V液液 V V气，气，真空不能传声真空不能传声。声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在
9、声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在1 1个标准大气压下，个标准大气压下，15150 0C C的空气中声音的传播速度是的空气中声音的传播速度是V=340m/sV=340m/s对表格你想提出什么问题？对表格你想提出什么问题？声音在空气中的传播速度是怎样测量出来的？声音在空气中的传播速度是怎样测量出来的？声音在水中的传播速度是怎样测量出来的？声音在水中的传播速度是怎样测量出来的？声音在钢铁中的传播速度是怎样测量出来的？声音在钢铁中的传播速度是怎样测量出来的？你还知道哪些利用固体、液体传声的实例？你还知道哪些利用固体、液体传声的实例？有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什有时我们对着高山
10、喊话，会产生回声现象，在什么情况下会产生回声呢？么情况下会产生回声呢？产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要有产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要有0.1s0.1s的时间间隔的时间间隔那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？V=ts s由由得得S=Vt=340m/s0.05s=17mS=Vt=340m/s0.05s=17m利用回声可以测量距离利用回声可以测量距离为什么平时在教室里讲话听起来比在操场上响亮？为什么平时在教室里讲话听起来比在操场上响亮？声音在传播过程中遇到障碍物被反射，如果反射回声音在传播过程中遇到障碍物被反射，如果反射回来的声音到
11、达人耳比原声晚来的声音到达人耳比原声晚0.1s0.1s以上，人耳可以区分以上，人耳可以区分原声和回声；如果回声到达人耳，比原声晚不到原声和回声；如果回声到达人耳，比原声晚不到0.1s0.1s，人耳就会分不出原声和好回声了，回声就使原声，人耳就会分不出原声和好回声了，回声就使原声加强，使声音听起来更响亮。加强，使声音听起来更响亮。课时作业设计课时作业设计1 1、我们已经知道声音是由振动的物体发出的，但有、我们已经知道声音是由振动的物体发出的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不到桌子的振动，你能证明桌子发声时也在振动吗？到桌子的振动，你能证
12、明桌子发声时也在振动吗？2 2、如图，宇航员为什么要通过无线电交谈？、如图，宇航员为什么要通过无线电交谈？3 3、将耳朵贴在长铁官一端，让另外一个人敲一下将耳朵贴在长铁官一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？例、一根钢管长为762m，在它的左侧敲一下，往右端的人可听到两次响声，若两次响声相隔2.04s，求声音在钢管中的传播速度（声音在空气中的传播速度v=340m/s）例、声音在海水中的传播速度是1530ms，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测7所示，探测船发出的声音信号06s后被探测仪器接收。（1
13、）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？（3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C2、关关于于声声的的现现象象，下下列列说说法法正正确确的的是是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是
14、靠舌头振动发声的；C、只只要要物物体体在在振振动动，我我们们人人耳耳就就能能听听到到声音；声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D3、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D4、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（
15、）A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D5、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声也能传声。空气空气水水10、将敲响的音叉接触水面，会溅起将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体水花，这表明声音是由于物体 产产生的。通常我们听到的声音是靠生的。通常我们听到的声音是靠 的。的。振动振动空气空气练练 习习1、声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距50m远的同学，约S他才能听到你的喊声。水下的海豚能听到驯兽员的哨声、花样游泳运动员在水下能听到音乐、垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明。2、如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间D使声波被多次反射形成回声下课