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1、1.1.背背 2.2.影影 朱自清朱自清 作者简介作者简介朗文欣赏朗文欣赏课文阅读课文阅读阅读训练阅读训练作业布置作业布置背影背影19251925年年8 8月到清华大学任教，月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。以散文为主。19271927年写的背影、荷年写的背影、荷塘月色都是脍炙人口的名篇。塘月色都是脍炙人口的名篇。19311931年留学英国，漫游欧洲，回国年留学英国，漫游欧洲，回国后写成欧游杂记。后写成欧游杂记。19321932年年9 9月任清华大学中文系主月任清华大学中文系主任。任。其主要作品有散文集其主要作品有散文集背背影影、踪迹、欧游杂
2、、踪迹、欧游杂记等，均收入朱自清全记等，均收入朱自清全集。集。朱自清的匆匆、朱自清的匆匆、春、荷塘月色、春、荷塘月色、背影等文章均列入我国背影等文章均列入我国中小学语文课本中小学语文课本C:Documents and SettingsAdministrator桌面爱酷.lnk朗诵欣赏 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是记的是他他的背影。的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼
3、藉的东西，亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。我也要回到北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；到南京时，有朋友
4、约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他
5、只说：他只说：“不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的
6、栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大
7、衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼 泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不
8、远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！三、整体阅读训练，共同研习课文三、整体阅读训练，共同研习课文（1 1）那年冬天我与父亲是在一种什么背）那年冬天我与父亲是在一种什么背景下见面的？从文中找出见面的背景的景下见面的？从文中找出见面的背景的句子。句子。祖母去世，家境惨淡祖母去世，家境惨淡（2 2）文中一共写了作者几次流泪？找）文中一共写了作者几次流泪？找出这些语句，并体会作者的感情。出这些语句，并体会作者的感情。共同研习课文共同研习课文第一次：悲哀的泪；第一次：悲哀的泪；第四次：思念的泪。第四次：思念的泪。第二次：感动的泪；第二次
9、：感动的泪；第三次：离别的泪；第三次：离别的泪；（3 3）、背影这篇散文因其成功）、背影这篇散文因其成功地描述了地描述了“父爱父爱”这一主题而被人们广这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达者是通过选取什么角度来表达“父爱父爱”这一主题的？课文是以什么为线索贯穿这一主题的？课文是以什么为线索贯穿全文的？全文的？作者是通过选取作者是通过选取“背影背影”这个角这个角度来表达度来表达“父爱父爱”这一主题的。这一主题的。共同研习课文共同研习课文第一次：点题的背影；第一次：点题的背影；共同研习课文共同研习课文第二次：买橘子的背影；第
10、二次：买橘子的背影；第三次：离别时的背影；第三次：离别时的背影；第四次：思念中的背影。第四次：思念中的背影。（4 4）文中一共写到几次背影，找出这）文中一共写到几次背影，找出这些语句，并体会作者的感情。些语句，并体会作者的感情。（5 5）对本文的中心有以下几种看法，）对本文的中心有以下几种看法，你认为正确的是哪项，并简要说说理你认为正确的是哪项，并简要说说理由由 （）A A、表现父亲疼爱儿子、表现父亲疼爱儿子B B、表现父亲的生活艰难和老境颓唐、表现父亲的生活艰难和老境颓唐C C、表现儿子体谅父亲、表现儿子体谅父亲D D、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，父子之间的
11、美好亲情亲，父子之间的美好亲情D共同研习课文共同研习课文四、欣赏品味四、欣赏品味 课文对背影的四次描写中哪一次给课文对背影的四次描写中哪一次给你留下的印象最深？你留下的印象最深？第二次：买橘子的背影第二次：买橘子的背影 五、布置作业五、布置作业 1 1、将预习提示中的词语的注音和解、将预习提示中的词语的注音和解释抄写在作业本上。释抄写在作业本上。2 2、请同学们结合自己的日常生活，请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。关爱自己的文章，题目自拟。学习内容分析学习内容分析课文名称知 识 点学 习 水 平简单应用理解知识综合应用背影4321理解背影的意义明确写作目的分析不同背影含义全文的中心学习水平描述学习水平描述学习水平描 述 语 句4321理解理解理解综合应用综合应用理解文章的中心思想几次出现背影心情几次出现眼泪的不同意义背影的含义学习使用本的写作思路媒体选用情况知识点学习水平媒体类型日期资料来源媒体内容要点媒体作用21理解综合应用综合应用泛舟朗文欣赏一、作者简介二、在现背影三、课文分析下载自制再现真实感突出重点显示难点视频投影谢谢大家！谢谢大家！制作人：制作人：邹倩倩邹倩倩