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1、背背影影朱朱自自清清n这是一个普通的中学国文教员的永恒记这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就见一群小学生在争着抢着地看一张当就见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：天的报纸，其中一个惊慌地喊道：“老老师，作师，作背影背影的朱自清先生昨天死了！的朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，不禁无言地流下泪来。不禁无言地流下泪来。朱自清上北大的第二年，父亲的差事交卸朱自清上北大的第二年，父亲的差事交卸了，一家大小断了经济来源，从此生计日艰，了，一家大小断了经济来源，
2、从此生计日艰，进而债台高筑。进而债台高筑。1920年，朱自清从北大毕业，年，朱自清从北大毕业，理所当然，他要负担家庭的经济，但是承担理所当然，他要负担家庭的经济，但是承担多少，承担有没有限度，他个人有没有独立多少，承担有没有限度，他个人有没有独立支配经济的自由，在这些问题上他和父亲发支配经济的自由，在这些问题上他和父亲发生了一次一次龃龉。生了一次一次龃龉。1921年暑假，朱自清回年暑假，朱自清回到扬州八中任教务主任，父亲凭借与校长的到扬州八中任教务主任，父亲凭借与校长的私交，让校长将儿子的每月薪金直接送到家私交，让校长将儿子的每月薪金直接送到家里，而朱自清本人不能支领。这种做法激怒里，而朱自清
3、本人不能支领。这种做法激怒了朱自清。一个月后，他愤然离去，到外地了朱自清。一个月后，他愤然离去，到外地执教，从此父子失和。执教，从此父子失和。“我我写写背背影影，就就因因为为文文中中所所引引父父亲亲的的来来信信里里那那句句话话。当当时时读读了了父父亲亲的的信信，真真的的泪泪如如泉泉涌涌。我我父父亲亲待待我我的的诸诸多多好好处处，特特别别是是背背影影里里所所叙叙述述的的那那一一回回，想想起起来来跟跟在在眼眼前前一一般般无无二二。”背背影影再再三三叮叮咛咛嘱嘱托托祸祸不不单单行行的的家家境境家家庭庭琐琐屑屑，父父子子失失和和“大大去去之之期期”的的信信 “冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有冰山运动之
4、雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。八分之一在水面上。”文学作品中，文字和文学作品中，文字和形象是所谓形象是所谓“八分之一八分之一”，而情感和思想是，而情感和思想是所谓的所谓的“八分之七八分之七”。前两者是具体可见的，。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后两者是寓于前两者之中的。“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和她的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”龙应台目送第二课时第二课时细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。朗读课文第六段，分析作者是如何描写父亲的。细节描写要具体生动，突出人物的性格情感。细节描写要融入自己的情感。在特定的背景下进行细节描写，可以吸引读者引起共鸣。细节描写练习 “宝贝，要不妈带你去上学，下雪天的多不安全，还是”我打断她的继续唠叨，不耐烦地挥了挥手，便摔门而出。我不知道当时她有何反应，我只知道她带给我的感觉只有不耐烦，单手背着包，走在雪地上，风呼啸着吹过，如鞭子抽打我的脸颊一般，好生疼痛。我拉高领子捂住脸，继续往前走，雪地上印上我一深一浅的足迹 我怔住了作业：练笔，我想对您说